《紅樓夢(mèng)》里的賈瑞是一個(gè)悲劇人物等曼，年輕輕的就因荷爾蒙涌動(dòng)未得滿(mǎn)足，走上邪路掛了损离。他的悲劇結(jié)局哥艇，跟他所受的家庭教育是不無(wú)關(guān)系的。
從小賈瑞父母早亡僻澎，由爺爺賈代儒帶大貌踏。爺爺是一個(gè)非常正統(tǒng)的儒家人士，本身教授賈家子弟學(xué)習(xí)窟勃，對(duì)自己的孫兒也管束甚嚴(yán)祖乳，但是僅僅在學(xué)業(yè)上管束甚嚴(yán)，并沒(méi)有在思想觀念上進(jìn)行正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)秉氧。所以使得這個(gè)孩子眷昆，本身很討厭學(xué)習(xí)，更是貪便宜沒(méi)行止汁咏，替爺爺代管學(xué)堂亚斋，反而是收受賄賂，任由這些子弟胡打混鬧梆暖。
年紀(jì)漸長(zhǎng)伞访，在生理因素的驅(qū)動(dòng)下，他自然有婚配的需求轰驳，可是他的爺爺并沒(méi)有考慮到為自己的孫兒擇一門(mén)好親事厚掷，而是強(qiáng)逼著他繼續(xù)讀書(shū)，學(xué)那些儒家的規(guī)矩级解。他雖然從心理上是無(wú)比反抗和厭惡的冒黑，但是又沒(méi)有什么辦法，于是他看上了鳳姐勤哗，用平兒的話(huà)說(shuō)是“沒(méi)人倫的混賬東西抡爹，癩蛤蟆想吃天鵝肉！”鳳姐使出了計(jì)謀懲治了他芒划，他還不知悔改冬竟，反而是得寸進(jìn)尺，得了風(fēng)月寶鑒之后民逼，沒(méi)有照背面泵殴，對(duì)自己進(jìn)行警示，而是照正面拼苍，以至于看到了淫邪之處笑诅，自己最后精盡而亡，斷送了小命。
賈瑞的悲劇吆你，其實(shí)就是因?yàn)榈搅艘欢ǖ哪挲g弦叶，有自然的需求后，親人沒(méi)有給他正常的滿(mǎn)足妇多，進(jìn)行正確的引導(dǎo)伤哺，而是一味采取一種非常野蠻簡(jiǎn)單粗暴的堵的方式，這樣反而是害了一個(gè)青春少年砌梆。
由此默责，聯(lián)想到青少年到底該不該用手機(jī)的問(wèn)題。
手機(jī)是這個(gè)社會(huì)每個(gè)人必備的工具咸包，是集合了社交、資訊杖虾、支付烂瘫、理財(cái)、娛樂(lè)奇适、監(jiān)控坟比、門(mén)禁等多功能的一個(gè)綜合化平臺(tái)∪峦基本上我們?nèi)巳藢?duì)手機(jī)已經(jīng)變得愛(ài)之入骨葛账，片刻不離。
如果一個(gè)青少年是沒(méi)有手機(jī)的皮仁、不接觸手機(jī)的籍琳，那么其實(shí)他與這個(gè)社會(huì)已經(jīng)基本隔絕，光學(xué)書(shū)本上的知識(shí)贷祈，不會(huì)利用現(xiàn)代工具做各種事情趋急，已經(jīng)落伍了這個(gè)時(shí)代，被邊緣化了势誊！同時(shí)呜达，我們結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，越是得不到粟耻，就會(huì)越想要得到查近。如果給到了他，那么追求的快感和愿望也會(huì)隨之衰減挤忙。
青少年時(shí)期是獲取知識(shí)最好的年華霜威，怎么可以拒絕他們接觸手機(jī)呢！當(dāng)然青少年的自律意識(shí)相對(duì)比較差饭玲，一旦拿到手機(jī)之后可能就無(wú)節(jié)制地使用侥祭，必然會(huì)耽誤了自己的正事，同時(shí)又會(huì)帶來(lái)視力、腰椎矮冬、頸椎等等一系列的身體上的負(fù)面影響谈宛，把身體搞壞。那么胎署，如何能夠讓青少年正確使用手機(jī)呢吆录？作為家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面做努力：
第一，給孩子規(guī)定好手機(jī)可以用來(lái)干什么琼牧？手機(jī)用來(lái)查信息恢筝，用來(lái)做自媒體，用來(lái)聯(lián)系同學(xué)巨坊，廣泛接觸社會(huì)撬槽，用來(lái)學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)……這些都是積極的作用趾撵。做一些無(wú)聊的或者是不良的事情侄柔，比如說(shuō)賭博之類(lèi)，或者是無(wú)節(jié)制玩游戲占调，那是不行的暂题。這方面，家長(zhǎng)要對(duì)孩子手機(jī)下載的應(yīng)用軟件比較熟悉究珊，能夠管得了孩子薪者，給孩子講明道理。
第二剿涮，要給孩子規(guī)定好使用手機(jī)的時(shí)間言津。比如說(shuō)，只有禮拜六幔虏、禮拜天可以用纺念，平常的時(shí)候是不可以用的，那么孩子就可以集中在工作日完成學(xué)業(yè)想括，在休息日利用手機(jī)做有價(jià)值的事陷谱。
第三，給孩子規(guī)定好游戲時(shí)間瑟蜈，并且講明游戲吸引人的原理烟逊。游戲本身非常有趣，或者因?yàn)榍楣?jié)铺根，或者因?yàn)橛幸恍┲橇Φ捏w現(xiàn)宪躯，同時(shí)大家還可以聯(lián)網(wǎng)共同組隊(duì)，有社交功能位迂。再者访雪，游戲還充分挖掘了人內(nèi)在的心理需求详瑞，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，最終體現(xiàn)勝者的價(jià)值感和榮耀感臣缀。正因游戲的這些特點(diǎn)坝橡，不僅深得孩子們喜歡，甚至于大人也會(huì)沉迷其中精置〖瓶埽可是，我們?cè)诤⒆油嬗螒虻臅r(shí)候脂倦，必須要告訴孩子番宁，游戲其實(shí)就是利用了人的這些基本的性格弱點(diǎn)設(shè)計(jì)的，游戲的本質(zhì)赖阻，還是要用你的時(shí)間來(lái)?yè)Q取它的收益蝶押。那么，對(duì)孩子而言政供，適當(dāng)玩玩播聪，規(guī)定時(shí)間玩是可以的，但是超過(guò)這個(gè)時(shí)間是必須要停止的布隔，如果孩子不能夠停止，那么下次就不允許他玩游戲稼虎。
第四衅檀，要對(duì)孩子培養(yǎng)多方面的興趣和能力。讓孩子在多領(lǐng)域可以找到自己的價(jià)值霎俩，那么游戲?qū)λ麄兊奈ο鄬?duì)就變得薄弱了很多哀军。比如說(shuō)一個(gè)孩子，除了完成學(xué)業(yè)打却，他在各個(gè)領(lǐng)域都有興趣杉适，都有志同道合的小伙伴或忠實(shí)的粉絲，都能獲得及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和正向反饋柳击，都有自己的價(jià)值感猿推，那么他的時(shí)間也要進(jìn)行必要的安排和科學(xué)的計(jì)劃，他可能會(huì)有那么多時(shí)間玩游戲嗎捌肴？
第五蹬叭，家長(zhǎng)要以身作則。如果家長(zhǎng)在孩子們面前拿著手機(jī)在無(wú)謂的聊天状知，甚至于也在玩游戲秽五，那么你這樣說(shuō)孩子，你還有什么說(shuō)服力呢饥悴？上行下效坦喘，孩子必然也會(huì)模仿你盲再，在模仿你之后就會(huì)摒棄你，看不起你瓣铣，甚至于你說(shuō)的一些有道理的話(huà)答朋，他也不會(huì)聽(tīng)了。所以正人必先正己的道理在教育孩子方面尤其重要坯沪。
第六绿映，家長(zhǎng)必須有足夠的權(quán)威性。這種權(quán)威性就是令行禁止腐晾，就是對(duì)孩子從小就培養(yǎng)出的一種是非觀念叉弦，家長(zhǎng)自己做到，孩子從小也做到藻糖，那么家長(zhǎng)說(shuō)不行淹冰，孩子就會(huì)做到堅(jiān)決不干，同時(shí)巨柒，在思想上孩子也會(huì)明白：為什么這樣做是不行的樱拴，一意孤行會(huì)有哪些危害？這樣洋满，孩子自己也有自律性晶乔，做到不該干的事情堅(jiān)決不干，所謂有底線(xiàn)講規(guī)矩牺勾。
綜上正罢，我們?cè)诋?dāng)前信息洶涌澎湃、電子產(chǎn)品泛濫成災(zāi)的時(shí)代驻民，光堵肯定是不行的翻具，要有更加科學(xué)的、更加前瞻的回还、更加與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)裆泳，用更加智慧的做法，來(lái)對(duì)待孩子們使用手機(jī)的問(wèn)題柠硕，趨利避害工禾，才能夠讓手機(jī)發(fā)揮更好的作用，使孩子能夠與這個(gè)時(shí)代共同進(jìn)步仅叫，將來(lái)才能夠成為不被時(shí)代淘汰帜篇，或者是說(shuō)引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的人。
