? ? ? 今天又聽(tīng)了兩位老師的分享抒钱，分別是濟(jì)源高級(jí)中學(xué)黃彬濤老師的《細(xì)雨無(wú)聲潤(rùn)沃土翘魄、眾手澆開(kāi)向陽(yáng)花》和鄭州中學(xué)的吳紅霞老師的《溫柔以待鼎天、心靈花開(kāi)》。
首先暑竟，我想借用黃老師的一張圖片作為今天的感悟分享：
? ? ? ? 反思系統(tǒng)：一切變革和進(jìn)步斋射，都必然伴隨著反思！反思但荤，是自主意識(shí)覺(jué)醒的標(biāo)志之一罗岖；反思，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和自我管理腹躁，自我發(fā)展桑包，自我成就，自我超越的必然潜慎。
? ? ? ? -----杜金山《高效課堂的八大支撐系統(tǒng)》
? ? ? ? 人類(lèi)之所以代代繁衍生息捡多，人類(lèi)之所以能延續(xù)五千年的中華傳統(tǒng)文明，人類(lèi)之所以不斷進(jìn)化铐炫，發(fā)展垒手，繁榮，昌盛倒信，是因?yàn)槿祟?lèi)有反思科贬，在反思中前進(jìn)，在反思中不斷發(fā)展鳖悠。換而言之榜掌，我反思了一下，需要提高的地方太多乘综，特別是今天又聽(tīng)了兩位老師的分享憎账，很有收獲。
（一）教育無(wú)小事卡辰，事事是教育
? ? ? ? 我們經(jīng)常說(shuō)安全無(wú)小事胞皱，但是今天吳老師說(shuō)了教育無(wú)小事，事事是教育九妈，心忽然震撼了一下反砌，原來(lái)教育要求我們這樣事無(wú)巨細(xì)。何為老師萌朱？韓愈在《師說(shuō)》里這樣說(shuō)道：“師者宴树，所以傳道受業(yè)解惑也【郏”為人師者酒贬，不但要傳授道理又憨、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題锭吨，更是一個(gè)言傳身教的引領(lǐng)者竟块。你的一言一行，一舉不動(dòng)耐齐，都直接或者間接影響著班級(jí)的學(xué)生，所以當(dāng)我們踏上講臺(tái)的那一剎那蒋情，我們要規(guī)范自己的言行舉止埠况，舉手投足之間都要有一個(gè)師者的風(fēng)范。子曰：“其身正棵癣，不令而行辕翰；其身不正，雖令不從狈谊∠裁”當(dāng)我們身正時(shí)，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服河劝。
（二）愛(ài)學(xué)生不僅僅是關(guān)心壁榕，更高級(jí)的愛(ài)是幫助學(xué)生成長(zhǎng)
? ? ? ? 吳老師說(shuō)：“愛(ài)學(xué)生不僅僅是關(guān)心學(xué)生每天吃飯了沒(méi)有？冷不冷赎瞎？……”這些細(xì)小瑣碎的小事中牌里，更高級(jí)的愛(ài)是幫助學(xué)生成長(zhǎng)。這不由的讓我想起一首小詩(shī)《什么是愛(ài)》务甥，讓樹(shù)成樹(shù)牡辽，讓花成花，讓每個(gè)人都成為最好的自己……當(dāng)我們教師能幫助學(xué)生成長(zhǎng)敞临，挖掘出每一位學(xué)生的身上蘊(yùn)含的無(wú)限潛能時(shí)态辛，讓每一位學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域能發(fā)揮其才能，這難道不是為和諧社會(huì)做的最大的貢獻(xiàn)嗎挺尿？當(dāng)看到經(jīng)我們手培養(yǎng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為一個(gè)有用之人時(shí)奏黑，教師的最大職業(yè)幸福感莫過(guò)于此。
（三）班級(jí)小組建設(shè)的重要性
? ? 這兩天的培訓(xùn)票髓，四位老師都不約而同的講到了班級(jí)小組建設(shè)攀涵，而且這個(gè)班級(jí)小組建設(shè)一定要有儀式感，即：小組有命名洽沟，有口號(hào)以故，有組長(zhǎng)，有標(biāo)識(shí)……
? ? ? 不由的引起的我得思考裆操，一個(gè)班級(jí)少則四五十人怒详，多則七八十人炉媒，如果老師每一件事都事必躬親的話(huà)，估計(jì)每天都會(huì)累的說(shuō)不出話(huà)昆烁，這樣的話(huà)吊骤，我們是不是可以借鑒一下上面幾位老師所說(shuō)的小組建設(shè)，也許静尼，剛開(kāi)始小組成員建設(shè)的選拔與任用可能會(huì)麻煩一點(diǎn)白粉，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)選拔考核認(rèn)定以后，我們肯定能獲得事半功倍的效果鼠渺。所以鸭巴，我覺(jué)得我們可以嘗試建設(shè)班級(jí)小組。
? ? ? ? 兩天培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即過(guò)拦盹，天氣炎熱鹃祖，中間偶爾會(huì)有一些疲憊，但隨著一個(gè)又一個(gè)老師跌宕起伏普舆，異彩紛呈的分享恬口，我們真的收獲特別大，忽然感覺(jué)沼侣，如果做老師一輩子沒(méi)有做過(guò)班主任的話(huà)祖能，心里是不是會(huì)有一些遺憾。
? ? ? ? 最后我想以吳老師分享的一段話(huà)和大家共勉华临。讓自己有機(jī)會(huì)和孩子同行一段芯杀，參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)。喚醒靈魂雅潭，潤(rùn)澤生命揭厚，讓每個(gè)孩子都成為最好的自己。如果這種參與與欣賞在分離之后還能延續(xù)扶供，將是一位老師最大的幸福筛圆。
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