曾潔敏：
“同上一課”的活動(dòng)叶沛，由陳怡開(kāi)始了直秆，今天我們一年級(jí)幾位老師及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課。這節(jié)課有許多不足懈糯，請(qǐng)各位老師給我們提一些建議[握手][玫瑰]爭(zhēng)取在下周上得更好[微笑]
林妙娜：
感謝我們的陳怡老師給我們帶來(lái)一節(jié)精彩紛呈，又繪聲繪色的語(yǔ)文課堂颁督。1践啄、上課伊始，陳老師指導(dǎo)孩子觀察圖片沉御，說(shuō)說(shuō)自己的看法屿讽。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，我覺(jué)得非常好吠裆。2伐谈、陳老師重視學(xué)生的朗讀，男女生重復(fù)讀试疙，小組比賽讀等方式诵棵，符合新課標(biāo)的要求。也是值得我學(xué)習(xí)的地方祝旷。3履澳、陳老師是一名很有耐心和情懷的老師，在課堂上盡可能地使自己的課堂豐富怀跛，有趣距贷，好玩，你的笑臉也給我留下深刻的印象吻谋。4储耐、提一點(diǎn)我自己的想法：（1）陳老師在出示圖片，由學(xué)生表達(dá)的時(shí)候滨溉，把圖片貼在黑板的同時(shí)，也把文字长赞，數(shù)量詞出示出來(lái)晦攒，讓學(xué)生不斷見(jiàn)面，不停地復(fù)現(xiàn)得哆，這樣學(xué)生才會(huì)更加深刻脯颜。（2）同時(shí)，提出自己的一點(diǎn)疑惑：陳老師只上了一小節(jié)贩据，并沒(méi)有把全篇都上完栋操，這有什么想法或者設(shè)計(jì)嗎？我很想知道饱亮。? 總之矾芙，如此年輕的老師，上了一節(jié)如此精彩的課堂近上，很了不起剔宪。加油哦！[玫瑰][玫瑰]
陳怡
各位老師好，這節(jié)課是根據(jù)對(duì)比動(dòng)物水果葱绒，學(xué)會(huì)運(yùn)用量詞和反義詞感帅，所以我的設(shè)想是全文分四個(gè)小節(jié)進(jìn)行分節(jié)教學(xué)，隨文識(shí)字地淀。在教學(xué)實(shí)際中失球，我有一個(gè)疑惑，就是第一小節(jié)的生字（5個(gè)識(shí)記3個(gè)會(huì)寫(xiě)）比較多帮毁，所以用時(shí)太多实苞，這其實(shí)并不合適，整節(jié)課節(jié)奏不緊湊作箍，還請(qǐng)各位老師加以指點(diǎn)[Salute][Salute]請(qǐng)各位老師賜教硬梁，真心歡迎批評(píng)指正[玫瑰][玫瑰]感謝！
張凱莉
感謝怡寶今天上的一節(jié)《大小多少》胞得，同課異構(gòu)第一節(jié)荧止，萬(wàn)事開(kāi)頭難，先給怡寶點(diǎn)贊阶剑！[強(qiáng)]今天的課優(yōu)點(diǎn)如下：1跃巡、準(zhǔn)備了豐富的教具：動(dòng)物的圖片和生字卡，還特意結(jié)合課文準(zhǔn)備一大一小的圖片牧愁。開(kāi)頭的兒歌視頻很好素邪，如果能在后面再播放，學(xué)生齊誦也許更佳猪半。2兔朦、教態(tài)生動(dòng)，循序漸進(jìn)磨确。3沽甥、大部分學(xué)生投入程度高，課堂紀(jì)律比開(kāi)學(xué)初大有進(jìn)步乏奥。4摆舟、課堂有意識(shí)地讓孩子們起立活動(dòng)，這一點(diǎn)很好邓了。有幾點(diǎn)小小的建議：1恨诱、據(jù)個(gè)人不成熟的看法，這節(jié)課的重點(diǎn)在于量詞和反義詞骗炉。陳老師問(wèn)道孩子們?yōu)槭裁催@個(gè)動(dòng)物用這個(gè)量詞照宝，我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題對(duì)于一年級(jí)孩子不必要。孩子只需要通過(guò)不斷熟讀養(yǎng)成語(yǔ)感痕鳍，并且多組詞舉例子強(qiáng)化即可硫豆。2龙巨、朗讀的形式較少，建議多種形式朗讀熊响，齊讀旨别、小組讀、男女生讀汗茄。師生共讀秸弛、小老師帶讀。3洪碳、識(shí)字環(huán)節(jié)建議隨文識(shí)字递览，用不同顏色在課件中標(biāo)注出來(lái)。4瞳腌、學(xué)生書(shū)空部分落實(shí)不到位绞铃。小小拙見(jiàn)，還請(qǐng)多批評(píng)嫂侍！大家共同交流儿捧！總而言之，怡寶的課堂越來(lái)越扎實(shí)和自然了挑宠，辛苦了[強(qiáng)][玫瑰]
鄧綺梅
陳怡老師每上一次教研課就進(jìn)一大步[強(qiáng)]菲盾！老師對(duì)這節(jié)課精心準(zhǔn)備，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都能從孩子們的年齡特點(diǎn)去思考各淀，讓學(xué)生很容易就摘到果子懒鉴，學(xué)習(xí)興趣就來(lái)了。這里談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的想法：1碎浇、這整課的學(xué)習(xí)任務(wù)可以在一節(jié)課完成临谱。老師課前要估量學(xué)生學(xué)習(xí)的難易程度，研讀教材時(shí)挖掘教材的重難點(diǎn)奴璃，在教學(xué)設(shè)計(jì)中做取舍吴裤。2、老師備課時(shí)可以編一些貼近孩子生活的數(shù)量詞兒歌溺健，讓孩子課堂上讀。3钮蛛、挑重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鞭缭，不做或少做重復(fù)講解。比如做識(shí)字和寫(xiě)字環(huán)節(jié)魏颓，估計(jì)大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)的字不多講岭辣，放在讀文中認(rèn)識(shí)；在板書(shū)課題時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)過(guò)的“少”字甸饱，在寫(xiě)字這一環(huán)節(jié)就可以不講沦童。? 我經(jīng)常是一邊做事一邊忘事仑濒，所以回到一年級(jí)課堂我還是在學(xué)習(xí)中[抱拳]。
孫程程
感謝陳老師今天給大家?guī)?lái)的研究課偷遗，面對(duì)一群可愛(ài)的一年級(jí)娃娃墩瞳，陳老師像個(gè)大孩子，調(diào)皮親切氏豌，整節(jié)課娓娓道來(lái)喉酌，耐心引導(dǎo)。本節(jié)課亮點(diǎn)多多泵喘，最讓我印象深刻的就是在黑板出示圖片和生字卡片讓一年級(jí)的孩子對(duì)大泪电、小，多纪铺、少相速，量詞等有了直觀的認(rèn)識(shí)，這種直觀的方法省去了許多解釋的環(huán)節(jié)鲜锚，不僅課題有趣突诬，而且減少上課的疲勞，孩子們通過(guò)看烹棉、聽(tīng)攒霹、讀強(qiáng)化了記憶，直觀圖片啟發(fā)孩子們的想象浆洗，鍛煉了語(yǔ)文的思維能力[強(qiáng)]催束。本課在讀方面，陳老師或許還可以再加強(qiáng)伏社，朗讀的方式可以多點(diǎn)花樣抠刺，變著法子讓孩子們?cè)谑熳x成誦，所謂讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)嘛摘昌！[愉快]
孫程程
感謝陳老師今天給大家?guī)?lái)的研究課速妖，面對(duì)一群可愛(ài)的一年級(jí)娃娃，陳老師像個(gè)大孩子聪黎，調(diào)皮親切罕容，整節(jié)課娓娓道來(lái)，耐心引導(dǎo)稿饰。本節(jié)課亮點(diǎn)多多，最讓我印象深刻的就是在黑板出示圖片和生字卡片讓一年級(jí)的孩子對(duì)大旅择、小生真，多、少川蒙，量詞等有了直觀的認(rèn)識(shí)产弹，這種直觀的方法省去了許多解釋的環(huán)節(jié)，不僅課題有趣荒适，而且減少上課的疲勞，孩子們通過(guò)看、聽(tīng)蕊连、讀強(qiáng)化了記憶游昼，直觀圖片啟發(fā)孩子們的想象烘豌，鍛煉了語(yǔ)文的思維能力[強(qiáng)]。本課在讀方面廊佩，陳老師或許還可以再加強(qiáng)，朗讀的方式可以多點(diǎn)花樣顽铸，變著法子讓孩子們?cè)谑熳x成誦料皇，所謂讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)嘛！[愉快]
溫愉敏
感謝陳老師給大家?guī)?lái)的研究課毒返，陳老師教態(tài)親切自然舷手，語(yǔ)言生動(dòng)活潑劲绪，口令明確，貼合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)歉眷，臺(tái)風(fēng)也很大方穩(wěn)重汗捡，第一次聽(tīng)陳老師的課就覺(jué)得很不錯(cuò)扇住，感覺(jué)上手非常快锄贼，現(xiàn)在陳老師的教學(xué)風(fēng)格更加突出宅荤，更加有個(gè)性浸策，班上有位特殊的學(xué)生，但是其他孩子都沒(méi)被干擾庸汗，整節(jié)課都非常投入夫晌，能完全跟著老師展開(kāi)學(xué)習(xí)晓淀，訓(xùn)練有素，非常棒燥爷，再次感謝陳老師帶來(lái)的精彩一棵！
崔彗敏
感謝陳老師帶來(lái)一節(jié)精彩的語(yǔ)文課前翎，陳老師首先讓學(xué)生觀看視頻，引起學(xué)生的注意力畅涂。陳老師像大姐姐一樣可愛(ài)，親切的引導(dǎo)學(xué)生午衰。在教學(xué)過(guò)程中立宜，故意發(fā)生小失誤，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題橙数，加深印象尊流。在課堂進(jìn)行了一段時(shí)間后，讓學(xué)生舒展身體放松灯帮，重新集中注意力崖技，教學(xué)根據(jù)一年級(jí)的小朋友特點(diǎn)設(shè)計(jì)生動(dòng)，有趣钟哥。孩子們都積極加入討論，認(rèn)真投入瞪醋。
四1班李老師
第一次聽(tīng)陳怡老師的課银受，也是第一次聽(tīng)一年級(jí)的課，陳老師有一種魔力，她親切的笑能讓大人孩子都感覺(jué)如沐春風(fēng)顶霞，陳老師的課有幾個(gè)亮點(diǎn)肄程，首先小視頻和圖片導(dǎo)入非常直觀生動(dòng)，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究興趣古徒，學(xué)生主動(dòng)表達(dá)的愿望很強(qiáng)烈拓提；然后用圖片展示的方式請(qǐng)同學(xué)們比較大小多少，區(qū)分量詞運(yùn)用隧膘，學(xué)生容易接受代态；接著采用師范讀生學(xué)讀、小老師領(lǐng)讀疹吃、全班齊讀蹦疑、小組讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生鞏固課文內(nèi)容萨驶；最后示范生字寫(xiě)法歉摧，讓學(xué)生完成寫(xiě)字本練習(xí)，切實(shí)掌握。一個(gè)小小拙見(jiàn)叁温，在黑板上展示圖片一群小鴨子時(shí)豆挽，有兩位學(xué)生提出異議，說(shuō)明明是三只小鴨子券盅，這時(shí)是否可以稍微停頓一下，給這兩位學(xué)生以解釋說(shuō)明膛檀，充分尊重和鼓勵(lì)學(xué)生的不同理解感受和表達(dá)方式[愉快]總之锰镀，這是一堂很棒的語(yǔ)文課，感謝陳怡老師[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
吳曼娃
陳怡老師的課堂操控越來(lái)越穩(wěn)重了咖刃，整節(jié)課一氣呵成泳炉，娓娓道來(lái)。本課是一篇識(shí)字課文嚎杨。教學(xué)中花鹅，陳老師主要通過(guò)富有童趣的詩(shī)歌教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些生字枫浙。并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的一種水果刨肃，及時(shí)呼喚圖片，讓學(xué)生在情境中識(shí)字箩帚、認(rèn)字真友，而學(xué)生都能很好地跟著老師的引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在教學(xué)反義詞的訓(xùn)練中紧帕，老師故意貼錯(cuò)“大小”卡片的位置盔然，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并幫助老師糾正了錯(cuò)誤是嗜，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶愈案，同時(shí)讓學(xué)生有成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情鹅搪。學(xué)習(xí)“一頭黃牛站绪，一只貓”時(shí)，提出問(wèn)題“一只黃牛涩嚣，一頭貓可不可以崇众？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出原因，還讓學(xué)生結(jié)合自己的生活常識(shí)說(shuō)一說(shuō)還有什么動(dòng)物用“頭”什么動(dòng)物用“只”航厚，這就很好的培養(yǎng)了學(xué)生正確使用量詞的習(xí)慣顷歌，課堂上大多數(shù)學(xué)生都能積極地與老師互動(dòng)，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果幔睬。這節(jié)課又學(xué)習(xí)到了不少眯漩，感謝陳老師，辛苦了……[抱拳]
謝秀球
感謝陳怡老師給我們帶來(lái)一節(jié)有趣的語(yǔ)文教研課，課前陳老師圍繞課題創(chuàng)設(shè)情境赦抖，運(yùn)用視頻導(dǎo)入舱卡，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性，讓孩子更好的融入到課堂中队萤，這個(gè)單元是識(shí)字單元轮锥，本節(jié)課中陳老師也重視識(shí)字教學(xué)，采用圖字結(jié)合法要尔，通過(guò)圖片和課件展示舍杜，將字形與字義相結(jié)合，可以更有效的幫助孩子識(shí)記生字赵辕，而陳老師課堂上抓住時(shí)機(jī)式的故意出錯(cuò)既绩，也檢驗(yàn)了孩子對(duì)生字的掌握，隨著學(xué)生認(rèn)讀还惠，陳老師把帶有動(dòng)物或水果的圖片歸類(lèi)貼在黑板上饲握，直觀形象，同時(shí)也引導(dǎo)孩子在讀中發(fā)現(xiàn)韻文中的反義詞和量詞蚕键，借助相應(yīng)的圖片讓孩子在情境中感知反義詞是特點(diǎn)救欧，并引導(dǎo)孩子去拓展和運(yùn)用量詞，建議課堂上可讓孩子用“大”“小”和“多”“少”練習(xí)說(shuō)一句話嚎幸。如：我的鉛筆多颜矿，他的鉛筆少。還可以拓展更多的反義詞嫉晶，辛苦陳老師了骑疆。[玫瑰][抱拳]
溫姍娜
感謝陳怡老師的教研課。一年級(jí)的老師特別需要對(duì)孩子的年齡和個(gè)性特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)替废，陳老師做得特別的好[玫瑰][玫瑰]背后肯定做了充分的準(zhǔn)備箍铭，視頻自然引出課題，還制作了精美的圖片椎镣，大大的大字和小小的小字帶來(lái)了最直觀感受诈火。整節(jié)課陳老師都笑容滿面，孩子們也緊隨老師状答，課堂上孩子們也學(xué)會(huì)了區(qū)別量詞頭和只冷守。寫(xiě)字環(huán)節(jié)是否可以學(xué)一個(gè)練一個(gè)？辛苦了惊科，陳老師拍摇！
葉利侵
感謝陳老師帶來(lái)一節(jié)生動(dòng)的教研課。陳老師用悅耳的兒歌帶一年級(jí)的小朋友進(jìn)入課堂馆截，引入課題充活，然后運(yùn)用親切的語(yǔ)言蜂莉，精美的卡片，還有生動(dòng)的課件混卵，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟大小多少的具體實(shí)例映穗，體會(huì)它們的不同含義，教學(xué)目的明確幕随，重點(diǎn)突出蚁滋，取得了良好的教學(xué)效果。
