? ? ? 關于培訓孩子們朗誦
? ? ? 首選，宣要有感染力样悟，感染全場庭猩，大家聽了就想跟著讀、跟著做蔼水。
? ? ? 其次，聲音要有壓到一切的力量吊说，用全身的氣來支撐优炬。
? ? ? 再次，吐字要清晰蠢护、利落、干脆秀又，便于別人跟讀贬芥，有如聲音頂到房頂再反彈回來的力度和氣魄。
? ? ? 講完之后讓他們去醞釀一下蘸劈，其中一個男孩子的感覺就有了。又加以啟發(fā)贤惯，如果是10分的話棒掠，現(xiàn)在可以打7分，回憶我剛才的要求再試一次烟很。這個孩子悟性高，馬上就到9分程度恤筛。然后第二個同學練習芹橡，其他同學結合老師的要求提改進建議。
? ? ? 孩子們認真地互相提醒林说，如，你的聲音可以再試著喊出來一些蝌数，還不夠飽滿度秘；你的聲音太平了，把聲音沖到頭頂剑梳，再沖到房頂，試一試···
? ? 學生在相互教育中完成了練習锨咙。每一個平臺都是一個課堂追逮。學生最好的老師是學生自己粹舵，他們有自己的溝通密碼骂倘，更利于接受。
? ? 反思這個過程历涝，如果時間充裕，最初的要求都應該有孩子自己思考后制定堰塌。這個教育過程就更完美了分衫。
