? ? 剛剛把課件又過了一遍卖漫，感覺越來越好！我的課豐滿起來了赠群！尤其是在識字羊始、視頻、司馬光資料充實之后乎串，我已經可以感覺到很快樂店枣！加油！親愛的自己叹誉，上天眷顧有心人鸯两！
? ? 關于時間安排和具體的銜接話語還沒有認真演練過，明早一早起來趁著清晨的大腦皮層靈活認真過一遍长豁。
? ? ? 此時出一篇詳案钧唐。
? 同學們，今天我們一起學習一篇課文匠襟，叫什么名字钝侠？對！我們一起來書寫課題吧Ｋ嵘帷（不寫出處）
? ? 關于司馬光你知道些什么簡單說說吧帅韧！
預設：孩子們會說“司馬光砸缸”的故事，也會說一些關于司馬光的知識啃勉。
? ? 司馬光姓“司馬”忽舟，叫“光“，司馬是復姓，你還知道其他的復姓嗎叮阅？司馬光在各個方面都很優(yōu)秀刁品，他......按照PPT讀就好。
? ? 司馬光砸缸的故事流傳了九百多年浩姥，可以說家喻戶曉挑随。這個故事來自于真實的人物和事件，出自《宋史》勒叠，《宋史》是六百多年前的一部官方的史書兜挨，記錄了兩千多位名人志士的傳記，這篇文章選自《宋史.司馬光傳》（板書）缴饭。大屏幕展示宋史.司馬光傳的圖片暑劝。
? ? 這篇文章是古人寫的，叫文言文颗搂，這担猛，也是我們第一次學習文言文，以后還會陸陸續(xù)續(xù)學習很多篇丢氢。大家仔細看看這篇文章和我們曾經學習過的課文有什么不一樣傅联？
? ? 對！有注釋疚察，因為文言文年代久遠蒸走，很多文字的意思已經發(fā)生了改變，需要解釋給今天的讀者貌嫡。好比驻！讓我們一起去讀讀這篇描寫“司馬光砸缸”的文言文吧……
寫“讀”并且用方框框起來。
一人演司馬光岛抄，一人演落水兒童别惦，全班演眾兒童。
此環(huán)節(jié)加到“議”之后夫椭？待定……
板書：沉著冷靜
? ? ? ? 機智過人
? ? ? ? 熱心助人
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