今天的教育戲劇培訓(xùn)從游戲到自我介紹互相交流仅父,從物件選擇到反思童年赠群,從小組討論到照片靜像羊始,從對(duì)立元素分析到關(guān)鍵概念的摘取,從理論講解到實(shí)踐體驗(yàn)查描,一次次腦力風(fēng)暴讓我再一次感受到教育戲劇的魅力和魔力突委。這么好的教育理念怎么才能推廣給更多的家長(zhǎng)和老師柏卤,這真的激發(fā)起我和這些年輕的朋友們共同的社會(huì)責(zé)任感教育使命感。努力加油吧T扔汀T蹈俊!
今天參加了327組織的教育戲劇的工作坊敌蚜,去之前沒有專門去了解這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)桥滨,只是聽朋友們說起,所以完全是個(gè)外行弛车,抱著被掃盲的態(tài)度而去齐媒。
我到時(shí)已經(jīng)遲到了,幸好還在破冰環(huán)節(jié)纷跛,我遇上的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是去向更多的人介紹你自己喻括,相互認(rèn)識(shí),這對(duì)我這種有交流“障礙”的人忽舟,很挑戰(zhàn)双妨,不過在旁邊年輕人們的帶動(dòng)下,也積極加入了叮阅,也算是突破刁品。
然后就是每人畫出“童年的物件”(承載你童年記憶的一個(gè)物品),然后一對(duì)一地分享浩姥,交換故事挑随。好吧,又是腦袋一片空白勒叠,想不出什么記憶兜挨,然后就記得自己小時(shí)候愛臭美,于是畫了發(fā)圈……引導(dǎo)者一直在強(qiáng)調(diào):回到童年眯分,回到你的兒時(shí)拌汇,用兒童的方式(畫、肢體)表達(dá)自己弊决。事后想想噪舀,這很重要,因?yàn)槟闶呛秃⒆觽円黄鸸ぷ髌仨氈鼗氐胶⒆拥谋磉_(dá)方式与倡。
接下來就是分組選劇本(別人的童年物件),小組通過呈現(xiàn)一個(gè)鏡像昆稿,表達(dá)劇本纺座。整個(gè)過程,愉快溉潭、搞笑净响、好玩少欺,每一組都是創(chuàng)意無限,非常入戲馋贤。鏡像一定要突出重點(diǎn)狈茉,讓觀眾明白你想表達(dá)的。老師在一旁一直引導(dǎo)大家觀察掸掸,從鏡像中看到了什么?大部分人的回答多是“感受”蹭秋。這讓我想到了前天的PET復(fù)訓(xùn)扰付,同樣強(qiáng)調(diào)的是“看見”:感受,事實(shí)仁讨,在戲劇中也是相通的羽莺,引導(dǎo)者能看見孩子,看見孩子行為背后的感受洞豁,進(jìn)而順勢(shì)借用戲劇來幫助孩子實(shí)現(xiàn)虛實(shí)完整的自己盐固。(理解對(duì)嗎?)
下午的環(huán)節(jié)是Coco老師先從理論層面介紹教育戲劇的科學(xué)性丈挟,延展性——在游戲中喚醒童真刁卜、智慧。然后是實(shí)操環(huán)節(jié):在一個(gè)富有創(chuàng)意的城市中曙咽,有一位表面嚴(yán)肅的市長(zhǎng)和各種社會(huì)角色的群體蛔趴,我在“藝術(shù)家”這組,我們的任務(wù)就是為市民提供藝術(shù)服務(wù)例朱。后來為了迎接4只大熊貓孝情,各團(tuán)體創(chuàng)作各自的歡迎儀式。于是大家開始發(fā)揮各自的創(chuàng)造力洒嗤,想象力箫荡,最終的展示實(shí)在是太棒了,富有創(chuàng)意又充滿童趣(兒童的表達(dá)方式)渔隶。
接著市長(zhǎng)又拋出一個(gè)事件羔挡,四只形影不離的熊貓中。有一只在一天晚上離家出走了派撕,于是全城出動(dòng)去尋找……老師要求我們用鏡像去呈現(xiàn)那天晚上發(fā)生了什么婉弹,促使熊貓離開?于是大家腦洞大開……
我們這組開始想到的是:希望孩子們從這個(gè)戲劇中有發(fā)現(xiàn)美终吼,比如發(fā)現(xiàn)別人的美镀赌,發(fā)現(xiàn)自己的美,有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛际跪,慢慢聚焦到兩個(gè)方向:一只熊貓想變色商佛,不喜歡自己的黑眼圈喉钢,與他們觀點(diǎn)不合,于是悄悄去鄰村的美容院去整容了……另一種想法就是一只熊貓覺得和其它動(dòng)物相處有困難良姆,覺得被欺負(fù)肠虽,但其它熊貓沒有理解它,于是它想離開玛追。
在探討如何呈現(xiàn)想去整容的這個(gè)鏡像時(shí)税课,老師提醒我們用兒童的思維(孩子可能會(huì)用自畫像表達(dá)自己的樣貌,而不一定是鏡子和美容院的廣告單)痊剖,物件的恰當(dāng)選擇韩玩,確實(shí)非常關(guān)鍵。
以上是一天的課程回顧陆馁。
我在整個(gè)過程中是在虛實(shí)中頻繁切換找颓,這是我的狀態(tài)決定的,所以我的困惑是如何能幫自己變成一個(gè)孩子的狀態(tài)叮贩?就是如何入戲击狮?第二,在家庭中益老,或伙伴之間彪蓬,如何開始嘗試教育戲劇的運(yùn)用?有什么合適的切入點(diǎn)杨箭?比如繪本寞焙?(孩子們大班)