不是至親卻會如此牽腸
永遠把你喜悲放在心上
每一次入戶
每一次回訪
都是為你插上堅實的翅膀
都是為你插上堅實的翅膀……
? ? ? ? 這首名為《扶貧路上》的歌勃救，唱出了每一位走在扶貧路上人的心聲。
? ? ? ? 隨著精準扶貧的提出，我校響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的號召，積極開展教育扶貧工作端三，對轄區(qū)內(nèi)每一位貧困學(xué)生進行扶貧幫扶：暑期入戶走訪法希、政策宣傳悠反、關(guān)注貧困學(xué)生生活狀況……雖為一名普通教師嗤军，我和我的同事們也在為國家實現(xiàn)扶貧目標(biāo)默默奮斗著。扶貧晃危，對于我來說不僅是一項工作叙赚，更像是一堂關(guān)于愛的人生課。
? ? ? ? ? 涵涵和皓皓皓是我們班的一對雙胞胎兄弟僚饭，2017年9月入校震叮，就讀于我所帶的一年級。兩個男孩子哥哥懂事鳍鸵、感性苇瓣、愛哭鼻子，弟弟迷糊偿乖、天真击罪，甚是惹人喜愛。隨著扶貧工作的開展贪薪，我對他們的家庭有了進一步的了解：從小無父無母媳禁，跟著爺爺奶奶生活，爺爺眼睛有殘疾画切，奶奶病弱……知道他們的情況后竣稽，我對這對孩子的關(guān)注更多了一些。也許是懵懂無知霍弹，也許是天性樂觀毫别，兩個孩子身上并沒有一般貧困家庭孩子帶有的些許自卑、沉悶典格，很是活潑開朗岛宦，學(xué)習(xí)成績也并不落后，這就更增加了我對他們的欣賞與憐惜耍缴。
? ? ? 要定校服了恋博，學(xué)校讓回家征求家長意見。來學(xué)后私恬，哥哥對我說：“老師债沮，爺爺問我們可不可以只定一套校服？因為……”我心里明白是怎么回事本鸣，也不想讓孩子當(dāng)著全班孩子的面吐露家境疫衩，于是打斷他的話：“當(dāng)然可以，老師同意了荣德∶泼海”但是童芹，集體活動時班里少一個孩子穿校服卻是不太合適的，更何況鲤拿，其他孩子都穿校服了假褪，唯獨他沒有，孩子該多難過敖辍生音？思索后，課下我找到哥哥：“武鈺皓同學(xué)窒升，老師鄭重地和你做一個約定缀遍，可以嗎？”“老師饱须，什么約定域醇？” “老師特別喜歡你，所以想送你一套校服蓉媳，但是你要答應(yīng)老師一件事譬挚，可以嗎？”“老師酪呻，那得讓我先聽聽我能做到不能殴瘦？”這小子，還挺實誠号杠！“你肯定能做到蚪腋，因為很簡單，就是希望你在班里其他同學(xué)遇到困難時愿意去幫助他們姨蟋，可以嗎屉凯？”“行!”小伙子連連點頭。就這樣眼溶，一個約定達成了悠砚，班里所有孩子都穿上了校服。? ? ? ? ? 整理學(xué)校倉庫庫存時堂飞，翻出了學(xué)校存放了好幾年不再用的舊作業(yè)本灌旧，分給兩個孩子用；
? ? ? ? ? 買零食了绰筛，揣幾個在口袋里枢泰，趁別的孩子不留意時塞給他們……
? ? ? ? ? 也許你會問：對只有師生緣分的孩子付出這些愛，你想得到什么铝噩？我能得到什么呢衡蚂？我又得到了什么呢？還真有：當(dāng)暑假進行入戶走訪走進武鈺涵和武鈺皓家時，爺爺奶奶熱情地把我們迎進屋里毛甲，不住地夸：“這個老師我聽孩子說過年叮，真是好！”當(dāng)爺爺認真地把我的手機號存起來玻募，一有問題就想起給我打電話時……這份夸贊只损，這份信任，足夠了七咧，這就是我收到的最好的愛的回饋跃惫。
? ? ? ? 扶貧中，我們走遍了學(xué)校轄區(qū)范圍內(nèi)的村子：半坡村坑雅、武家灣村辈挂、土門村衬横，雖然村子不同裹粤，學(xué)生不同，但我發(fā)現(xiàn)這些家庭貧困的原因卻是大致相同的：家里沒有勞動力——或是寡居蜂林，或是傷殘遥诉。想想也是，如果家里有正常的青壯年勞動力的話噪叙，在國家的好政策下怎么也不會把日子過成如此模樣矮锈。這些家庭的孩子一方面遭遇了親情的缺失，另一方面承擔(dān)著家庭困難的重擔(dān)睁蕾，這些孩子苞笨，更需要我們教育者的關(guān)注、關(guān)心子眶。
? ? ? ? ? 愛是沙漠里的一泓清泉瀑凝； 愛是枯樹的一片新綠；愛是夜空中一顆顆點綴的星星……扶貧路上臭杰，只有起點粤咪，沒有終點，愿每一位教育者渴杆，都能為我們的孩子心中播撒一片愛的種子寥枝！
