我上學(xué)的時候就學(xué)過《背影》涯保，做了語文教師之后，又開始教《背影》未荒，《背影》陪伴我走過一個又一個春秋及志，我在一遍又一遍的解讀里感受著父子深情，想到我速侈，還有我已故去多年的父親。
? ? ? ? 作為一篇傳統(tǒng)的教學(xué)篇目冶共，《背影》被無數(shù)的教師解讀過每界，從席卷語文界的韓李之爭到普通的一線教師，就連我自己庙楚，也靠著《背影》一課谐岁，從城市走到鄉(xiāng)村榛臼，從新疆走到江蘇窜司，從一個小小的縣城走向全國初中語文教師教育教學(xué)評比的平臺，并拿下了諸多榮譽和獎項金刁∫樾剑可以毫不夸張地說，《背影》裝點了我的中學(xué)時代斯议，又陪伴我走過了我最寶貴的教育生涯哼御。和《背影》一次又一次的相遇中，印象最深的有三次恋昼。
? ? ? ? 第一次是在2008年暑假，浙江骨干教師送培進疆活動在新疆師范大學(xué)進行挟炬，我有幸參加培訓(xùn)嗦哆，聽來自杭州的名師趙群筠老師執(zhí)教《背影》。時過境遷泊脐，很多細節(jié)已經(jīng)忘記烁峭，但依然清晰地記得趙老師優(yōu)雅得體的儀表，甜美動情的聲音约郁，課堂開始和結(jié)尾采用的兩段音樂鬓梅，還有趙老師細致入微的文本探究……有一處細節(jié)，我至今不能忘記绽快，帶領(lǐng)學(xué)生解讀父親背影的時候紧阔，趙老師說：“父親爬月臺的時候续担，為什么要用一個‘攀’字物遇？而且身子還要‘微傾’？”有些孩子說询兴，是因為父親太胖了，所以爬起來費勁警儒；也有孩子說始衅，是因為父親老了缭保，行動自然沒那么輕松。趙老師最后說：“孩子們你們知道嗎诸老？民國時期的月臺有1.8高钳恕，而朱自清的父親身高只有1.68，去爬一個比自己身高還要高的月臺忧额，自然要很費力的去‘攀’睦番。”孩子們恍然大悟：啊托嚣，原來如此示启。那一刻，我被深深地感動了夫嗓。我相信所有上過《背影》公開課的老師都一定是認真解讀過文本的冲秽，但能關(guān)注到父親身高矩父，用心品讀“攀”字的老師一定不會很多浙垫，而就是這樣一個細節(jié)，讓我深受啟發(fā)：解讀文本夹姥，要有整體意識，更要關(guān)注細節(jié)轻抱，但凡能幫助學(xué)生理解文本的相關(guān)內(nèi)容旦部，都值得我們深入挖掘。
? ? ? ? 2010年10月容燕，我校全面鋪開生本課堂教學(xué)改革婚度，所有名師、骨干率先帶頭醋虏，上全校的引領(lǐng)示范課哮翘。無獨有偶，我選擇的也是《背影》阻课。受趙群筠老師的影響佩研，我把課文的解讀的重心放在了情感體驗上，除了引導(dǎo)學(xué)生全面解讀父親買橘子時的背影之外晰骑，還大膽嘗試拓展延伸，讓孩子們體會父母的愛硕舆，學(xué)會感恩父母抚官。一切在我的掌控之內(nèi)，孩子們先讀課文凌节，后研讀背影，再體驗感悟朴上，各環(huán)節(jié)銜接自然流暢卒煞。突然，一個傻乎乎的男孩舉起手衣撬，猝不及防的問了我一句：“老師扮饶，你總讓我們給父母說想說的話，你有沒有想對你的父親說點啥靠粪？”孩子話一出口毫蚓，愣住的不止我一個昔善，還有全場聽課的老師。大多數(shù)人都知道翩概，我的父親已經(jīng)去世十年了返咱，孩子無意的發(fā)問，給我出了一道無法解答的難題评姨。但眾目睽睽萤晴，我又不能不答胁后。短暫的沉默之后嗦枢，我哽咽著說：“我想對天堂的父親說，如果有來生侣诺，我還想做你的女兒氧秘，彌補對你所有的虧欠，做你最驕傲的孩子阻星∫烟恚”語畢，全場響起掌聲畦幢，我淚流滿面缆蝉。課后評課，所有人一致認為黍瞧，最精彩的瞬間，莫過于那個孩子意外地發(fā)問原杂。我也是因為那個意外的生成印颤，想起已故去多年的父親，想起他對我所有的好和我對他的種種不好穿肄。我的父親性格有些孤僻年局，和全家人都合不來。他生前很愛我咸产，但我對他從來就沒有過好臉色矢否，直到他去世的前兩個月，我們的關(guān)系才有所緩和脑溢。就在上完《背影》的那年冬天僵朗，我滿含著熱淚，寫下了《永遠的父親》一文，落上最后一個句號的時候衣迷，我真正理解了父親。
? ? ? ? 因為這一段經(jīng)歷壶谒，再讀《背影》云矫，我讀到的不再僅僅是父親對作者的愛，還有父親對兒子愛的表達和期待汗菜，更有作者對父親的理解和延續(xù)让禀。周所周知，朱自清和父親浦口送別是在1917年陨界，而他寫下《背影》是1925年巡揍，一個當(dāng)年讓他先后流了四次淚的父親的背影，為何在時隔八年之后才變成文字菌瘪？長達八年的時間里腮敌，作者和父親之間有過怎樣的情感糾葛？浦口送別之前俏扩，作者又和父親之間的情感怎樣呢糜工？帶著這些疑問，我查找了很多資料录淡，發(fā)現(xiàn)其實朱自清和父親之間的感情并不是很和諧捌木。小時候，因為望子成龍嫉戚，父親對朱自清管教甚嚴刨裆，長大后又擅自做主，早早為朱自清定下一門親事彬檀。接受了新思想的朱自清看不慣父親的守舊帆啃、刻板、獨斷凤覆，多次和父親發(fā)生過沖突链瓦，導(dǎo)致父子之間心生隔閡。浦口送別之前盯桦，父親因為在外面私自納妾，導(dǎo)致丟了官職渤刃，氣死了祖母拥峦，一家人生活陷入困境，朱自清當(dāng)時在北京讀書卖子，對父親心有怨恨略号，卻不能直言。浦口送別，朱自清真切感受到父親對自己的一片深情玄柠，雖然感動突梦，卻沒有諒解父親。此后八年羽利，父子之間隔閡越來越深宫患，為擺脫父親的控制，朱自清異地謀職这弧，并另立門戶娃闲，很長一段時間，父與子之間互不往來匾浪。雙方都知道自己有錯皇帮，卻誰也不愿低頭，一直到父親的一封來信蛋辈，才讓朱自清決定與父親言和属拾。父親的信里，先報平安冷溶，后又忍不住告訴兒子自己大去之期不遠渐白。那一刻，朱自清才徹底理解并原諒父親挂洛，也是那一封信礼预，促使朱自清再度回想起當(dāng)年和父親浦口送別的一幕，促使他滿含深情虏劲，寫下了質(zhì)樸而又感人的《背影》托酸。與父親而言，他留給兒子的背影是他愛的表達與期待柒巫，與朱自清而言励堡，他留給父親的《背影》是他對父親的理解和延伸。因為深入研讀了與《背影》相關(guān)的資料堡掏，再讀《背影》应结，父親的背影里才有了生活的滄桑、人生的無常泉唁、生命的沉重鹅龄、質(zhì)樸的舐犢之情，才有了父親對愛的渴望與期待亭畜，有了朱自清對父親的理解和延續(xù)扮休。因為這些，我對《背影》的解讀拴鸵，不再停留在父愛子玷坠、子愛父的表面蜗搔，而有了更接地氣的親情，拓展延伸環(huán)節(jié)八堡，除了讓學(xué)生感受父母的愛并學(xué)會感恩父母時樟凄，又多了一樣內(nèi)容：學(xué)會接受不完美的父母，學(xué)會理解和包容兄渺。
? ? ? ? 2014年9月缝龄，我在江蘇鹽城師范學(xué)院接受國培，結(jié)業(yè)典禮上溶耘，我把多年積蓄的經(jīng)驗和個性化的理解帶進《背影》二拐，以匯報課的方式再次演繹《背影》，匯報結(jié)束凳兵，掌聲又一次響起百新，比我第一次執(zhí)教《背影》時更為真誠而響亮。我也因為那一堂匯報課庐扫，被評為國培優(yōu)秀學(xué)員饭望。2017年，我把《背影》一課錄下來形庭，參加了全國中學(xué)語文教師課例評比铅辞，獲得了全國二等獎。仔細回想萨醒，我已和《背影》結(jié)下一段情緣斟珊，它陪伴我走過青春年少時期，又成就了我教育生涯里一個又一個夢想富纸。往后余生囤踩，我還會一如既往地鐘情《背影》，再續(xù)和它永遠的不了情緣晓褪。
