有個(gè)媽媽擔(dān)心上高中的兒子早戀洞辣，偷偷查兒子的微信、QQ昙衅，不讓兒子和女生來往扬霜，哪怕正常交往，媽媽也緊盯不放而涉。

兒子很反感著瓶，每天把自己關(guān)在房里，不讓媽媽進(jìn)來婴谱。

媽媽不放心蟹但，一會(huì)兒送水果，一會(huì)兒送零食谭羔，其實(shí)是想看孩子在學(xué)習(xí)還是在玩手機(jī)。

兒子索性上交手機(jī)麦向，避免媽媽懷疑瘟裸。

媽媽剛開始很高興，覺得兒子知道學(xué)習(xí)了诵竭，沒過多久话告，又擔(dān)心兒子不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)÷盐浚可是沙郭，兒子不讓媽媽進(jìn)房間，媽媽只好趴在地上裳朋，透過門縫看兒子的腳是不是在書桌前：如果在病线，說明兒子在學(xué)習(xí)，媽媽就很高興鲤嫡；如果不在送挑，說明兒子不是在學(xué)習(xí)，媽媽就會(huì)強(qiáng)行沖進(jìn)去暖眼，命令孩子學(xué)習(xí)……

這對母子的“相處”之道令人憂心惕耕，但這樣的相處模式并非個(gè)例。許多家長都很困惑诫肠，自家那個(gè)曾經(jīng)一起愉快玩耍的聽話乖寶司澎，為什么上了中學(xué)后欺缘，連好好說話都越來越難？青春期的孩子都這么叛逆嗎挤安？答案是否定的浪南。正如《高情商養(yǎng)育》中所說，父母本來有無盡的愛漱受，卻因?yàn)椴粫?huì)愛络凿，不會(huì)表達(dá)，造成了親子間的隔閡昂羡、矛盾絮记，不僅影響了親子關(guān)系，更影響了孩子的一生虐先。

作者徐婧英怨愤，是一名“70后”媽媽，今日頭條蛹批、搜狐網(wǎng)撰洗、一點(diǎn)資訊、壹心理腐芍、《莫愁》雜志等平臺(tái)的專欄作家和教育主播差导，文章和講座廣受歡迎，榮獲“2016-2017年度搜狐母嬰最受網(wǎng)友歡迎自媒體”猪勇。她將成長型思維運(yùn)用到育兒和工作中设褐，不僅養(yǎng)育了自律自強(qiáng)的兒子，還幫助了無數(shù)家長和孩子走出困境泣刹。

作為媽媽助析，卻只能趴地上透過門縫推測兒子在做什么，實(shí)在令人嘆息椅您。兒子拒絕的是母親的關(guān)心嗎外冀？他感受到的更多是控制吧。

這五種家長最容易導(dǎo)致孩子叛逆

1掀泳、過分關(guān)注學(xué)習(xí)雪隧，不顧孩子身心需求

從小學(xué)起，眼里只有學(xué)業(yè)沒有其它开伏，盯著作業(yè)膀跌，從拿筆姿勢到書寫質(zhì)量，密切關(guān)注固灵，稍不如意就嚴(yán)厲責(zé)罰捅伤。報(bào)過多補(bǔ)習(xí)班，周末和假期都極少自由支配的時(shí)間巫玻。

孩子年齡小時(shí)丛忆，特別在意和依賴媽媽祠汇，可到了初高中，獨(dú)立意識(shí)和能力都增強(qiáng)熄诡，家長仍不顧孩子的意愿施以高壓可很，孩子受不了，以抵觸學(xué)習(xí)表達(dá)抗議凰浮。

2我抠、要求完美，不允許孩子犯錯(cuò)

有些家長規(guī)定孩子只能考前三名或者必須考100袜茧，對待孩子的學(xué)習(xí)菜拓，只有批評(píng)沒有鼓勵(lì)。還以高要求為傲笛厦，完全不體諒孩子的壓力和辛苦纳鼎。

要求過高，稍不如意就責(zé)罵裳凸，孩子感受不到成就感和學(xué)習(xí)的樂趣贱鄙，有誰會(huì)喜歡只給自己帶來懲罰的事情？

3姨谷、固執(zhí)無知逗宁，不允許孩子有個(gè)人愛好

認(rèn)為孩子課業(yè)以外的愛好，比如手工菠秒、畫畫等疙剑，占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，以斥責(zé)甚至毀掉孩子的作品践叠，逼迫孩子把時(shí)間更多花在學(xué)習(xí)上。

其實(shí)嚼蚀，整個(gè)小學(xué)期間禁灼，都可以說“功夫在課外”，開闊的視野轿曙，思考弄捕、理解和創(chuàng)新能力，以及沉浸在熱愛的事情中的專注力导帝，才是陪伴孩子走得更遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)力守谓，只單純對付功課的孩子，上了中學(xué)就顯示出潛力的匱乏您单。

4斋荞、大包大攬，孩子不自由虐秦，沒有獨(dú)立空間

從早上幾點(diǎn)起床平酿，吃飯穿衣多長時(shí)間凤优，到上什么課外班，和誰來往等蜈彼，都要按家長的意思筑辨，孩子不能自己做主，甚至上廁所時(shí)間稍長幸逆，家長都要敲門催促棍辕。

過度的管控里，透出嚴(yán)重的不信任还绘、不放心和不尊重楚昭，長期被毫無邊界地監(jiān)督，孩子哪會(huì)不反感蚕甥？

5哪替、不尊重孩子，過分干涉

一有擔(dān)心菇怀、懷疑就看手機(jī)凭舶，查聊天記錄，甚至悄悄跟蹤爱沟，孩子感覺自己時(shí)刻被監(jiān)視帅霜、被突襲，怎能不憤而反抗呼伸？

有以上五種情況的家長身冀，無一不認(rèn)為自己是為孩子好，為了孩子的前程括享，希望他能在激烈競爭中時(shí)時(shí)領(lǐng)先搂根。但因?yàn)椴捎昧隋e(cuò)誤的方式，結(jié)果事與愿違铃辖。如何讓孩子跟自己心往一處想剩愧，勁往一處使？根本在于讓孩子真正感受到你的愛娇斩。

養(yǎng)育孩子仁卷，情感滿足才是核心

1、關(guān)注孩子的心理犬第、情緒锦积、感受

少說多聽，當(dāng)孩子有壓力有情緒時(shí)歉嗓，耐心傾聽他丰介。尤其在看到他說錯(cuò)或做錯(cuò)時(shí)，給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。

凡事有商有量基矮，讓孩子有自主權(quán)淆储。關(guān)心他的身心健康，永遠(yuǎn)重于分?jǐn)?shù)和排名家浇”九椋考得不理想，孩子自己也不開心钢悲，告訴他点额，分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)?zāi)畴A段學(xué)習(xí)效果的手段，發(fā)現(xiàn)差距和盲點(diǎn)及時(shí)彌補(bǔ)就好莺琳，這樣的理解和鼓勵(lì)还棱，讓他感受到真正的愛。

即使成績一直沒起色惭等，是否需要補(bǔ)課珍手，也要跟孩子認(rèn)真商量，各自陳述理由辞做，傾聽孩子的想法琳要，理解他，最終共同做出都能接受的決定秤茅，并根據(jù)情況需要調(diào)整稚补。

2、將心比心框喳，發(fā)掘孩子的內(nèi)在動(dòng)力

每位家長都明白课幕，真正起決定作用的是內(nèi)因，卻在養(yǎng)育孩子的過程中過于用力五垮，忽視了孩子內(nèi)在動(dòng)力的挖掘乍惊。

小天是個(gè)從小愛讀書的女孩，小學(xué)成績優(yōu)異的她放仗，寫作尤其出色污桦，她不止一次說長大了想當(dāng)作家。初中后匙监，數(shù)理化一度讓小天很挫敗，她跟媽媽牢騷小作，都不知道學(xué)這些以后有什么用亭姥？考的比學(xué)的更難？真不想學(xué)了顾稀！

媽媽沒有責(zé)罵她达罗，只笑著提起她最愛的《福爾摩斯探案集》。問小天，如果作者柯南·道爾知識(shí)不那么淵博粮揉，能寫出福爾摩斯這樣厲害的人物嗎巡李？即使是作家，也不能因?yàn)樽约河貌簧侠砜浦R(shí)扶认，就讓筆下的人物都只懂文科吧侨拦！

聰慧的小天立即明白了。媽媽又鼓勵(lì)她多嘗試不同的學(xué)習(xí)方法辐宾，向拔尖的同學(xué)請教狱从，實(shí)在覺得有必要就去補(bǔ)課。

媽媽不僅給予小天訴苦的自由叠纹，還引導(dǎo)她為了自己的熱愛不輕言放棄季研。她不僅考上了重點(diǎn)高中，如今考入重點(diǎn)大學(xué)讀了她喜歡的專業(yè)誉察。

3与涡、不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同成長

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代持偏，孩子接觸信息的量和方式都大不相同驼卖，要始終能與孩子談得來，能引導(dǎo)他成長综液，需要家長不斷學(xué)習(xí)款慨，不僅要了解孩子各階段的身心發(fā)育規(guī)律特點(diǎn)，還要留心孩子與同齡人關(guān)注的游戲谬莹、話題檩奠，觀察孩子的天賦和特長，引導(dǎo)他成為獨(dú)一無二的自己附帽。同時(shí)不懈怠自我的發(fā)展埠戳，包括職業(yè)和興趣領(lǐng)域，一方面可以避免過于關(guān)注孩子蕉扮，把他的表現(xiàn)當(dāng)成全部整胃；另一方面也為孩子做榜樣，雖然無法再輔導(dǎo)學(xué)業(yè)喳钟，但仍能在許多方面給出有益建議屁使，成為孩子的良師益友。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)奔则，我國有3000萬左右青少年存在不同程度的心理問題蛮寂，主要原因是父母不恰當(dāng)?shù)慕逃筒缓椭C的親子關(guān)系。成熟易茬、智慧酬蹋、學(xué)習(xí)型的家長，才懂得尊重、傾聽孩子范抓，支持和陪伴孩子健康成長骄恶。