批校園暴力

無端受欺在校園坎藐,旁人不解厭學(xué)堂为牍。

扔筆撕書伸正義,拳打腳踢逞英雄岩馍。

良師放任盡冷眼碉咆,益友漠視皆袖手。

二十年后仍遺恨蛀恩,旁人卻笑太記仇疫铜。

——批校園暴力

作于公元二零一九年十二月二十二日


在這之前,請(qǐng)你先聽我為你講一個(gè)故事双谆。這個(gè)故事的名字叫《陽光灑滿了校園》

小A坐在臺(tái)階上壳咕,欣賞著眼前的一切。眉心是舒展的顽馋,他僥幸地覺得今日發(fā)生的事并

不是那么糟糕谓厘,他心情不錯(cuò)。

嶄新的校舍寸谜,紅綠分明的操場(chǎng)庞呕。正值春季,校園里的櫻花樹正成片成片地綻放程帕,如溫柔的紅云住练。天,很藍(lán)愁拭。

然后就在此時(shí)讲逛,意外卻發(fā)生了。自他身后岭埠,一只粗魯?shù)哪_偷襲而來盏混。那只腳穿著運(yùn)動(dòng)鞋,鞋板很硬惜论。

小A一征许赃,只覺得后背一陣鈍痛。白色的衣服上馆类,出現(xiàn)了一個(gè)赫然的臟鞋印混聊。他驚愕地回頭,不知所措地望著臟鞋印的主人乾巧。

臟鞋印的主人抬起肉肉的臉句喜,兇狠且得意地瞪那個(gè)挨了自己一腳的“慫貨”预愤,漏風(fēng)的歪嘴里不斷地罵著毫無教養(yǎng)的臟話。

他不過是個(gè)十歲的孩子咳胃。

面對(duì)這樣的冒犯植康,一般人本該討個(gè)公道≌剐福可小A销睁,只默默地起身將衣服上的腳印拍去,敢怒而不敢言存崖。

心頭立馬涌過一陣沮喪冻记。


上課鈴聲響了,小A朝教室走去金句。途中不慎將一名面善乖巧的女孩的書本碰落檩赢,他的心驀然一緊吕嘀,只見那名女孩不耐煩地皺起了眉頭违寞。

可能是那名女孩修養(yǎng)不錯(cuò),并未如之前那個(gè)“歪嘴”一般打罵他偶房。只是不屑地看了他一眼趁曼,輕視地說:“你這人怎么這么討厭!”言畢便顧自走進(jìn)了教室。

小A什么也沒說棕洋,因?yàn)樗雷约翰粫?huì)被賦予被道歉被原諒的機(jī)會(huì)挡闰,只黯然地走入了教室。


小A坐到自己的座位上掰盘,從書包里拿出書本摄悯。這一節(jié)上的是語文課,于是他翻閱著這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容愧捕,心里祈禱著奢驯,但愿這節(jié)課能夠風(fēng)平浪靜地過去。

這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是古詩《暮江吟》次绘。

一道殘陽鋪水中瘪阁,半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜邮偎,露似真珠月似弓管跺。

朦朦朧朧地,懵懵懂懂地禾进,他覺得這首詩寫得很美豁跑。露似真珠月似弓,多么微妙呀!夜色之下本是看不見露珠的泻云,只因月光清朗贩绕,露珠才會(huì)映照之下自發(fā)五彩火的。

小A沮喪的心情似又有所好轉(zhuǎn)。

可他的處境卻并不允許這種狀態(tài)維持許久淑倾。忽然間馏鹤,小A只覺得大腦震蕩,兩眼直冒金星娇哆。

原來他身后正站著一名身材在同齡人中略顯高挑的男孩湃累,不過十歲,生得濃眉大眼碍讨。那個(gè)男孩唇角攜著譏笑治力,眼中透著鄙夷。

只見那個(gè)男孩洋洋得意勃黍,嘴里罵著侮辱人的臟話宵统。他仿佛吃準(zhǔn)了他不會(huì)還手不會(huì)反擊,亦仿佛方オ對(duì)他頭部的重?fù)羰窃谔嫣煨械馈?/p>

他自詡自己是個(gè)英雄覆获。

小A受了這重重一擊马澈,不由怒從心起。他多么想沖上去撕爛那張不可一世的臉弄息∪啵可他太弱小了,自己的還擊只會(huì)惹來更兇猛的毆打摹量,沒有人會(huì)幫自己涤伐,而旁人只會(huì)覺得自己是咎由自取,罪有應(yīng)得缨称。

他只能強(qiáng)忍下怒火凝果,默默承受這份冒犯。心內(nèi)不是滋味的感覺在翻涌睦尽,從而更加的沮喪和悲哀器净。


語文課開始了。語文老師是一名高高瘦瘦的男子骂删,長相并不算儒雅掌动,卻是很嚴(yán)肅。

小A的同桌是一名手臂戴著兩條紅杠子的男孩宁玫,這名男孩的數(shù)學(xué)成績非常優(yōu)秀粗恢,他們班的數(shù)學(xué)老師非常地喜愛他。

有一次數(shù)學(xué)課中欧瘪,大家遇到了一道應(yīng)用題眷射,其中涉及到一個(gè)條件。那便是,空調(diào)3000元一臺(tái)妖碉。這名男孩便眾取寵地言道:“老師涌庭,我以后送你一臺(tái)!”

然而同學(xué)們紛紛表示不信。

可那名名喚美麗卻并不美麗的數(shù)學(xué)老師卻自豪地說:“那可說不定欧宜,往后他作了大老板坐榆,可真會(huì)送老師一臺(tái)呢!”

在那名數(shù)學(xué)老師心中,根深蒂固地認(rèn)為冗茸,學(xué)好數(shù)理化席镀,走遍天下都不怕。學(xué)不會(huì)數(shù)理化夏漱,就只配去挑糞豪诲,撿垃圾,甚至要飯挂绰,她并不懂得如何去尊重一個(gè)人屎篱。

小A的同桌忽然不懷好意地對(duì)他說:“修正帶借我一下,快!”

小A微愣葵蒂,預(yù)感不好交播,頓時(shí)猶猶豫豫起來∩膊可那同桌見他并未立刻執(zhí)行自己的“命令”堪侯,就無禮地踹了他一腳嚎尤,威脅道:“媽的荔仁,快交出來!”

小A看了同桌一眼,只見他手臂上的“兩條杠”正紅得鮮明芽死。他無可奈何地乏梁,不情愿地將修正帶交給了他。

同桌得了修正帶关贵,眼里透出不懷好意的目光遇骑。只見他將里頭的卷帶一點(diǎn)點(diǎn)地扯出來,越長越長揖曾,最后凌亂地糾纏在一塊…

這是那個(gè)“兩條杠”第二次毀壞他的修正帶了落萎。

此時(shí)此刻,小A只覺得這一日糟透了炭剪。心中有憤怒练链,有沮喪,有不甘奴拦。

可是媒鼓,這又有什么用呢?他根本無處申冤,其他同學(xué)根本不會(huì)為他不平绿鸣,而老師也只會(huì)覺得自己是在給他們添麻煩疚沐。


申冤無路,何等凄慘潮模?!小A只能沉默著捏住手心亮蛔,哀其不幸,怒其不爭擎厢。

而自己為什么會(huì)如此尔邓?

只因他長得丑了些,為人老實(shí)了些锉矢。

只因?yàn)槟切┦褟?qiáng)凌弱的同學(xué)梯嗽,柿子愛挑軟的捏。

只因數(shù)學(xué)老師曾當(dāng)堂罵他像豬一樣笨沽损,連拖帶拽地將他拉到門口去罰站灯节。老師當(dāng)時(shí)粗魯?shù)氖址ǎ媪钏X得自己連個(gè)罪犯都不如绵估。

就因?yàn)檫@些炎疆,全班的同學(xué)都開始理所當(dāng)然地排擠他。

小A的日子很難堪国裳。


但是形入,小A所處的環(huán)境,又看似有很美好的一面缝左,孩子們皆天真無邪亿遂,老師們皆循循善誘。

同日渺杉,他們班里有個(gè)成績優(yōu)異的女同學(xué)扭了腿蛇数,大伙兒便著急忙慌,爭先恐后地護(hù)送她去醫(yī)務(wù)室是越,老師也表現(xiàn)出格外的關(guān)切耳舅。

那個(gè)傷了腿的成績優(yōu)異的女同學(xué)身后,簇?fù)碇淮笈艘衅馈>瓦B那個(gè)平日里臟話連篇浦徊、濃眉大眼的校霸也跟隨在身后。他響應(yīng)老師的號(hào)召天梧,無意間學(xué)會(huì)了成年人才擅長的逢場(chǎng)作戲盔性。

教導(dǎo)主任經(jīng)過,見此場(chǎng)景腿倚,臉上露出了欣慰的笑容纯出。

她感慨道:“孩子們真善良啊!”

嶄新的校舍蚯妇,紅綠分明的操場(chǎng)。正值春季暂筝,校園里的櫻花樹正成片成片地綻放箩言,如溫柔的紅云。天焕襟,很藍(lán)

陽光撒在校園里陨收,這兒的一切,看上去竟是那樣的和諧美好鸵赖。

有兩個(gè)扎著牛角辮的小姑娘正在操場(chǎng)上玩要务漩,其中一個(gè)忽然愉悅地感嘆道:“呀,校園里到處都是陽光它褪!”

是啊饵骨,表面上看去,校園里確實(shí)無一疏漏的都是陽光茫打【哟ィ可她卻不知道,有些陰暗的角落老赤,陽光永遠(yuǎn)抵達(dá)不了那里轮洋。


若得其情,哀矜勿喜抬旺”子瑁或許你沒辦法徹底理解一個(gè)人的心理歷程,可一旦感同身受开财,你就再無法有任何竊喜之意汉柒。

荀子曾提出“性本惡”論,我十分地認(rèn)同床未。孩子竭翠,曾是天真無邪振坚,純潔善良的象征薇搁。可他們一旦使起了壞渡八,卻比成年人更加地惡毒與沒有底線啃洋。

一個(gè)人的生命對(duì)于整個(gè)世界來說,是微不足道的屎鳍。但人生短短幾十載宏娄,若再除去飽受折磨的若干年,那真是沒剩下多少好日子逮壁。

如果我今天出門孵坚,無端地遭受到一個(gè)陌生人的辱罵,甚至說他將我打一頓,打得我頭破血流卖宠。然后有人報(bào)了警叫了救護(hù)車巍杈,我經(jīng)過一段時(shí)間的治療得到痊愈,而那個(gè)莫名其妙攻擊我的人也得到法律的制裁扛伍。那么這件事情便不會(huì)在我心中留下多少痕跡。多年以后,再想起這段遭遇训措,我可能只會(huì)哈哈大笑篙梢。

生理上的傷痕容易痊愈,難以痊愈的是心靈所遭受的傷害逆航。倘若一個(gè)孩子鼎文,長期處在被欺辱,被排擠的環(huán)境因俐,那么對(duì)他的身心必然產(chǎn)生長遠(yuǎn)消極的影響漂问。

你們覺得,世界上最殘忍的動(dòng)物是什么女揭?

自叢林間穿行而過的老虎蚤假?爬行在沼澤地里的鱷魚?對(duì)月呼嘯的野狼吧兔?出沒在深海的白鯊磷仰?

不,都不是境蔼。

毫無異議灶平,人類是最殘忍的生物。他們不僅殺害異類箍土,還會(huì)想法設(shè)法給看不順眼的同類難堪逢享。校園暴力,就是其中之一吴藻。

無故受欺在校園瞒爬,旁人不解厭學(xué)堂。遭受校園暴力的孩子因日日在學(xué)校受到同學(xué)的欺辱沟堡,從而無心學(xué)習(xí)侧但,成績也直線下滑,愈發(fā)害怕校園生活航罗。他們的前程幾乎被毀掉了一半禀横。可是旁人卻不理解他們何至于會(huì)討厭學(xué)校這樣一個(gè)“充滿陽光”的地方粥血。

撕書扔筆申正義柏锄, 拳打腳踢逞英雄酿箭。曾看到有人將校園暴力的實(shí)施方式歸過類。其中毀壞被暴力對(duì)象的書本和文具就是一種常見的形式趾娃。很是有趣七问,書本和文具本就屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn),是有物權(quán)歸屬的茫舶⌒笛玻可當(dāng)受害者的書本和文具遭到暴力實(shí)施者的毀壞,他們根本得不到公道饶氏。如果以牙還牙讥耗,只會(huì)讓暴力來得更加猛烈;如果通過正常途徑來維護(hù)權(quán)益疹启,對(duì)不起古程,筆和書本的價(jià)值太小了,此等小事無法立案喊崖。更可笑的事挣磨,校園暴力的受害者被撕書扔筆,實(shí)施者卻認(rèn)為自己是在伸張正義荤懂。若非在伸張正義茁裙,自己怎么可以這么肆無忌憚,怎么受不到應(yīng)有的懲罰和報(bào)應(yīng)节仿?除了毀壞文具晤锥,還有拳打腳踢,對(duì)受害者的生命健康權(quán)進(jìn)行侵犯廊宪。但同樣悲哀的是矾瘾,即便受害者滿身都是骯臟的腳印,即便是有幾塊淤青和紅腫箭启,也構(gòu)不成輕傷壕翩,達(dá)不到刑事立案和民事起訴的標(biāo)準(zhǔn)。這里依舊是可笑的一層傅寡,校園暴力的實(shí)施者在對(duì)受害者拳打腳踢的時(shí)候放妈,他們覺得自己是個(gè)拯救世界的英雄。

然而赏僧,在我看來大猛,無論是上文中那個(gè)濃眉大眼,滿嘴臟話的“校霸”淀零,還是那個(gè)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的“二條杠”,他們和殺人越貨的流氓和強(qiáng)盜并無區(qū)別膛壹。

良師放任盡冷眼驾中,益友漠視皆袖手唉堪。更令人心寒的是,受害者遭受了種種的欺辱肩民,頭上頂著循循善誘光環(huán)的老師卻裝聾作啞唠亚,視而不見。而那些所謂的同窗好友持痰,亦是袖手旁觀灶搜。他們的冷漠,助推的暴力實(shí)施者的肆虐工窍。

不知道你們有沒有看過《悲傷逆流成河》割卖,當(dāng)我第一次了解到這部電影和小說的內(nèi)容時(shí),我的心情非常沉重患雏。校園暴力實(shí)施者的肆虐鹏溯,以及旁人的推波助瀾,將主角逼上了絕路淹仑。他們真的是一群青春陽光的少年嗎丙挽?不,在我看來匀借,他們就是一群殺人不眨眼的惡魔颜阐。

二十年后仍遺恨,旁人卻笑太記仇吓肋。當(dāng)然瞬浓,一切都會(huì)過去。好與壞蓬坡,樂與悲猿棉,都會(huì)過去⌒伎龋可是萨赁,站在受害者的角度,即便時(shí)過二十載有余兆龙,他們內(nèi)心的陰影依舊抹煞不了杖爽,自尊心曾被肆虐地踐踏,又如何能夠恢復(fù)原狀紫皇∥堪玻或許,每當(dāng)午夜夢(mèng)醒聪铺,他們的喉嚨中化焕,都會(huì)有一陣近乎毀滅的歇斯底里。

旁人卻笑太記仇铃剔?呵呵撒桨,太記仇查刻。是的,知情之人會(huì)說凤类,都過去了穗泵,你們現(xiàn)在不是活得挺好嗎?不光是別人谜疤,甚至連自己的父母也會(huì)這么說佃延。但事實(shí)哪有那么簡單?生理上的痛苦比心理上的更直接夷磕,而心理上的痛苦卻往往更加持久履肃。

二十年后仍遺恨,真的是太記仇嗎企锌?

不管是現(xiàn)行的未成年法榆浓,還是人們對(duì)孩子的包容。它們確確實(shí)實(shí)挽救了許多走上歧途撕攒,卻可塑性強(qiáng)的孩子陡鹃。但事物總有兩面性,它們同時(shí)也讓許許多多的孩子蒙受了冤屈抖坪,而討不到公道萍鲸。

我也是聽別人說的,當(dāng)然我自己不知道這些事情的真實(shí)性擦俐。說是在公立學(xué)校脊阴,一旦發(fā)生事態(tài)嚴(yán)重的校園暴力,校方總是千方百計(jì)地和稀泥蚯瞧。即便暴力實(shí)施者已經(jīng)觸犯了法律嘿期,但仍是要千方百計(jì)地將事情壓下來。因?yàn)槁窈希麄兣掠绊懽约旱拿暤牡匚弧?/p>

我認(rèn)為备徐,評(píng)判一個(gè)人的好壞,務(wù)必要謹(jǐn)慎甚颂。切勿人云亦云蜜猾,盲目跟風(fēng)從眾。因?yàn)槿顺苫⒄裎埽袝r(shí)候大眾都認(rèn)可的事情往往不為真理蹭睡。

切勿推波助瀾,每人一個(gè)微不足道的舉動(dòng)赶么,匯集起來肩豁,可以要了一條人命。

什么蒼蠅不叮無縫的蛋,什么可憐之人必有可恨之處蓖救,統(tǒng)統(tǒng)都是心虛之下洪规,企圖推卸責(zé)任的借口印屁。

在此我要懺悔循捺,我相信在我過去的歲月里,定也跟風(fēng)做過這樣的事情雄人,屬于那群推波助瀾的人从橘。我希望我的反省能減輕我的罪孽。

當(dāng)然础钠,我寫這篇文章也是有私心的恰力。如果我蒼白無力的文字,能為那些遭受校園暴力卻發(fā)不出聲音的孩子提供一點(diǎn)幫助旗吁,相信蒼天有眼踩萎,我的晞晞以后淪為這樣的群體的概率也會(huì)小很多。

學(xué)校和社會(huì)一樣很钓,都有陽光永遠(yuǎn)照不進(jìn)的角落香府。

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