? ? ? ? 可能作為老師例书，越來(lái)越傾向于看關(guān)于教育一類的電影锣尉，也希望從影片中感悟到教育的一些本真【霾桑看了很早上映的一部電影——《放牛班的春天》自沧。 看完影片之后，才知道這個(gè)“放牛班”與真正的“放攀鞑t！币稽c(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有拇厢，所謂“放牛班”指的是一幫問(wèn)題少年。而春天晒喷，是一種希望孝偎，是一種冬天過(guò)后萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的象征凉敲。
? ? ? ? 故事發(fā)生在法國(guó)一個(gè)充滿嚴(yán)格制度的少年學(xué)幸露埽——池塘之底寺旺。這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生，并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲管制而變得乖巧势决，反而成為了一群沒(méi)有教養(yǎng)阻塑，只會(huì)用武力解決問(wèn)題的孩子。他們捉弄?jiǎng)e人果复，不斷犯錯(cuò)陈莽，又不斷被懲罰。而他們自己似乎已經(jīng)習(xí)慣了這樣的方式据悔。直到他們遇見了一個(gè)可以說(shuō)足以改變他們命運(yùn)的人——馬修老師传透。
? ? ? ? 馬修，他就像一個(gè)善良的牧人极颓。他用愛(ài)找回了一群迷失的羔羊朱盐，用愛(ài)為他們指引方向。我想說(shuō)：這不是奇跡菠隆，而是愛(ài)的奇效兵琳。在管教寄宿學(xué)生時(shí)，將學(xué)生組成了一個(gè)合唱團(tuán)骇径，用音樂(lè)啟發(fā)孩子的潛能躯肌，他們也會(huì)在晚上找尋快樂(lè)的音樂(lè)源泉，而不是之前的喧囂吵鬧破衔。在一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)清女，被院長(zhǎng)關(guān)禁閉懲罰時(shí)，我清楚地記得馬修老師的話：“等等晰筛，他是我唯一的男低音”嫡丙，這飽含了他對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)真和公平，對(duì)待教育事業(yè)的盡心盡責(zé)读第。
? ? ? ? 最后曙博，這個(gè)班級(jí)的一切都改變了。孩子們會(huì)在操場(chǎng)上打籃球怜瞒，玩游戲父泳，有了自我的快樂(lè)，不再拘泥于教室里的打鬧吴汪。他們從馬修的身上感受到的不再是每天的提心吊膽惠窄，生怕犯錯(cuò)的恐懼，而漸漸轉(zhuǎn)變成為了慈父般的愛(ài)漾橙。
? ? ? ? 馬修老師是偉大的杆融，其實(shí)所有的老師都一樣，目光里是對(duì)學(xué)生的期盼近刘。表達(dá)方式有所不同擒贸，但目標(biāo)一致。只是想觉渴，當(dāng)孩子們?cè)诨厥淄碌臅r(shí)候介劫，不因虛度年華而悔恨，不因默默無(wú)聞而羞恥案淋。
? ? ? ? 整部電影使我感觸很深座韵，這不僅僅只是一部教育意義深刻的電影。在學(xué)習(xí)的路途上踢京，老師對(duì)學(xué)生的影響力如春風(fēng)化雨般潤(rùn)物無(wú)聲誉碴。一位好的老師，往往一句溫暖的鼓勵(lì)瓣距，一個(gè)肯定的眼神黔帕，就可以讓他人眼中毫無(wú)希望的壞學(xué)生，重新找到他們自己人生的方向蹈丸。
