偶然間讀到于丹的一篇文章，名字叫《你可以不是豪門(mén)，但是要有門(mén)風(fēng)與涵養(yǎng)》赴恨。文章里面說(shuō)作者在臺(tái)北一家小店買(mǎi)東西，當(dāng)?shù)曛靼鼥|西時(shí)伴栓，卻從里面扣出來(lái)一個(gè)小杯子說(shuō):“這個(gè)杯子當(dāng)擺設(shè)伦连，設(shè)計(jì)感很強(qiáng)，但用來(lái)喝水會(huì)很燙挣饥，您考慮一下要不要除师？”作者放棄了，接著作者又選了一個(gè)不到一百元的小茶海扔枫，可是店主又說(shuō):“”這不是臺(tái)灣設(shè)計(jì)汛聚，我知道很多人來(lái)這里是要買(mǎi)臺(tái)灣原創(chuàng)產(chǎn)品的《碳觯”店主的這一系列舉動(dòng)讓作者很惶惑倚舀，于是作者問(wèn)道: 你還要不要賣(mài)東西？店主回答道: 正因?yàn)槲乙u(mài)東西忍宋，才要說(shuō)清楚痕貌，否則我賣(mài)的東西燙了人，人家會(huì)說(shuō)我不誠(chéng)信糠排，生意也不會(huì)長(zhǎng)久舵稠，我是要開(kāi)百年老店的。最后作者選了一個(gè)一千多元的柴茶壺，在這里暫且不說(shuō)店主的存不存在商業(yè)手段一說(shuō)哺徊，最起碼一般的商家不會(huì)說(shuō)自己產(chǎn)品的壞處室琢，只會(huì)夸另一個(gè)產(chǎn)品的好處，有時(shí)候甚至?xí)档牟恢呺H落追。
作者在后面的文章中又寫(xiě)到這樣的一件事情: 有一次聚餐盈滴，朋友帶著孩子。孩子爬上桌轿钠，像飛輪一樣拼命轉(zhuǎn)動(dòng)菜臺(tái)巢钓，什么好吃就往自己嘴里搶?zhuān)笕烁緵](méi)辦法伸筷子。我問(wèn)朋友疗垛，你不管管孩子症汹？他說(shuō)，現(xiàn)代教育要解放天性贷腕，不能拿老一套束縛孩子烈菌。作者自己感慨說(shuō): 他沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)孩子最后是要成為公民的花履，是要進(jìn)入社會(huì)的，如果漠視別人的存在挚赊，當(dāng)別人的權(quán)利受到傷害的時(shí)候诡壁，他的天性能保證他一生的幸福嗎？如果一個(gè)孩子沒(méi)有被自己的爹媽管教荠割，那他被社會(huì)修理的時(shí)候會(huì)付出怎樣的代價(jià)妹卿？
看到最后讓我想起到上個(gè)星期天聽(tīng)的一場(chǎng)道，那個(gè)年輕的講師說(shuō)了這樣一個(gè)故事蔑鹦，他說(shuō)中國(guó)的父母教育孩子可能會(huì)有這么兩種夺克，第一種是當(dāng)他的孩子被石頭絆倒時(shí)，孩子的父母是去用腳踩絆倒的石頭嚎朽，然后對(duì)孩子說(shuō):都是石頭的錯(cuò)铺纽，絆倒了我的寶貝。而第二種父母呢哟忍，在孩子絆倒的時(shí)候狡门，只是淡淡的說(shuō):自己爬起來(lái)，然后告訴孩子在哪跌倒锅很，就要在哪爬起來(lái)其馏。這種方面并沒(méi)有去指責(zé)是石頭的錯(cuò)，而是讓孩子認(rèn)識(shí)到爆安，錯(cuò)只是在于自己不小心叛复。可是第一種父母教育出來(lái)的孩子，以后進(jìn)入社會(huì)只會(huì)怨天尤人褐奥，把所有問(wèn)題都?xì)w咎于別人咖耘。好多人可能會(huì)認(rèn)為我言過(guò)其實(shí)，而我只想說(shuō)我只看到事實(shí)抖僵，因?yàn)槲疑磉叢环@樣的父母鲤看。甚至有些女生，后來(lái)為了賺錢(qián)而出賣(mài)肉體耍群，當(dāng)然這又涉及到另一個(gè)問(wèn)題了义桂，等以后再說(shuō)吧！
在我自己走入這個(gè)社會(huì)之后蹈垢，我只有這樣一個(gè)感覺(jué)慷吊，這是一個(gè)悲傷的世界，同時(shí)在我的眼中看到的大數(shù)也是悲哀曹抬。女的為了金錢(qián)溉瓶，可以毫無(wú)廉恥。當(dāng)然我不否認(rèn)有好姑娘谤民，可社會(huì)的大環(huán)境已經(jīng)淪陷于腐壞堰酿。很多時(shí)候我一直在思考中國(guó)教育的問(wèn)題，很多人在考慮教育問(wèn)題總是歸結(jié)到學(xué)校教育张足，可根本問(wèn)題在哪里呢触创？在中國(guó)古代，一般孩子在上學(xué)之前都是先經(jīng)過(guò)家庭教育（只屬于達(dá)官貴族）为牍，但窮人家的孩子父母會(huì)以身作則哼绑，給予孩子最起碼的做人道理。說(shuō)到這里大家可能會(huì)想到例如孟母三遷碉咆、岳母刺字這樣的故事抖韩。可這些只是典型的幾個(gè)少數(shù)例子疫铜，并沒(méi)有帶來(lái)多大的反響茂浮。其實(shí)中國(guó)人的教育問(wèn)題自古就有問(wèn)題，從神話(huà)小說(shuō)中我們都可以看出來(lái)壳咕，中國(guó)的父母好慣著孩子励稳。當(dāng)年哪吒鬧海，扒龍皮抽龍筋的故事背后并沒(méi)有像動(dòng)畫(huà)片和電影上說(shuō)的那樣囱井。哪吒做這些只是因?yàn)樗弥と突焯炀c在東海玩耍時(shí)驹尼，把東海龍宮搞得混亂不寧。當(dāng)然他自己不知道這兩個(gè)東西是寶貝庞呕，當(dāng)東海龍王敖廣派人上來(lái)看看什么情況時(shí)新翎，哪吒不分緣由的便把人給打死了程帕，還說(shuō)那人長(zhǎng)得丑，嚇到小爺了地啰，于是便有了后來(lái)龍王三太子的慘案愁拭。事情發(fā)生后，他的師傅太乙真人不僅沒(méi)有責(zé)怪哪吒亏吝，反而幫他想辦法阻止龍王上天告狀岭埠，這樣才有了后面的水淹陳塘關(guān)、哪吒割肉還母剔骨還父等等這樣的事情蔚鸥。
在古龍的小說(shuō)《多情劍客與無(wú)情劍》中也有這樣的事情惜论，也就是李尋歡的結(jié)拜大哥的兒子龍小云這樣的故事。其實(shí)很多時(shí)候止喷，我們真的應(yīng)該反思反思馆类，不能因?yàn)檎f(shuō)是中國(guó)人骨子里的東西，我們就放任自流了弹谁。就像于丹說(shuō)的乾巧，好門(mén)風(fēng)能教我們做人的涵養(yǎng)。好門(mén)風(fēng)一代一代地傳承预愤，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅疾變化的時(shí)代里沟于，找到內(nèi)心不變的溫暖，找到屬于自己的真正的人生價(jià)值和秩序植康。