（一）愛和自由
因為之前工作的原因徒役，畢業(yè)之初有幸了解到蒙臺梭利教育孽尽。幾年之后，自己有了孩子忧勿，又讀到蒙臺梭利在中國的實踐總結(jié)——《愛和自由》杉女，對此有了更深入的認(rèn)識瞻讽。
《愛和自由》的作者孫瑞雪老師認(rèn)為，兒童的心理健康是智力發(fā)展的基礎(chǔ)熏挎，被接納速勇、被認(rèn)可的孩子會遵循智力發(fā)展的順序自我發(fā)展；自由不是無約束的自由婆瓜，規(guī)則紀(jì)律也不是在威權(quán)之下的臣服和妥協(xié)，而是被接納被認(rèn)可的孩子認(rèn)識到規(guī)則紀(jì)律的意義后會自覺遵守贡羔、自我約束廉白，從而享受到按自我意志發(fā)展的真正自由；智力發(fā)展更不是強(qiáng)加灌輸乖寒，而是遵循兒童的發(fā)展規(guī)律猴蹂，為兒童創(chuàng)造每個階段智力發(fā)展所需的物質(zhì)環(huán)境，讓兒童在自我探索中掌握知識楣嘁、發(fā)展心智磅轻。
因為對孫老師的理念非常贊同，雖然對書中的具體做法沒有一一強(qiáng)記照搬逐虚，但在孩子的家庭教育中都是以此為指導(dǎo)聋溜。
孩子四五歲左右時，看見家里的計算器很感興趣叭爱，拿著不停地亂按撮躁，心想孩子也弄不爛，孩子只是好奇买雾，便沒有制止把曼。過了一會，聽見計算器在報“1+1=2漓穿，2+2=4“嗤军，他是在拿來計算器試幼兒園學(xué)的加減法。又過了一會晃危，計算器在報”1*1=1叙赚，2*2=4“，孩子馬上跑來問我僚饭，”媽媽纠俭，這個乘是什么意思？“我沒有告訴他浪慌，讓他多按按試試冤荆。孩子接著按2*3、2*4权纤、1*1钓简、1*2乌妒、1*3等等，按了幾分鐘之后外邓，他恍然大悟撤蚊，大聲喊到，”媽媽损话，媽媽侦啸，我知道了，乘就是幾個幾加在一起的意思丧枪！“那一刻光涂，我感到非常驚訝，想起他兩三歲學(xué)會從1數(shù)到100后問我世界上最大的數(shù)是什么數(shù)拧烦，再次驗證了蒙臺梭利說的給兒童合適的條件忘闻，兒童會自我探索自我發(fā)展，而這種發(fā)展遠(yuǎn)超過我的預(yù)期恋博。
我們也很少責(zé)罵齐佳，更沒有打過他一次。從嬰幼兒起债沮，就養(yǎng)成規(guī)律的作息炼吴。孩子大一點(diǎn)后，行為有不對的地方疫衩，會告訴他為什么不對的道理缺厉。但是我和旁邊的家長說，他們說：“那是你家孩子乖隧土，我們家不行提针，和他說根本不聽，不打治不了他曹傀》保”我認(rèn)為，那也許是你沒有注意說的時機(jī)和方式皆愉。在孩子情緒的激動的時候嗜价，只能先安撫孩子的情緒，待他平靜了和他說才聽進(jìn)去幕庐。這點(diǎn)其實大人也一樣久锥。說的時候，不要責(zé)罵批評异剥，只告訴他道理和危害瑟由。人面對批評指責(zé)，第一反應(yīng)總是防衛(wèi)和為自己開脫冤寿。孩子又小歹苦，不會像成人還會再反思一下自己青伤，接下來的道理他肯定難以聽進(jìn)去。
前段時間殴瘦，孩子趁我不注意狠角，拿了我的手機(jī)一邊上廁所一邊玩，不小心掉進(jìn)了便池里蚪腋。我家平時比較節(jié)檢丰歌，這個手機(jī)是剛買不久的。他知道闖了禍屉凯，哭著喊媽媽立帖。我雖然知道孩子是不小心，自己也有過手機(jī)掉廁所的情況神得，但是手機(jī)里有帶回家做的工作文檔厘惦，明天必須交給領(lǐng)導(dǎo)偷仿，又擔(dān)心下水管堵塞哩簿，心里萬分著急。我強(qiáng)忍著沒有罵他酝静，四處找超大的塑料袋节榜，套住手臂，花了一二十分鐘别智，才終于把手機(jī)掏出來宗苍。經(jīng)檢驗，手機(jī)已經(jīng)報廢了薄榛。加班是不可能了讳窟，我有點(diǎn)筋疲力盡。孩子在默默地收拾我剛剛翻亂的塑料袋敞恋，自言自語:”我只有幫你多干活才能彌補(bǔ)我的錯誤了丽啡。“我仍然有點(diǎn)生氣硬猫，沒有理他补箍，在想接下來工作該怎么辦。想了一會啸蜜，抬頭看他坑雅，竟然直直地站在陽臺一動不動，我嚇一跳衬横，問他怎么回事裹粤。他哭著說，”媽媽蜂林，這次我真的錯了蛹尝，我闖了禍后豫，我一定要懲罰我自己，我要面壁思過突那〈炷穑“這一刻，我才為孩子的自責(zé)而自責(zé)愕难，我雖然沒有罵他早龟，但我的焦急生氣的表情他一定讀到了，他畢竟還是孩子猫缭。我告訴他學(xué)校老師平時的懲罰并不是目的葱弟，目的是要知錯，既然已知錯猜丹，就可以了芝加。同時問他，出現(xiàn)意外不要慌張射窒，也不要一味責(zé)備他人藏杖，而要冷靜面對，想辦法解決脉顿，回頭再總結(jié)教訓(xùn)蝌麸。雖然我一再寬慰他，但當(dāng)天晚上他仍然想起自己犯了錯艾疟，花了很長時間才睡著来吩，第二天又和爸爸說要用自己過年的壓歲錢給我買一個新手機(jī)。
（二）階級固化
自從結(jié)婚有了小孩后蔽莱，忙于工作和家庭弟疆，看到班級微信群，才想起好久沒有聯(lián)系過同學(xué)L了盗冷。電話聊及他的近況怠苔，才得知他在異鄉(xiāng)買了車買了房，已年薪幾十上百萬正塌。聊到曾經(jīng)和他成績不相上下的同學(xué)Y嘀略，得知其在小城過著普通幸福的小生活。也難怪乓诽，Y當(dāng)年因為家境貧寒帜羊，放棄了學(xué)業(yè)，L則因為親戚的資助鸠天，得以大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)讀碩讀博讼育，又是熱門的專業(yè)，進(jìn)入社會的起步自然高了許多。我不由聯(lián)想另一位當(dāng)年高中即輟學(xué)的同學(xué)P奶段，在家族的幫助和自己的努力下饥瓷，在廣東的事業(yè)也做得風(fēng)生水起。
2017年痹籍，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于階層固化的討論熱火朝天呢铆。小時候，總相信有努力有堅持蹲缠，就能出人頭地棺克。到了現(xiàn)在奔四的年齡，看著周圍人逐漸拉開差距线定，再看看新聞里的大小人物娜谊，才知道有些差距僅憑努力和堅持，逾越的概率微乎其微斤讥，教育仍然是保持或突破階層的最有效手段纱皆。
聯(lián)想到下一代的教育，不由感到沉重起來芭商。孩子八歲了派草，我一直保持著靜待花開的心態(tài)，看著他身邊同學(xué)報這報那的培訓(xùn)班蓉坎，也不為所動澳眷。對于應(yīng)試教育胡嘿，我心底里一直是有些抗拒的蛉艾。我也知道所在的城市有幾所理念比較一致的國際學(xué)校，但是那高昴的學(xué)費(fèi)和將來的出路衷敌，聽聽就卻步了勿侯。
在教育方向的選擇上，普通家庭一開始就沒有選擇缴罗。而我助琐，雖然為孩子選擇了應(yīng)試教育，雖然早聽說了應(yīng)試教育的變態(tài)面氓，卻并沒做好應(yīng)有的準(zhǔn)備兵钮。
（三）應(yīng)試教育
這個學(xué)期，孩子班上換了一位經(jīng)驗豐富的班主任舌界。開學(xué)不久掘譬，就發(fā)現(xiàn)孩子常帶本子回來抄課文，問其原因呻拌，才知是被罰抄葱轩，罰的事情，只說被班干部記名了，因為什么記名靴拱，卻不知道垃喊。孩子本就對語文相對興趣沒那么濃，而且被懲罰的原因都不知道袜炕，懲罰的意義僅僅是讓孩子懼怕本谜。最讓我感到不對勁的是，孩子說：“沒關(guān)系偎窘，又不是我一個人抄耕突，大家都抄∑兰埽“他不僅不知道錯在哪里眷茁，連羞恥心也沒有了。于是讓孩子爸爸和老師溝通纵诞，看能不能換點(diǎn)別方式懲罰上祈，老師口里說著好，一兩天后孩子仍然帶著作業(yè)本回來抄寫了浙芙。我想是不是上次沒有溝通到位登刺，我又和老師溝通一遍，誰想竟然最后對我說：”我對所有孩子都一視同仁嗡呼，被罰的不是他一個纸俭，如果你們家長有意見，我就不管了南窗∽岷埽“
上周末，老師又對我說：“你家孩子雖然各科拔尖万伤，但是思想品質(zhì)有問題窒悔，課尖老師喊他做點(diǎn)事，他說他很忙沒有時間敌买，帶著一堆同學(xué)玩游戲简珠，有同學(xué)躲在車底下，二十多個同學(xué)都指證了虹钮，還死不承認(rèn)聋庵。“我回家問孩子芙粱，他說：”是我?guī)瑢W(xué)一起玩的祭玉，但我沒有鉆車底下，我也沒叫他們鉆車底下宅倒，我只是帶大家一起玩攘宙，我沒有錯屯耸，為什么要承認(rèn)錯誤？“
我無力批評老師什么蹭劈，也許之前和老師的溝通讓老師對我們家長有了誤會和偏見疗绣，因此不免帶主觀色彩地看待我的孩子。另一個層面铺韧，小學(xué)不再像幼兒園多矮，有三個老師帶二十多個學(xué)生。對于負(fù)責(zé)四十多個學(xué)生的老師來說哈打，也許讓學(xué)生最大程度上的步伐一致才能減少他的工作時長塔逃，最快效率地出成績。我仍然堅信蒙臺梭利的教育理念料仗，只是如此低的師資配備下湾盗，加上多年應(yīng)試教育體制下教師的教育理念和工作習(xí)慣，為普通百姓的平價教育根本難以存在。
有人說，換學(xué)校梳星，但換一所學(xué)校，就能保證新的老師不一樣嗎快骗？這是中國教育的實情，孩子總要面對，家長也好，孩子也好疆导，都只能適應(yīng)環(huán)境。
更讓我警醒的是葛躏，因為平時家庭中我們鼓勵孩子獨(dú)立思考澈段、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但他較少顧及聽者的感受紫新，更在他的年齡體會不到人心的復(fù)雜均蜜。對于拒絕幫老師課間做事李剖，他無法理解老師將會如何解讀芒率。獨(dú)立是優(yōu)秀的品質(zhì)，但過于純粹篙顺，也容易走向偏激偶芍。而一個純粹的人，將無法被這個世界接納德玫。我感謝老師及時提醒匪蟀，讓我看到他人、世人眼中的孩子是什么樣宰僧，使我能看到自己教育中的盲點(diǎn)材彪，及時調(diào)整方向。
（四）學(xué)而思
健康、快樂當(dāng)然是父母對孩子的期望段化，但這僅僅是基本線嘁捷，大多數(shù)無法免俗的家長當(dāng)然還希望自己的孩子能再優(yōu)秀一點(diǎn)，最起碼長大后不至于僅為生活而奔波勞苦显熏。換句話說雄嚣，對孩子的教育追求優(yōu)秀就一定與健康、快樂相違背嗎喘蟆？
因為對階層固化的擔(dān)憂缓升，因為對應(yīng)試教育的切深體會，再次審視孩子發(fā)展將要面對的問題蕴轨。
聽說孩子直升的重點(diǎn)初中港谊，2年要學(xué)會3年的內(nèi)容，絕大部分孩子都在外面上培訓(xùn)課橙弱，一個進(jìn)初一的孩子封锉，要完成的輔導(dǎo)資料近兩千元。因為國家的教育改革膘螟，升入高中的只有一半左右成福，剩下的只能上職業(yè)高中。
我家孩子荆残，在一年級時奴艾，不需上培訓(xùn)課可以在數(shù)學(xué)思維競賽中得一等獎，但到了二年級内斯，聽說拿一等獎的都是上培訓(xùn)課的蕴潦，孩子更是感嘆根本沒有時間去思考那些沒有見過的難題。
我因此想起去年鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的學(xué)而思事件俘闯，當(dāng)時媒體紛紛評論學(xué)而思綁架了應(yīng)試教育潭苞，綁架了孩子，綁架了家長真朗，說學(xué)而思挑選生源此疹、小學(xué)教高中的知識，靠公式讓學(xué)生死記硬背而拿取高分遮婶。另一方面蝗碎，學(xué)而思學(xué)生連續(xù)多年摘取高考冠軍的成績又不得不讓人嘆服。
帶著對孩子是否參加課外培訓(xùn)的困惑和對學(xué)而思的好奇旗扑，我準(zhǔn)備一探究竟蹦骑。我打開學(xué)而思的在線官網(wǎng)，選了一節(jié)與孩子這學(xué)期同步的試聽數(shù)學(xué)課進(jìn)行試聽臀防。那是一節(jié)快速數(shù)圖形個數(shù)的尖子生課眠菇，課程從易到難边败，難度逐步遞升。雖然確實有總結(jié)公式捎废，但顯然老師只是引導(dǎo)學(xué)生按枚舉法歸納總結(jié)放闺，在其后的習(xí)題講解中，并不直接套用公式缕坎，仍然講的是思路和方法怖侦。此外，整節(jié)課谜叹，以編排的動畫貫穿匾寝，符合這個年齡段孩子的特點(diǎn)。其中的公式荷腊，確實是高中才有的等差數(shù)列求和公式艳悔，但只是點(diǎn)到為止。而如果對學(xué)校教育材料進(jìn)行系統(tǒng)了解女仰，你也會發(fā)現(xiàn)猜年，原來我們高中學(xué)習(xí)的排列組合題，現(xiàn)在二年級小朋友就有專門一個單元疾忍，同樣難度減少很多乔外。這在教材編排的專業(yè)上來講，叫螺旋式上升一罩，而不是我們大多數(shù)人以為的直線上升杨幼。這樣做的好處是，先接觸一點(diǎn)點(diǎn)簡單的聂渊，在孩子的心里種下一棵種子差购，到了合適的階段，再澆水施肥汉嗽，讓它茁壯成長欲逃。
晚上，等孩子放學(xué)回來后饼暑，我又試著讓孩子聽了這堂試聽課稳析。孩子聽完，直說太過癮了撵孤，還要上迈着。我于是準(zhǔn)備給孩子報課，誰承想邪码，竟然要先完成在線測試卷才可交費(fèi)。點(diǎn)開測試卷咬清，頭兩道題是三位數(shù)的兩次加減法闭专，孩子學(xué)校只學(xué)到兩位數(shù)奴潘，但他還是很快做出來了。后面接著是找規(guī)律的題影钉，孩子也不成問題画髓。難的是接下來的兩道應(yīng)用題，其中一個是雞兔同籠題平委，另一個我也不會做奈虾。雖然試卷時間有1個小時，但是到了睡覺時間廉赔，沒有讓孩子繼續(xù)想肉微，只做二十多分鐘就交了卷。得分是70分蜡塌，錄取分?jǐn)?shù)是40分碉纳，終于得以報名。對此馏艾，我也是認(rèn)可的劳曹，如果基礎(chǔ)知識不夠牢固，或者不具備聽這個課的心智琅摩，硬上只會讓孩子失去信心铁孵，感到畏懼。
一堂在線課房资，使大人小孩聽下來都覺得過癮库菲，它是如何擁有這種魔力的？從官網(wǎng)上得知志膀，學(xué)而思不依賴名師熙宇，所有課程都是后臺數(shù)位員工精心教研編排的，采取的是“大后臺溉浙，小前臺”的模式烫止，教師只是按劇本演的演員。但對于老師的選拔戳稽，90%以上都是985馆蠕、211高校畢業(yè)的學(xué)生，還要經(jīng)過試講惊奇、培訓(xùn)互躬、復(fù)講、復(fù)講討論等五道關(guān)口才能留下來颂郎，留下來的比例不到5%吼渡。學(xué)而思的大后臺、培訓(xùn)管理體系乓序，已為它在整個行業(yè)筑起一道高高的護(hù)城河寺酪，并能迅速復(fù)雜坎背。
而且，他不僅踏實具有匠心寄雀，還有長遠(yuǎn)規(guī)劃的戰(zhàn)略眼光得滤，正在尋求通過AI智能的科技改變教育，在股民的心中盒犹，對學(xué)而思的信心絲毫不亞于新東方懂更。
值得一提的是，學(xué)而思的教育理念是:激發(fā)興趣急膀、培養(yǎng)習(xí)慣沮协、鑄造品格，這是對學(xué)校教育的深刻理解脖阵。興趣是第一位皂股，能讓孩子主動學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)命黔，保護(hù)孩子的興趣呜呐，就是保護(hù)孩子的心苗；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣悍募，能讓孩子事半功倍蘑辑，學(xué)習(xí)輕松；品格的教育貫穿于日常之中坠宴，要及時觀察洋魂、引導(dǎo)、糾正喜鼓，讓孩子走得更遠(yuǎn)副砍。教育的手段千變?nèi)f化，但絕不能遠(yuǎn)離這三點(diǎn)庄岖。當(dāng)學(xué)校教育偏離這三點(diǎn)時豁翎，家長一定要重視，要在家庭教育中及時彌補(bǔ)隅忿。
（五）寄望
作為父母心剥，總想給孩子最好的，但是我們每個人都能力有限背桐。如何以有效的資源產(chǎn)生最大的效益优烧，是為人父母者需要考慮的問題。
在孩子的教育上链峭，我曾經(jīng)心懷理想畦娄，也切實踐行，但行至無路處，不得不換道纷责。在有限的空間內(nèi)捍掺，我給過他最好的撼短。帶領(lǐng)孩子走上應(yīng)試的道路再膳，非我所愿，實乃現(xiàn)實選擇曲横。
抱怨是沒有用的喂柒。老師也有自己的孩子，也知應(yīng)試的種種弊病禾嫉。心懷理想的教育工作者灾杰，我也曾遇見過許多。即便上升到國家層次熙参，心懷報負(fù)的從政者艳吠，何嘗不知道教育是國家的未來。但長期利益與短期利益孽椰，往往只能選擇后者昭娩。眼前的關(guān)卡過不了，何來機(jī)會考慮明天黍匾？人才和費(fèi)用傾斜于教育栏渺，可其它國家正虎視眈眈，只怕連今天的和平都享受不到锐涯。
從來能救人者磕诊，只有自己。這個世界也不存在一個一勞永逸的十全十美的教育機(jī)構(gòu)纹腌，理想永遠(yuǎn)只可接近霎终，不可抵達(dá)。
“愛和自由”升薯，不能忘莱褒，讓孩子自己發(fā)展自己仍然是教育的最高目標(biāo)，學(xué)而思的“激發(fā)興趣覆劈、培養(yǎng)習(xí)慣保礼、鑄造品格”是應(yīng)試教育下的不可逾越的城墻。但愿我能既給孩子一個健康责语、快樂的身心炮障，也能助他擁有一個不為生存憂慮的將來。
