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01 做個小測驗狡相。
父母請回答：
1梯轻、你是不是，已經(jīng)定了好幾個鬧鐘尽棕，提醒孩子要上英語課喳挑、圍棋課、吉他課等等滔悉？
2伊诵、你是不是，每快到一個時間點前回官，就立馬給孩子打電話曹宴，提醒他該上課了？
3歉提、你是不是笛坦，孩子一不想去上課，就怒氣沖沖吼他了苔巨？
孩子請回答：
1版扩、其實，起初你對吉他挺感興趣的侄泽。
就是每次接到爸媽的上課提醒電話礁芦，感覺吉他課都成為了累贅。
然后就不想再去了蔬顾？
2宴偿、其實，你不去上素描課诀豁，心里還挺難受的窄刘。
可是爸媽一吼，你卻“心安理得”找理由舷胜，還反感上這門課程了娩践？
3、其實烹骨，你現(xiàn)在已經(jīng)后悔了翻伺。
想當(dāng)初應(yīng)該聽爸媽的話，把英語課堅持學(xué)下去沮焕。
不至于現(xiàn)在心有余而力不足吨岭？
父母回答完問題，再看看孩子們的問題峦树。
你們也曾是孩子辣辫，必定也有過喜歡的事物，你們現(xiàn)在可有后悔魁巩？
后悔的原因是急灭？
02? 爸爸媽媽，你們不要再做我的小鬧鐘了谷遂！
父母的初衷是好的葬馋，但是“我們不都是為你好，提醒你上課肾扰，怕你忘了畴嘶。”
這可得有個時間度集晚。
小學(xué)一年級的孩子：
他們還小掠廓，需要父母的提醒和監(jiān)督，他們上課要依賴于父母甩恼。
初中一年級的孩子：
迫切想要獨立去做些事蟀瞧，他們可以自己去上課，不想要父母插手条摸。
高中一年級的孩子：
自己已經(jīng)有意愿去上課學(xué)習(xí)悦污，他們完全不需要父母的提醒。
大學(xué)一年級的孩子：
已經(jīng)能夠衡量和決定自己要上什么課钉蒲，父母已經(jīng)跟不上他們的節(jié)奏了切端。
一般，小學(xué)四顷啼、五年級的孩子踏枣，已經(jīng)有了獨立的想法昌屉。
他們想嘗試自己乘坐公交車去上學(xué)，不需要爺爺奶奶或爸媽的陪伴茵瀑。
他們看見爸爸媽媽的車在門外间驮，不是開心，而是沮喪“想自己回一趟家马昨，怎么就這么難竞帽？”。
但他們心理上還是依賴于父母鸿捧。
所以屹篓，小學(xué)階段，尤其是四匙奴、五年級以前堆巧，父母的提醒是最有效果的。
等孩子上了初中以后泼菌，父母再跟在他們屁股后面提醒這提醒那恳邀，可能就會適得其反了。
03 小學(xué)階段灶轰，父母除了提醒外谣沸，更重要的一件事，是讓孩子養(yǎng)成堅持的好習(xí)慣笋颤。
1乳附、孩子們記不住什么時候該上什么課。
與其光提醒孩子做這做那伴澄，不如從小就培養(yǎng)孩子規(guī)劃時間赋除。
父母和孩子一起做好時間表，讓孩子清楚每天都要上什么課非凌，什么時間上課举农。
家里也可以放置塊黑板，提醒孩子們今天的課程敞嗡。
2颁糟、孩子稍有困難就退縮，不想去上課喉悴。
與其吼孩子棱貌，打擊孩子，不如引導(dǎo)他們箕肃，給孩子們做好榜樣婚脱。
孩子彈吉他曲子，有一段總是彈不好，不想練習(xí)了障贸。
父母們先夸夸他彈得有多棒错森。
翻出已曬的朋友圈，告訴有多少人在夸獎他篮洁，讓他樹立信心涩维，相信自己很棒！
下雨了嘀粱，孩子不想去上課激挪，父母們以身作則辰狡，給孩子們樹立好榜樣锋叨，孩子們?nèi)蘸笠矔龅降摹?/p>
