讀書(shū)破萬(wàn)卷暴匠，下筆如有神∩嫡常——杜甫
不讀書(shū)的人每窖，思想就會(huì)停止∠蚁ぃ——狄德羅窒典。今天在教孩子讀這兩句的時(shí)候，我感覺(jué)想笑[偷笑][偷笑]在景洪稽莉，小學(xué)生的思想里怕是只有兩個(gè)字“作業(yè)”每天語(yǔ)文作業(yè)抄生字瀑志，詞語(yǔ)，寫(xiě)日記污秆，背誦課文……數(shù)學(xué)作業(yè)劈猪，做試卷，做題優(yōu)良拼，被加減法表战得，抄加減法表……每天放學(xué)回來(lái)就是做作業(yè)，做作業(yè)将饺，做作業(yè)贡避。聰明點(diǎn)的孩子至少還能應(yīng)付過(guò)來(lái)痛黎，[偷笑]但那些毛躁予弧，死皮刮吧，調(diào)皮搗蛋，拖拉掖蛤，磨趁杀捻，反應(yīng)遲鈍……的孩子，這不是逼他們?cè)旆磫狎就ィ肯胍幌胨麄冋婵蓱z[流淚]應(yīng)試教育下致讥，老師時(shí)間短，任務(wù)重器赞，把孩子的學(xué)習(xí)交給了父母垢袱，現(xiàn)在孩子讀書(shū)，是在拼爹拼媽[偷笑]拼誰(shuí)家爹媽付出的多[偷笑]稍微哪天忘記幫孩子檢查作業(yè)了港柜，忘記簽字了请契，第二天微信上就有大名出現(xiàn)了，孩子成績(jī)不好夏醉，老師直接開(kāi)會(huì)批評(píng)爽锥，突然感覺(jué)老師好狠心，但有這么句話(huà)叫畔柔，對(duì)你的仁慈氯夷，就是對(duì)我的殘忍[微笑]不嚴(yán)加管教，后面的教學(xué)任務(wù)怎么完成靶擦，怎么向領(lǐng)導(dǎo)交代腮考，又怎么跟其他班比。上有政策玄捕，下有對(duì)策秸仙。于是小飯桌，作業(yè)輔導(dǎo)班桩盲，培訓(xùn)班如雨后春筍寂纪，但這些老師的生活開(kāi)始發(fā)生天翻地覆的變化，沒(méi)有散步時(shí)間赌结，沒(méi)有晨跑時(shí)間捞蛋，沒(méi)有休息，更沒(méi)有正常上下班時(shí)間柬姚。輔導(dǎo)班老師開(kāi)始代替爹媽的一部分工作拟杉，但老師只是孩子階段教育者，父母才是孩子終身陪伴者量承。所以有些教育問(wèn)題還是得靠父母搬设。其實(shí)穴店，最累最苦最無(wú)抵抗力最無(wú)奈的還是孩子，因?yàn)樗械淖鳂I(yè)他們都得親手做拿穴，所有課文他們都得親自背泣洞，大人累了，煩了默色，可以狠狠批評(píng)他們一頓球凰，甚至打一頓，那孩子寫(xiě)累了腿宰，心情低下呕诉，或是不想按大人的方式生活，學(xué)習(xí)的時(shí)候吃度，他們可以反抗嗎甩挫？有自由的權(quán)利嗎？沒(méi)有椿每，不可能伊者，今天必須學(xué)什么，今天必須做什么[流淚]拖刃，拋開(kāi)學(xué)習(xí)删壮，每個(gè)孩子都是天使，可愛(ài)兑牡，助人為樂(lè)央碟，活潑，開(kāi)朗均函，孝順亿虽，懂禮貌，人見(jiàn)人愛(ài)苞也，花見(jiàn)花開(kāi)洛勉。碰上學(xué)習(xí)呢，他們是機(jī)器如迟，只會(huì)讀書(shū)收毫，只會(huì)寫(xiě)字的機(jī)器。哪有時(shí)間想未來(lái)殷勘，談理想此再，說(shuō)夢(mèng)想[微笑]更別說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)了，周末時(shí)間還有各種培訓(xùn)[偷笑]行萬(wàn)里路玲销，出門(mén)旅游输拇，有些父母都恨不得早上去，晚上就回來(lái)贤斜，第二天再接著培訓(xùn)[呲牙]策吠，所以有時(shí)侯我們會(huì)說(shuō)逛裤，你怎么這個(gè)不會(huì)，那個(gè)也不會(huì)猴抹，想想带族，你又讓孩子思考過(guò)嗎？總之洽糟，孩子炉菲，優(yōu)異成績(jī)的背后堕战，你要付出比常人更多的努力坤溃；孩子，低分?jǐn)?shù)下的你更慘嘱丢，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)還是補(bǔ)課還是培訓(xùn)薪介。你想成為什么樣的人，你決定越驻，當(dāng)然汁政，現(xiàn)在孩子已經(jīng)沒(méi)有決定權(quán)了，他們只能做父母希望他們做的缀旁，而不是自己想要做的记劈，做學(xué)生好難，一邊是老師的高壓政策并巍，一邊是父母的逼迫政策目木，一邊還架著輔導(dǎo)老師的一把刀。
