? ? ? ?一周時間讀完了這本書看幼，這是一本獻(xiàn)給父母的書席覆，書中并沒有大段的關(guān)于教育理論的描述直砂，而是采用小說體的形式菌仁，通過一個個生動真實的案例，將教育潤物細(xì)無聲的傳達(dá)給了孩子們静暂，這是極考驗教育者功力的济丘，但是蘭海做到了。在蘭海面前，青春叛逆的孩子變得聽話摹迷，內(nèi)向寡言的孩子愿意溝通交流疟赊，早戀的孩子身心健康，愛打架的孩子成為弱者的保護(hù)神峡碉，膽小自卑的孩子開始膽大自信近哟，不愛學(xué)習(xí)的孩子渴望知識，調(diào)皮搗蛋的孩子創(chuàng)造力驚人......
? ? ? ?只因為异赫，蘭海懂孩子椅挣！
? ? ? ?先來介紹一下作者：蘭海头岔，畢業(yè)于德國慕尼黑大學(xué)教育心理學(xué)系塔拳，擁有教育學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)三個碩士學(xué)位峡竣，2002年回國創(chuàng)辦上瀕教育機(jī)構(gòu)靠抑，致力于將西方先進(jìn)教育理念和中國傳統(tǒng)教育方法融會貫通，推出了“無痕教育”适掰、“青少年通識教育”颂碧、“青少年拓展訓(xùn)練”等教育項目，并針對教育現(xiàn)狀类浪，開發(fā)出了青少年成長顧問項目载城、父母成長課程和教師培訓(xùn)課程。擔(dān)任多家雜志费就、機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站專家顧問诉瓦，并在2013年出任《超級育兒師》節(jié)目中的育兒師，出版著作《嘿力细，我知道你》睬澡、《孩子需要什么》。
? ? ? ?教育既要有道眠蚂，又要有術(shù)煞聪。蘭海，恐怕是能同時駕馭這兩點(diǎn)的為數(shù)不多的專家了逝慧。讀這本書感覺像是在讀一個個青少年心理咨詢案例昔脯，每一個案例背后都是作者對孩子某種心理機(jī)制的透徹剖析。大人們總是指責(zé)孩子：打架笛臣、不懂禮貌云稚、不學(xué)習(xí)、不自信......但我們是否了解這些行為背后的原因呢捐祠？我們總是習(xí)慣于停留在問題的表面碱鳞，而不去探尋行為背后的原因，所以總是治標(biāo)不治本踱蛀，孩子的問題會層出不窮的呈現(xiàn)出來窿给。就如同我們只看見了露出海面的冰山贵白，而根本不在意海平面下那厚重萬倍的部分。我們把大量精力放在指責(zé)孩子行為上崩泡，希望制止或者改變他們的行為禁荒，可我們卻沒有花時間去研究那埋藏在下面的秘密，而找到這些秘密才是改變行為的法寶角撞。
? ? ? ? 漸漸懂得呛伴，如何正確愛孩子是我們父母都應(yīng)該補(bǔ)上的第一課，少有父母不愛自己的孩子谒所，但有多少是以愛之名行控制之實热康，愛，更需要方法和技巧劣领。書中第一個案例是一位全職媽媽的故事姐军，媽媽帶著“內(nèi)向”的兒子前來咨詢，可孩子與作者的交流過程中尖淘，作者發(fā)現(xiàn)這孩子是個“話癆”奕锌，孩子的歡聲笑語讓媽媽也大惑不解。孩子為什么不愿意在家里說話村生？一個人在兩個環(huán)境下的表現(xiàn)不一樣惊暴，那只能證明一件事情，那就是“家”的環(huán)境有問題趁桃，媽媽塑造的家庭環(huán)境讓孩子沒法表達(dá)辽话。深究家庭的原因，全職媽媽把孩子的優(yōu)秀作為她對自己價值的體現(xiàn)镇辉，也容不得孩子有任何的問題出現(xiàn)屡穗，孩子出現(xiàn)問題，那媽媽的安全感就不存在了忽肛，所以孩子在家的一舉一動便在媽媽的“監(jiān)視”之中了村砂，這樣的環(huán)境造成了孩子的沉默。媽媽把一心都撲在了孩子身上屹逛，那是“愛”孩子嗎础废，這是媽媽的需要還是孩子的需要呢？我們身邊也不乏這樣的媽媽罕模。有時评腺，我們打著“愛孩子”“為孩子好”的名義，其實滿足的是我們自己的某種需要淑掌，如為了向別人證明自己蒿讥，滿足我們的虛榮心。
? ? ? ? 所以作者在文中提出愛孩子，就需要視孩子為獨(dú)立個體---他只是年幼時才需要和你在一起芋绸，作為父母只是在盡一份社會責(zé)任媒殉。只有內(nèi)心不把孩子狹隘地當(dāng)成附屬，才能做到大愛摔敛！孩子成年后廷蓉，他可能是一名技術(shù)工人，可能會是一名科學(xué)家马昙，也可能會是一名城市清潔工桃犬，但那就是他，他自己的幸福行楞。作為父母你能否驕傲地告訴所有人攒暇，這就是我的孩子！你能否承認(rèn)那是獨(dú)屬于他自己的幸福呢敢伸？當(dāng)你不再認(rèn)為孩子是僅屬于你的附屬物時扯饶，你就會開始學(xué)會尊重他恒削、寬容他所犯的錯誤池颈，不再因為他身上有了你的基因而把自身的壓力轉(zhuǎn)嫁到他身上，你甚至?xí)_始仔細(xì)琢磨和他交流的遣詞造句钓丰，因為你能體諒他的處境躯砰，也能直指他的錯誤琢歇，你會按照一個社會的標(biāo)準(zhǔn)來要求他梦鉴、指導(dǎo)他李茫。
? ? ? 當(dāng)你有了這樣的愛，你也就給了他自由肥橙！給了他生長的自由魄宏，選擇自己人生道路的自由！那到底什么是自由存筏？對成年人來說宠互，自由意味著可以做自己喜歡的事情，這需要有生存的能力椭坚、掙錢的能力予跌、尋找幸福的能力。這些能力決定了一個人的自由度善茎，決定了他和這個世界的關(guān)系，這自由的獲取來源于他們每一秒的成長烁焙。這自由不是為所欲為略吨，不是揮霍無度，而是一種獨(dú)立思考和享受幸福的自由考阱！
? ? ? ?在幫助孩子們獲得自由的路上翠忠，他們需要規(guī)矩、需要賞識吃既、需要磨練考榨、需要痛苦、需要難過鹦倚、需要刺激河质、需要失敗、需要勝利......當(dāng)我們心中擁有這樣的愛時震叙，我們就能平和地給予孩子們成長中所需的一切掀鹅，讓他們擁有自己的世界。
?? ? ? 蘭海說媒楼，想要看到感受到孩子的世界乐尊，我們就必須忘掉自己是誰，而用孩子的思想去體會孩子在想什么划址。顯然扔嵌，現(xiàn)實生活里，我們從沒有站在孩子的角度去考慮他們的感受夺颤，我們總是把自認(rèn)為正確的標(biāo)準(zhǔn)痢缎、規(guī)矩、經(jīng)驗強(qiáng)加給他們世澜，認(rèn)為他們還小独旷，什么也不懂不明白，我們說的宜狐，讓他做的势告，都是正確的，我們還在為塑造出很聽話的孩子而沾沾自喜。孰不知這樣也許扼殺了孩子的天性，錯誤的引導(dǎo)了他們它褪。我們的判斷也可能出錯，所以我們需要的是讓孩子聽取正確意見回溺，而不是要求孩子聽話春贸。我們總在抱怨孩子不自信、抗挫能力差遗遵，可是我們有沒有給予孩子培養(yǎng)自信萍恕、體驗挫折的機(jī)會？我們不僅不會主動創(chuàng)造這樣的機(jī)會车要，甚至?xí)褋碜哉鎸嵣鐣耐{幫孩子屏蔽掉允粤，而這就是我們大部分人自以為是的愛---幫孩子遮風(fēng)擋雨，擋掉明槍暗箭翼岁。真正的愛是給予孩子機(jī)會---給孩子認(rèn)識世界类垫、體會人生、成功失敗琅坡、開心痛苦悉患、寂寞孤獨(dú)、團(tuán)結(jié)合作的機(jī)會榆俺。這就需要我們學(xué)會“忍”和“狠”售躁。?“忍”是指我們能夠忍受孩子做的效果不如我們，但是是他們自己做的茴晋，放手讓孩子做陪捷，還要接受效果不好的結(jié)果』味澹“狠”是明明知道孩子會失敗揩局，也仍然要孩子自己承受這個結(jié)果。只有經(jīng)歷過失敗掀虎，他們才能學(xué)會成功，學(xué)習(xí)失敗比成功更重要付枫。
? ? ? ?很喜歡蘭海對教育的真知灼見烹玉，她說教育最重要的是意識和思想上的教育，喚醒意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教會某一種技能更具有長遠(yuǎn)意義阐滩。她說二打，萬物皆可為教，世界上所有出現(xiàn)的一切掂榔，只要它對你產(chǎn)生了影響继效，那就是教育，教育就是一個人影響另一個人装获。教育并不僅限于課堂瑞信、書本，教育無處不在穴豫！
? ? ? 僅以此文與大家共勉共進(jìn)步凡简！
