19年給自己的讀書計劃做了新的調(diào)整
第一、全年通讀和學(xué)習(xí)的是在心理學(xué)領(lǐng)域芽世，主要是發(fā)展心理學(xué)蠢笋、認知心理學(xué)和消費者行為心理學(xué)
通過對底層核心領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)雇卷，去架構(gòu)對工作的思考和應(yīng)用
第二梨睁、每月一本書鲸睛，認真精讀12本，每次讀完以后做讀書筆記
通過輸出的方式讓自己的印象更深刻坡贺，書先讀厚再讀薄
1月份精讀的這本書是我在kindle上看完以后又買了紙質(zhì)版本并且認認真真研學(xué)的一本書
看到我前前后后一共讀了兩遍就知道我有多重視和喜愛它了
這本書我覺得適合所有和創(chuàng)意有關(guān)的同學(xué)
不管你是做課程官辈、產(chǎn)品設(shè)計的，做培訓(xùn)演講的拴念，寫文案钧萍、做海報詳情頁的等等
通通都可以用得上
書中用了六個關(guān)鍵詞闡述了如何讓你的核心觀點被大家記住
這些都是可以在你未來的工作中，不管是想表達一個觀點政鼠、傳遞一個重要信息或者是表達某種愿景的時都可以直接套用的方法論
而這樣的方法論可以將你的觀點牢牢地粘在用戶的腦海中
所謂黏性，就是指你的創(chuàng)意與觀點能讓人聽懂队魏，能被人記住公般，并形成持久的影響。
核心6大原則：簡胡桨、意官帘、具、信昧谊、情刽虹、事
簡單：精煉核心信息
意外：集中注意力
具體：聽懂并記住
相信：同意或相信
情感：關(guān)心、在乎
故事：能起而行動
我看這本書的初衷其實就是為了自己在做課程設(shè)計的時候呢诬、做演講和培訓(xùn)的時候能夠用得上
所以整本書看完以后有幾個讓我印象非常深刻且和我的工作密切相關(guān)的觀點
第一涌哲、如何吸引他人的注意力
作為一個老師或者演講者面對觀眾和學(xué)生的時候我們?nèi)绾文芪说淖⒁饬Σ⑶夷軌蜃屗麄兏愕乃悸纷呦氯ツ兀?/p>
這里提出了一個重要的觀點就是意外
我們的大腦對于變化是非常敏感的，這里既有外在的環(huán)境變化也有內(nèi)在思考模式的變化
比如說：安靜的教室中“咣當(dāng)”一聲巨響往往都會讓人嚇一跳
比如說：我們在看段子時尚镰，最后結(jié)尾的反轉(zhuǎn)總會讓我們?nèi)炭〔唤?/p>
我們每個人的大腦中是會有對一件事情的預(yù)測基模的阀圾，當(dāng)我說的事情和人們普遍認為的基模發(fā)生變化時或者不一樣時，人們會表現(xiàn)的很吃驚狗唉，因為預(yù)測失靈了初烘。
你比如說最近很火的波叔事件，最開始出現(xiàn)時人們的意外在于他和熒幕前給人的形象完全不一致
接著將小三送進警察局，這種情況也打破了人們的基模肾筐，以往小三不就是被大家譴責(zé)口水唾罵么哆料，怎么還讓人進了局子了呢？這時公眾就開始產(chǎn)生了憤怒的情緒吗铐，所有的人都開始傳播和關(guān)注這件事情东亦，大眾的注意力被極大的吸引。
第二抓歼、好奇心缺口理論
當(dāng)事件得到人們的關(guān)注以后讥此，怎么能讓人們的專注力更加持久呢？這時就是利用人們的好奇心原理
還是繼續(xù)波叔的事情做分析谣妻，當(dāng)我們腦中關(guān)于波叔的基模被打破時萄喳，我們的好奇心就產(chǎn)生了
我們就在想到底是什么樣的一個人能干出這種王八蛋的事情
于是乎各種關(guān)于波叔過往的采訪、專訪就被吃瓜群眾八個底朝天
人們就是想從他過往的蛛絲馬跡中找到線索蹋半，去滿足自己的好奇心他巨，“這不合邏輯呀、怎么這么渣减江，我就想看看他究竟是怎樣一個人”
這個時候只要媒體跟上出相關(guān)的報道染突，就會帶來不菲的點擊量和曝光度【新媒體運營的同學(xué)是加班熬夜也要蹭熱點的原因】
艾瑪！寫到這里發(fā)現(xiàn)自己不是教書育人辈灼，是分析八卦呀份企！
哈哈，八卦到此結(jié)束
這樣的好奇心缺口理論可是用在自己的演講巡莹、培訓(xùn)和授課中
當(dāng)我們提出一個問題讓聽眾覺得自己的知識出現(xiàn)缺口司志，竟然還有他們不知道的東西時，他們就會痛不欲生降宅。
比如說：我們看一個片子骂远，罵他爛到要死，可是我們還是不會轉(zhuǎn)身離開腰根，因為我們想要知道這么爛到片子到底是誰拍的激才？哈哈，開個玩笑额嘿，其實是因為不知道結(jié)局實在是太痛苦啦瘸恼！
比如說：當(dāng)我們只知道化學(xué)元素周期表的幾個元素時，我們不會覺得有啥岩睁，可是如果我們發(fā)現(xiàn)只有3個不知道時钞脂，我們會崩潰，就一定要弄明白到底是哪三個我們不知道２度濉１小邓夕！
比如說：我為啥公眾號打開率最高的不是學(xué)習(xí)不是成長而是明星八卦，因為我知道明星阎毅，所以我更希望得到我不知道的他們的八卦信息
所以焚刚，當(dāng)我們在教課的時候不是把知識直接灌輸進聽眾的腦中，而是打開知識的缺口讓他們跟著你走扇调，讓他們猜一猜接下來會發(fā)生什么矿咕？猜的對不對？
讓他們有欲望了解這件事情以后再告知他們想要知道的東西狼钮。
第三碳柱、具體的描述幫助人們理解記憶
我們生活中會通過大量的語言和別人進行溝通
而語言是抽象的，抽象的概念是不容易被別人理解和記憶的
所以我們需要將語言中的觀點進行形象化的具體描述
比如說：著名的《伊索寓言》熬芜、成語故事莲镣、歇后語等等從古流傳至今，其實都是在故事中傳遞了核心的概念和信息
比如說：索尼公司在最開始推出walkman（年輕的一代已經(jīng)不知道這是個啥玩意了涎拉，當(dāng)年可是我們80后為之癡迷的時髦物件）的時候瑞侮，就對工程師提出了核心概念：制造一臺能裝進口袋里的收音機。要知道當(dāng)時的收音機可都是擺在家里的大家具鼓拧。
比如說：肯尼迪的登月計劃：“我們要將人類送上月球半火，再安全的返回地球〖玖”
當(dāng)我們的觀點核心信息被明確钮糖、詳細、具體的描述時酌住，人們接收到的信息點就是一致的
同理藐鹤，當(dāng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)在描述公司的愿景時，公司的中層在描述需要達成的業(yè)績目標時赂韵，如果能用可以描述的形象具體的詞包括數(shù)字的話
可能出現(xiàn)你說東我做西的情況就會大大降低，核心觀點和目標也會直擊用戶的心里
第四挠蛉、知識詛咒
關(guān)于這一點一定要好好地講一講
也是我自己個人感觸最深的一點
當(dāng)一個人進入到專業(yè)和專家領(lǐng)域時他會陷入到知識詛咒的圈子中
也就是當(dāng)你掌握了某種知識后祭示，你就很難想象不知道這些知識的人是什么樣的一個心理狀態(tài)
我們就會忘了其他人是不理解這種知識的，所以專家和大眾在溝通上就會出現(xiàn)信息斷層
所謂的說人話就是要求你用別人能聽得懂的語言傳遞你想要表達的信息
可是這種方式又是非常違背大腦正常思考邏輯的谴古，而很多時候出現(xiàn)這樣的問題是我們無意識下的表現(xiàn)
無意識往往又是最可怕的质涛，因為你不知道自己不知道
所以擁有一顆開放的、學(xué)習(xí)的心態(tài)真的很重要掰担，千萬不能以專家自居
【三人行必有我?guī)煛空娴臎]錯汇陆，尤其現(xiàn)在新媒體時代，90后的這幫原住民們就是比我們80后有著太多的優(yōu)勢
我自己在做產(chǎn)品經(jīng)理時带饱，做用戶分析和調(diào)研的時候
一方面要避免自high毡代，陷入到知識詛咒中阅羹；一方面在數(shù)據(jù)分析時不要陷入證實性偏見和歸因謬論中
證實性偏見：當(dāng)我們在主觀上支持某種觀點的時候，我們往往傾向于尋找那些能夠支持我們原來的觀點的信息教寂，而對于那些可能推翻我們原來的觀點的信息往往忽視掉捏鱼。
同時在和別人溝通的時候一定要把話明明白白說完整、感受說清楚
最近在寫東西的時候酪耕，我腦子里想的其實比表達出來的會更多导梆，我就會逐字逐句去看，我表達的東西有沒有一些觀點被我隱藏在腦中迂烁，我認為表達清楚了但實際只存在我腦中而沒有說出來看尼。
如果你覺得我寫的內(nèi)容你能看得明白不要忘了給我點贊哦！哈哈
同樣在給孩子或者成人說明一個觀點的時候盟步，用類比是一個很好的方式藏斩，也就是用他們腦中固有的基模幫助他理解新的事物
比如說：我家孩子吃藥打針，我就會將白細胞比喻成戰(zhàn)士址芯，病毒比喻成敵人灾茁，而吃藥就是能量豆讓白細胞變得強壯后打敗病毒
或者我要對孩子生氣發(fā)火的時候，我告訴他我腦中的紅色小人要操控我了谷炸，如果你不北专。。旬陡。拓颓。他就會爆了，這種形象化的比喻很多時候一下子就會緩和我和孩子之間緊張的氣氛描孟。
比如說：工作中和設(shè)計的溝通也是一樣驶睦，很多時候你腦中會對文字性的內(nèi)容有各種設(shè)計好的想象畫面
但是如果你不給到設(shè)計明確的指示時，他們做出來的一定和你的腦中想象的是完全不一樣的東西
腦海中期待的事物匿醒，現(xiàn)實中往往只能實現(xiàn)出50-60%的程度
我們的大腦因為進化因為生存场航，無時不刻的在欺騙和操控我們
哈哈，這也是為什么今年我繼續(xù)以心理學(xué)為基礎(chǔ)延展出各種相關(guān)類型的書籍閱讀
因為心理學(xué)真的是對于一個人廉羔，對于人性有著最深刻的意義
2月份的閱讀是《影響力》很老但是很經(jīng)典的一本書溉痢，繼續(xù)重讀
最后附上這本書的思維導(dǎo)圖閱讀筆記，如果有需要的話可以私信我哦憋他，weixin：yoyo_jt
如果你覺得寫的內(nèi)容對你有幫助也歡迎點贊孩饼，多多鼓勵我！
