29029-陳了 5月23日
今天終于有機(jī)會(huì)到龍崗區(qū)婦幼保健院兒科病房給孩子們講故事，心情非常激動(dòng)而緊張量承。之前幾天跟護(hù)士長(zhǎng)溝通的是搬设，孩子基本上在2到6歲之間，于是我準(zhǔn)備了《石頭剪刀布傳奇》這本繪本撕捍。上午和訓(xùn)練營(yíng)同組同學(xué)溝通的過(guò)程中拿穴，突然覺(jué)得，萬(wàn)一只有一些兩三歲的小寶寶忧风，我準(zhǔn)備的游戲可能就玩兒不成了默色。慌亂中我又拿上了《打呼嚕的秘密》這本繪本狮腿。因?yàn)檫@本繪本是我在訓(xùn)練營(yíng)第三天個(gè)人考核時(shí)講的繪本腿宰，我個(gè)人比較熟悉，那些有趣的打呼嚕的聲音缘厢，也一定可以吸引到小齡寶寶吃度；而且當(dāng)時(shí)老師給我提了很多很棒的意見(jiàn)，我也正想再講一次昧绣，看看自己能不能有點(diǎn)進(jìn)步规肴。按照約定的時(shí)間到了病房的活動(dòng)室捶闸，發(fā)現(xiàn)真的只有幾個(gè)一歲多不到兩歲的寶寶夜畴，瞬間慶幸自己多帶了一本書(shū)拖刃。一切準(zhǔn)備就緒后，又來(lái)了兩個(gè)六歲左右的大孩子贪绘，一個(gè)男孩一個(gè)女孩兑牡，一共有6個(gè)孩子和6個(gè)媽媽。
故事導(dǎo)入：
提問(wèn)：小朋友們税灌，你們家有沒(méi)有人打呼嚕呀均函？男孩很積極：我爸爸打呼嚕，我媽媽也打呼嚕菱涤。女孩很靦腆：沒(méi)有苞也。我又問(wèn)男孩：那你爸爸打呼嚕的聲音是怎樣的呀？他有點(diǎn)害羞粘秆，笑著看著我如迟。我說(shuō)，今天我?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于打呼嚕的故事攻走，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧殷勘！然后展示封面。我請(qǐng)小朋友們觀察昔搂，封面上都有誰(shuí)玲销？大家觀察后說(shuō)，有大獅子摘符、大豬贤斜、大牛和大熊，還有一個(gè)小男孩逛裤。我又問(wèn)：是動(dòng)物們大蠢古，還是小男孩大呀？小朋友們回答：小男孩大别凹！然后我邀請(qǐng)聽(tīng)眾中的男孩幫我讀出了故事的名字——《打呼嚕的秘密》草讶。
翻到前環(huán)襯，我再次請(qǐng)小朋友們觀察炉菲，他們說(shuō)出了堕战，小男孩看起來(lái)不太高興，他帶著小獅子拍霜，小豬嘱丢，小牛和小熊。這回是小男孩比較大啦祠饺！
講讀過(guò)程：
1越驻、在老師給了洋洋一本神奇的書(shū)后，我請(qǐng)小朋友模仿了書(shū)中各種打呼嚕的聲音：像打雷一樣轟轟轟，像火車(chē)一樣嗚嗚嗚缀旁，像水開(kāi)了一樣咕嘟咕嘟记劈，想氣球泄氣一樣噗噗噗。小朋友們還是有點(diǎn)害羞并巍。于是我問(wèn)男孩：你爸爸打呼嚕是什么樣的聲音澳磕尽？他說(shuō)：是像打雷一樣懊渡。然后又模仿我的聲音刽射；我又問(wèn)女孩：你家里沒(méi)有人打呼嚕，那跟你住在一個(gè)房間的小朋友們剃执，有沒(méi)有打呼嚕的呀誓禁？她說(shuō)：有。我再問(wèn)：那她/他打呼嚕是什么樣的吧龅怠现横？她害羞的說(shuō)，像水開(kāi)了一樣阁最，我又模仿了一次水開(kāi)了的呼嚕聲戒祠。
2、講到“如果你聽(tīng)見(jiàn)了嗷嗷聲速种，那應(yīng)該是...”請(qǐng)小朋友們猜一猜姜盈，那應(yīng)該是誰(shuí)啊配阵？講到“爺爺來(lái)接他回家啦馏颂！”問(wèn)小朋友們：如果你的爺爺是一只大獅子，來(lái)學(xué)校門(mén)口接你回家棋傍，你是什么心情呢救拉？
3、在洋洋回到家瘫拣，沒(méi)有文字的那一頁(yè)亿絮，分別請(qǐng)四位小朋友幫我看一看，爺爺?shù)难鼛镏簟⒛棠痰氖纸伵擅痢寢尩膰埂职值谋由隙加惺裁磩?dòng)物拢切。
4蒂萎、在洋洋做夢(mèng)的那一頁(yè)，問(wèn)小朋友們淮椰，大奶牛是誰(shuí)五慈？大豬是誰(shuí)纳寂？大熊是誰(shuí)？大獅子是誰(shuí)泻拦？小貓頭鷹又是誰(shuí)毙芜？前面四個(gè)，小朋友們都積極的回答聪轿，到了最后一個(gè)爷肝，一個(gè)媽媽很興奮的說(shuō)猾浦，就是洋洋呀陆错！看到媽媽的情緒也被我調(diào)動(dòng)起來(lái)了，自己還是很感動(dòng)的金赦。
5音瓷、講完內(nèi)頁(yè)最后一頁(yè)，我問(wèn)小朋友們夹抗，你們覺(jué)得晚上睡覺(jué)聽(tīng)到打呼嚕的聲音是什么感覺(jué)呢绳慎？他們說(shuō)，好吵漠烧，睡不好杏愤。我說(shuō)，可是你們看已脓，洋洋可是覺(jué)得呼嚕聲給他帶來(lái)了一個(gè)香甜的夢(mèng)喲珊楼，翻到后環(huán)襯：連那本神奇的書(shū)都開(kāi)始打呼嚕啦！翻到封底：看度液，連洋洋家的房子都在打呼嚕呢厕宗！
延伸拓展：繪本本身帶有一張翻翻卡，我本來(lái)設(shè)計(jì)的延伸拓展就是利用翻翻卡堕担，做游戲已慢，并請(qǐng)小朋友在空白處畫(huà)一個(gè)你最熟悉的打呼嚕的人的形象和聲音。但是由于我事前沒(méi)有了解醫(yī)院是否方便帶剪刀霹购、畫(huà)筆等道具佑惠，就放棄了這個(gè)拓展環(huán)節(jié)。
反思：
1齐疙、在考核時(shí)兢仰，老師給我的一個(gè)意見(jiàn)是：講的很熱鬧，但是好像只是一個(gè)人在臺(tái)上很熱鬧剂碴，缺少跟聽(tīng)眾的互動(dòng)把将。這次講讀，我加強(qiáng)了互動(dòng)忆矛，雖然互動(dòng)的人比較少察蹲，但是那個(gè)男孩子真的很配合我请垛，每次互動(dòng)都很積極。
2洽议、依然是延伸拓展環(huán)節(jié)的不足宗收，這點(diǎn)主要是因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足。在下一篇實(shí)踐中將著重講一講關(guān)于故事會(huì)前準(zhǔn)備的感想亚兄。
這是我第一次在公開(kāi)場(chǎng)合混稽，在沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人的情況下講故事，雖然過(guò)程不完美审胚，但是感覺(jué)自己有成長(zhǎng)匈勋，并且通過(guò)第一個(gè)故事，我自己的緊張情緒也得到了緩解膳叨，在第二個(gè)繪本的整個(gè)講讀的節(jié)奏把握也有了進(jìn)步洽洁。關(guān)于第二個(gè)繪本的講讀，明天再詳細(xì)聊啦~
