? ? ? ? 你總在問厌漂，我們的教育怎么了，泱泱教育之府斟珊，次次考試成績羞于見人苇倡，這讓前輩情何以堪？從小學到初中倍宾，從初中到高中雏节，無不民怨四起。民生沸騰中高职，接下來便是歇斯底里的想“扭轉乾坤”想“一雪前恥”钩乍。可是換來的是教育質量的繼續(xù)滑坡怔锌，人人談“教”心煩寥粹，人人說“教”自危变过。
? ? ? ? 歇斯底里的領導方式，瘋了一樣的把教學任務強加于老師涝涤，不停的學習媚狰，不停的工作，不停的開展組織活動阔拳，不停地崭孤。。糊肠。辨宠。。每天早上睜開眼睛货裹，老師們必須上緊發(fā)條嗤形，變成工作機器：備課、上課弧圆、改作業(yè)赋兵，還要應付各種名目繁多的檢查。一句話真是說的好：“要讓下級不得安寧——檢查”日復一日搔预，年復一年霹期，時時準備好應付檢查。機器在不停的運作之后還要修檢拯田，更何況是人经伙？（在這里都不敢將我們的老師比作“靈魂的工程師”）小病慢慢扛著，等一病不起的時候勿锅，好吧，你的績效是我的枣氧，你去看病吧溢十！稍微好轉，你就來上課吧达吞，否則你的工資也是我的张弛。所以，老師酪劫，你病不起吞鸭！你若不愛自己，那么覆糟，一切后果都是你活該刻剥！你若不傷，歲月無恙。你日平均工資100多吧？這還是多的卷扮，有些人還達不到100郭宝，但是可笑的是有的單位請假一天扣100元料皇，請問纤控，工資不夠100元的是不是要去搶畜隶？
? ? ? ? 你口口聲聲宣言“公平蒋譬，公正”享钞，當縣城的教師擠破學校的鐵門揍诽，而農村因為缺少老師而不得不每人每周上20節(jié)課的時候，公平在哪里栗竖？當縣城老師前去邊遠地方支教暑脆，每年還有上萬元的補貼，而常期駐扎山區(qū)的老師們可見過補貼划滋？請問公平在哪里饵筑？從農村到城市 ，只有幾十公里的路程处坪，有的老師卻要走上幾年根资，甚至大半生的時候，公平又在哪里同窘？當很多老師因不堪重負而拼死要爬出教師隊伍玄帕，而沒有人心甘情愿去選擇當老師的時候，誰來解釋“公平想邦、公正”裤纹？ 當領獎臺上站著的都是領導的時候，我們寧愿含著淚去相信公平和公正丧没。
? ? ? ? 你說當老師好鹰椒，有寒暑假。算起來呕童，也得有將近三個月的假期漆际，要是沒有培訓和學習真的挺好，但是有幾個寒暑假能安安穩(wěn)穩(wěn)的享受夺饲？名目繁多的培訓奸汇、會議總會在這個時候扎堆。好不容易有較長時間來休整往声，去轉轉擂找，去看看，但是出去走走也是要錢的浩销，一個月拿兩三千元的工資真是讓人羞澀贯涎。什么帶薪休假、鼓勵旅游撼嗓、鼓勵消費都是講給一線柬采、二線的老師以及其他行業(yè)的人聽的欢唾。多少個寒暑易節(jié)也沒有勇氣出去走走看看，在中國的這片土地上粉捻，我們看的真是太少太少了礁遣。當給孩子們講起美麗的祖國的時候，我們的講述總顯得蒼白無力肩刃，只能對孩子說聲抱歉祟霍。
? ? ? ? 教育的過程是不斷學習的，學習是會發(fā)證書的盈包，每個證書是要花錢的沸呐，沒有證書是不能評職稱的，評職稱沒有人民幣也是不行的呢燥。證書的多少對老師職業(yè)生涯作出了一個“客觀崭添、公正”的評價。老師這一輩子叛氨，哪個不是證書呼渣、榮譽等身，而哪一個又能真正詮釋教育的意義和真正體現(xiàn)教育工作者的價值寞埠？
? ? ? ? 我相信屁置，大部分教師都有“無需揚鞭自奮蹄”的素質和“愛生如子”的素養(yǎng)，愛是溫暖的仁连，愛也能給人帶來溫暖蓝角，但我們獲取的愛的能量太少了，“冰凍三尺非一日之寒”饭冬，幾十年的教育生涯使鹅，足以將滿腔沸騰的熱血冷卻，將心中燃燒的火焰撲滅昌抠，將一顆滾燙的心冷凍成冰并徘，自己尚且缺少溫度，怎么去溫暖他人扰魂？
? ? ? ? 但是，我們仍然愿意用螢螢之火溫暖他人蕴茴！
