? ? ? 關(guān)愛學(xué)生是教師必須具備的情感品質(zhì)，可關(guān)愛學(xué)生并不是一件容易的事坊谁，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。一個(gè)真正關(guān)心滑臊、愛護(hù)學(xué)生的老師不僅要有一顆慈母般的心口芍，而且在對(duì)學(xué)生信任、期望中提出嚴(yán)格要求雇卷，熱情幫助學(xué)生鬓椭，采取適當(dāng)方式，對(duì)待學(xué)生关划。由于學(xué)生的思想小染、學(xué)習(xí)生活還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，這就要求教師根據(jù)這一特點(diǎn)贮折，分解段提出不同要求裤翩，嚴(yán)格要求學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)。由于學(xué)生之間的年齡脱货、生理岛都、智力等諸方面的差別振峻，提出的要求可因人而異烫堤，從多方面關(guān)心幫助他們，滿腔熱忱地愛護(hù)他們剩燥，耐心細(xì)致地開導(dǎo)他們。俗話說“江山易改变擒，秉性難移”。特別是差生的轉(zhuǎn)變不是做一次兩次工作就能見效的，而是要經(jīng)過長(zhǎng)期悔醋、反復(fù)鹦聪、耐心的教育和開導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生細(xì)微的進(jìn)步规丽，反復(fù)抓松嘶，抓反復(fù)遵倦。
? ? ? 我班上有一個(gè)有名的學(xué)生小劉，提起他沒有一個(gè)老師不頭疼的燥狰，沒有一個(gè)同學(xué)不厭煩的。他過于外向的性格，根本管不住自己，零食想吃就吃霜大，玩具想玩就玩，話想什么時(shí)候說就什么時(shí)候說途茫，根本不顧什么時(shí)間什么場(chǎng)合错沃。上課注意力不集中，不是低著頭在下面做小動(dòng)作就是臉轉(zhuǎn)著看窗外排截，平時(shí)作業(yè)拖拉，回家作業(yè)不做箱蝠、不帶甚至把練習(xí)本都弄丟了劫拗，是一個(gè)讓所有任課老師感到頭痛的男生。
? ? ? 面對(duì)這么一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子滓彰，家長(zhǎng)真是傷透了心郎哭，我作為他的班主任也沒少教育幫助他，但收效甚微毕籽。我常想怎么就拿小劉沒辦法呢？所以我就對(duì)小劉同學(xué)更加仔細(xì)觀察萍肆，尋找解決問題的突破口。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)他有四愛：一是愛玩奖蔓，特別喜歡在上課的時(shí)候玩一些小東西；二是愛說，自由散漫慣了，沒有自控力；三是愛打人，喜歡用拳頭解決問題瘾境；四愛向同學(xué)抄作業(yè)，不給就打人凯力。為此慷暂，家長(zhǎng)也很傷心血久，對(duì)他感到很失望筑舅。但我沒有嫌棄他蛮粮、疏遠(yuǎn)他变泄，而是尊重他的人格，想辦法親近他，從不使用“語言的刀子”衣摩、“心靈的鞭子”去刺激他甫恩。
? ? ? 小劉同學(xué)身上確實(shí)有不少毛病，但我發(fā)現(xiàn)他非常樂于為班級(jí)服務(wù)广凸，當(dāng)他人違反班級(jí)紀(jì)律時(shí)撞蜂，總要去糾正九杂。我抓住他的這一突出的優(yōu)點(diǎn)镰禾，對(duì)其進(jìn)行教育博投，并安排他做每天的盛湯工作以及中午的紀(jì)律小組長(zhǎng)虑绵。他在努力做好工作的同時(shí)，也還是會(huì)不自覺地做出一些違紀(jì)的事扎酷。我就經(jīng)常找其談話法挨，肯定他對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。
? ? ? 小劉同學(xué)上課的時(shí)候愛回答問題，但是不喜歡舉手研儒，總是想說就說招狸，打斷課堂的進(jìn)度葛作。我就經(jīng)常找其談話赂蠢，告訴他，如果他舉手的話形病，老師一定會(huì)叫他來回答客年。如果回答正確的話，老師以后會(huì)一直叫他來回答漠吻。小劉以后上課的時(shí)候量瓜，只要能夠舉手，就會(huì)好好地夸獎(jiǎng)他一下：表現(xiàn)有進(jìn)步途乃、比起以前優(yōu)秀了許多绍傲、能夠控制自己等等。雖然他偶爾也會(huì)插嘴，但是多數(shù)的時(shí)候總會(huì)舉手回答問題烫饼。上課的效率也好了很多猎塞。
? ? ? 是啊，作為一名老師杠纵，雖然我們都努力關(guān)愛 荠耽、尊重每個(gè)學(xué)生，可有時(shí)真的是在所難免的比藻。這時(shí) 铝量，我們不妨先退一步。退一步银亲，并不是不敢面對(duì)困難慢叨，而是冷靜地面對(duì)，理智地思考务蝠，只有對(duì)形勢(shì)進(jìn)行多方面的剖析拍谐，才會(huì)找到解決問題的突破口；退一步馏段，更不是軟弱無能轩拨，而是春風(fēng)化雨，寓大愛于無形毅弧。只有用一顆善良寬厚气嫁、真摯熱誠(chéng)的心包容學(xué)生，才能化干弋為玉帛够坐，讓學(xué)生在老師處理問題的過程中自我以省寸宵、心悅誠(chéng)服。關(guān)愛元咙，從賞識(shí)開始梯影。
