帶了兩次畢業(yè)班法牲，第一次學(xué)生畢業(yè)時為每個學(xué)生寫一封信虏杰，第二次照樣會這么做，也照樣會提議學(xué)生開展一場畢業(yè)聯(lián)歡會腋腮，雖然并不擔(dān)任班主任殷费，只是語文老師。為了讓自己所作所為看起來名正言順低葫，借助語文書上的安排详羡，就說是完成語文書的內(nèi)容，畢竟萬一班主任有其他想法呢嘿悬！
在組織的過程當(dāng)中实柠，我知道畢竟是十幾歲的孩子，盡管根據(jù)他們自己的選擇善涨，分了各個工作組窒盐，但是還是要常督促，常指導(dǎo)钢拧。比如說購物蟹漓，比如說節(jié)目，比如說主持源内，班里每個學(xué)生都進(jìn)行了策劃書的撰寫葡粒，然后又找了幾個學(xué)生的策劃書進(jìn)行展示，我想這對他們來說既是一種知識學(xué)習(xí)，又是一種實踐操作嗽交。
從今天孩子們上交的微寫作來看卿嘲，大家都很期待。做教育的時間長了以后夫壁，也會在一些事件當(dāng)中去總結(jié)出一些小小的經(jīng)驗拾枣，比如說把“我”想做的事情變?yōu)椤八麄儭毕胱龅氖虑椋耆灰粯雍腥茫瑒恿Σ灰粯用贩簦枇Σ灰粯樱瑓⑴c度不一樣邑茄。
我喜歡和孩子組織一些有意義的活動姨蝴。因為自己上小學(xué)六年級的時候，學(xué)校組織的一次野炊撩扒，我從12歲記到了44歲似扔，記憶猶新吨些。我想搓谆，對孩子們來說有意義的、有趣的事情也會成為他們一輩子的記憶豪墅，不是為了一這份長久的記憶泉手，只是，更多的是因為讓他們的童年多一些過程偶器，多一些精彩斩萌。
這一次，孩子們自己收了一點費用屏轰，我也算一份子交了颊郎，他們收上來的費用分為兩次使用，一次是六一節(jié)規(guī)模小一點霎苗，第二次是畢業(yè)聯(lián)歡規(guī)模大一點姆吭。孩子們準(zhǔn)備得還是挺充分的，但是在他們準(zhǔn)備的過程當(dāng)中唁盏，我跟蹤服務(wù)時也發(fā)現(xiàn)了一些問題内狸，對他們及時給予了糾正指導(dǎo)。
能做畢業(yè)班的老師是一種幸運厘擂。任教畢業(yè)班多了一種相處的不同昆淡，多了一份依依不舍的情感，也多了跟學(xué)生情感溝通的契機(jī)刽严。喜歡畢業(yè)班老師這個身份昂灵，喜歡語文教師這個崗位，喜歡自己為孩子們做的努力。沒有最好倔既，只有更好恕曲。在未來教語文的每一天，都要將自己對孩子們的愛渤涌，對語文的愛傳遞出來佩谣，以此來快樂、豐盈我的教育人生实蓬。
