這兩天聽了南方科技大學(xué)教育集團(tuán)朱思思老師的一節(jié)課斤斧，主要是教授我們逼裆，如何更好的將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于我們的教育教學(xué)實(shí)踐，感觸頗深凭峡！
課后我抠，我認(rèn)真的完成了當(dāng)天的打卡作業(yè)苇本。
我布置的作業(yè)是：以思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)課文《看不見的愛》中，“母親”的形象菜拓。
這篇課文是人教版五年級上冊的內(nèi)容瓣窄，那時(shí)我正擔(dān)任五年級班主任，并不太懂得如何以思維導(dǎo)圖的方式去引導(dǎo)孩子纳鼎。通過朱思思老師的課俺夕，我才明白裳凸，真正意義上的思維導(dǎo)圖是靈活的，是運(yùn)用圖文劝贸，調(diào)動(dòng)大腦姨谷，將思維可視化的工具。
我之所以會選擇布置這個(gè)作業(yè)映九，是因?yàn)槲宜诘陌嗉壚锩蜗妫泻芏嗪⒆拥母改赋Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆佑械母鸂敔斈棠淘谝黄鹇扔兀械纳踔林荒芎凸霉眉⒁躺钤谝黄稹Ｗ鳛槲迥昙壍暮⒆咏朗矗磳⑦M(jìn)入青春期，思想上有很大的波動(dòng)轿曙，總是對父母充滿怨懟弄捕，不能真正的理解他們，非常叛逆导帝。而這篇課文很感人您单，描述了一位母親陪失明的孩子打彈弓的故事虐秦，贊揚(yáng)了一位給予殘疾孩子無私母愛的母親。她的愛蘊(yùn)藏在平靜的語言和動(dòng)作里悦陋，這愛是如此的深沉蜈彼，了不起。
學(xué)生體會這沒有直接表露的愛會有些困難俺驶，因此在教學(xué)中幸逆，我會以那位母親的語言，動(dòng)作暮现，神態(tài)作為體會中心的把手还绘，先引導(dǎo)學(xué)生如何制作思維導(dǎo)圖，讓她們頭腦風(fēng)暴出自己想要表達(dá)的主題栖袋，再一步一步探索如何完成蚕甥。給我印象最深的是圓形圖和氣泡圖，我感覺這在他們中間會非常受歡迎栋荸，哈哈！
我想，孩子們通過學(xué)習(xí)晌块，也會慢慢的回憶起父母在身邊為他們做過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧爱沟？
我想說的是，其實(shí)這就是我心目中的思維導(dǎo)圖的最廣義的作用匆背！在我的心里呼伸，一直有一個(gè)“思維導(dǎo)圖”，它是以“學(xué)生”為中心主題的钝尸，而它最終的分支文字是——夢想括享。而這中間的每一個(gè)分支節(jié)點(diǎn)，都將是我們的為人師表珍促，諄諄教誨铃辖，耐心，責(zé)任猪叙，擔(dān)當(dāng)娇斩，和對孩子們無私的愛。這中間或許還會有鮮花穴翩，掌聲犬第，也會荊棘叢生，這都不要緊芒帕！依然阻擋不了我們前進(jìn)的腳步歉嗓！因?yàn)椋瑸榱舜蜷_夢想之門背蟆，他們的夢想鉴分，也變成了我們的！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮淆储，吾將上下而求索冠场。”真正的教育不應(yīng)該是停滯不前的本砰，這中間必定會有許許多多的領(lǐng)路人碴裙，鋪路人。我們也未必會被別人記住点额，但這都不重要舔株，因?yàn)槟銈儔粝氲膶?shí)現(xiàn)，終將成為我們的驕傲还棱！
我心中的“思維導(dǎo)圖”是充滿努力载慈，汗水，淚水珍手，歡笑办铡，掌聲的圖片辞做，愿我們每一位教育者，都能沿著起點(diǎn)寡具，為自己秤茅，為孩子們，不忘初心童叠，風(fēng)雨兼程框喳，到達(dá)夢的遠(yuǎn)方！
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