孩子為什么要學(xué)寫童詩？
孔子說：“不學(xué)詩苇羡，無以言”绸吸。
寫詩的背后是閱讀、思考设江、語言基礎(chǔ)和文化積淀锦茁，同時(shí)還是想象和情感等素質(zhì)的體現(xiàn)，在低年級(jí)的學(xué)習(xí)中叉存，比其他形式的作文教學(xué)更勝一籌码俩。
學(xué)寫童詩對(duì)孩子有什么作用？
1歼捏、播種思考：深入主題式學(xué)習(xí)稿存，引導(dǎo)孩子觀察思考笨篷，讓思考成為一種習(xí)慣。
2瓣履、播種想象：多次詩歌創(chuàng)作想象率翅，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)詩性表達(dá)，變身小小詩人袖迎。
3冕臭、播種童真：詩歌朗誦，能積累語感燕锥，喚起童真童趣辜贵，培養(yǎng)一個(gè)有趣的人。
4脯宿、播種善意：讓孩子學(xué)會(huì)感動(dòng)念颈，學(xué)會(huì)感恩，感激每天的陽光连霉，憐惜每枝花朵榴芳。
與大家分享一下小兒可可的詩：
幼兒園大班時(shí)的詩（不會(huì)記錄），說過詩（我代替記錄）：
太陽公公出來了
我和媽媽騎車去老家
爸爸在家睡大覺
我和媽媽來到奶奶家
奶奶淘米煮飯啦
爺爺上街買菜回了家
奶奶廚房切黃瓜
媽媽炒菜我?guī)退?/p>
爺爺奶奶和我媽
大家廚房笑哈哈
這首詩完全把我和他那一天去老家的前前后后都寫了出來跺撼。他一開始說前兩句的時(shí)候沒太在意窟感，當(dāng)他說后面的時(shí)候我注意到了，就讓他從頭說把記錄下來歉井。
還有一年春天剛來臨的時(shí)候柿祈，我們家后院的梨樹發(fā)芽，他從外面回來神秘的說：
媽媽哩至，告訴你一個(gè)秘密
我們家后院的梨樹上長滿了“雞爪”
這下躏嚎，我們家有雞爪吃了
等爸爸下班回來
姐姐放學(xué)回來
我們一起吃了它
孩子特有的天真，充滿無限的想象力菩貌，在他眼睛觀察到的事物中卢佣，充分顯現(xiàn)出來。
還有一次和他去動(dòng)物園的路上箭阶，他說媽媽我說一句詩給你聽：
小路像一根小棍虚茶，插在白云上；黃黃的月亮像小船滑在天空上仇参。
對(duì)天上的云還說了繞口令：
天上有紅色的云有灰色的云
紅色的云在燒灰色的云
灰色的云在燒紅色的云
不知是紅色的云在燒灰色的云
還是灰色的云在燒紅色的云
在他的詩作里嘹叫，每一句都有他的想象，有他的童趣诈乒。我喜歡他做一個(gè)有趣的孩子罩扇，長大成為一個(gè)有趣的人！
