? 經(jīng)濟社會的快速發(fā)展推動著教育的進(jìn)步∏朗矗現(xiàn)如今，發(fā)展學(xué)生的主動性嗜浮，讓學(xué)生通過積極主動的學(xué)習(xí)獲得有益于終生發(fā)展的素質(zhì)能力，成為了教育的重要目標(biāo)摩疑。通過在幼兒園的觀摩學(xué)習(xí)危融，發(fā)現(xiàn)幼兒有很強的好奇心和求知欲。他們會問雷袋；“為什么秋天樹葉要掉下來”“為什么冬天會下雪 吉殃？”孩子們帶著問題去和大自然，和周圍的事物充分接觸楷怒，從中發(fā)現(xiàn)蛋勺、感受、成長鸠删，這些都是幼兒科學(xué)探究興趣的表現(xiàn)抱完。由此可知，培養(yǎng)幼兒探究能力刃泡，讓幼兒經(jīng)歷探究和發(fā)現(xiàn)過程巧娱，獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的感性經(jīng)驗，使幼兒樂學(xué)和會學(xué)就變得十分重要烘贴〗恚可以說，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力是保護(hù)兒童好奇心的需要庙楚，有利于幼兒潛能的發(fā)展上荡，有利于激發(fā)兒童對科學(xué)探究的熱情和學(xué)習(xí)的主動性趴樱，能從小培養(yǎng)孩子尊重事實馒闷、追求真實、形成良好的對生活的思考和判斷問題的思維習(xí)慣和生活態(tài)度叁征，有利于教師把握兒童的學(xué)習(xí)特點纳账，更深入地開展幼兒園科學(xué)教育活動。
? ? 我們常常聽到興趣是孩子最好的老師捺疼，在幼兒園小班實習(xí)的過程中疏虫，圖圖經(jīng)常喜歡問老師問題。如：老師月亮出來的時候是不是就是晚上啤呼？冬天是不是可以堆雪人卧秘？我們會發(fā)現(xiàn)? 孩子對周圍事物、現(xiàn)象有濃厚的興趣官扣，能有意識的觀察翅敌、發(fā)現(xiàn)，并有強烈的好奇心惕蹄、求知欲蚯涮。作為幼兒教師應(yīng)給予正確引導(dǎo)治专，讓幼兒從中感受，發(fā)現(xiàn)遭顶，成長张峰。能大膽的嘗試、操作材料棒旗，親歷科學(xué)學(xué)習(xí)的過程喘批，注重培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。引導(dǎo)幼兒運用各種感官铣揉，動手動腦谤祖，主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題老速、尋找解決問題策略粥喜。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果橘券，發(fā)展幼兒思維的流暢性额湘、發(fā)散性和創(chuàng)造性,激發(fā)幼兒的積極主動性。
? ? ? 同時老師和家長要積極配合旁舰，在觀念上強化對幼兒科學(xué)探究能力培養(yǎng)重視程度锋华，培養(yǎng)具有強烈的探究能力的孩子，更打造有創(chuàng)造型的教師隊伍箭窜，讓培養(yǎng)幼兒探究能力的過程形成一個良性循環(huán)毯焕。? 探究是幼兒學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的必要途徑磺樱。培養(yǎng)幼兒的主動探索的能力纳猫，能豐富幼兒的生活和積累各種知識，也能鍛煉幼兒的意志竹捉、發(fā)展幼兒的特長芜辕，更能激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。
