? ? ? ?孩子學業(yè)的成功與否與家庭有著不可分割的聯(lián)系驹尼。一個班里的學生同在一所教室里癣防，同樣接受著老師的傳道、授業(yè)、解惑，為什么別家的孩子能夠?qū)W習踏實孩等，紀律良好，而自己家孩子卻天天達到不叫家長不行的地步采够？
? ? ? ?今天肄方，來了一位家長，是我叫了好多次才過來的蹬癌，老說家里蓋房子忙权她。見到我就說：“今天終于抽出空來了，老師啊冀瓦，讓您費心啦伴奥！”我說：“是啊写烤，都忙耙砻觥！”坐下來洲炊，我給他講講他的孩子在校表現(xiàn)情況：天天上課遲到感局，有時候10分鐘，有時候是半節(jié)暂衡。曠課有時候是一節(jié)询微，有時候是兩節(jié)。在廁所吸煙狂巢，放學時候騎電車撑毛，有時候還坐摩托車，“呼”一溜煙的飛跑……
? ? ? 她聽著聽著就說：“孩子不聽話唧领，管不了霸宕啤雌续！讓他干啥就不干啥！你可千萬別讓他回家啊胯杭，他在家可不行驯杜，我都不愿意看見他，看著都心煩做个「胄模……”（聽著她的話，我有些無語居暖，這孩子應該是她親兒子啊顽频。）
? ? ? ?我問她：“你家孩子上課老打瞌睡，肯定晚上不睡覺太闺，或者玩手機了冲九，他是不是有手機啊跟束？”
? ? ?“有莺奸，他姐姐給他一個，這事我知道冀宴∶鸫”（我該說些什么呢？知道還不管略贮？）
? ? ?“上次曠課兩節(jié)甚疟，到第三節(jié)才來了，我一上課就給他爸爸打電話逃延，他爸爸說中午沒回家吃飯览妖，你們就不知道？”
? ? “知道揽祥，哎讽膏，都不愿意管他。吃不吃拉倒拄丰「鳎”（這樣對孩子放開了成長，作為老師的我們該說些什么呢料按？）
? ?“你考慮過畢業(yè)后讓他干啥么奄侠？”
? ?“干啥啊，我覺得他啥都不行载矿，身體那么小垄潮，提泥提灰也干不了啊！”
? ?“這兩天他在家干啥弯洗？”
? ?“睡覺吧甫题，我也不知道⊥空伲”
? ?“你們家蓋房子坠非，你怎么不讓他干活啊果正？”
? ?“哎炎码，干活也干不好，凈弄得一身臟秋泳，有費那勁的時候還不如我多干些呢潦闲！”
? ?“你不讓他吃吃苦，他怎么能夠有心投入學習捌戎濉歉闰？”
? ?“我讓他干了，他就是不干卓起！”
? ?“讓他爸爸管管唄和敬。”
? ?“嗯戏阅，回去讓他爸爸管”
……
? ? ? ?從這些話中折射出多少家庭教育的弊端：嫌麻煩昼弟，不讓孩子干一點活，以至于讓孩子失去生存的能力奕筐。溺愛過分舱痘，唯恐孩子吃一點苦。對孩子离赫，只管生養(yǎng)芭逝，不管育人。對孩子沒有期待渊胸，對未來沒有設想……
? 初中違紀生之所以這樣不堪旬盯，到底誰之錯？
