《給孩子一生的安全感》讀書(shū)復(fù)盤(pán)day 15（P305～322）
一、新知
1宅静、社會(huì)適應(yīng)力也是心理健康的重要標(biāo)志之一，是指人為了在社會(huì)中更好的生存而進(jìn)行心理上、生理上以及行為上的各種適應(yīng)性改變瞒滴，以與社會(huì)達(dá)到和諧狀態(tài)的一種能力。無(wú)論什么樣性格的孩子赞警，只要能夠發(fā)展出良好的社會(huì)適應(yīng)能力妓忍，都是健康的。
2愧旦、就像心理分析學(xué)家榮格所說(shuō)世剖，其實(shí)內(nèi)向和外向是一條線段的兩極，大部分人都處在兩極當(dāng)中的某一個(gè)點(diǎn)上笤虫，有的人會(huì)偏于內(nèi)向旁瘫，有的人會(huì)偏于外向。更形象的說(shuō)法琼蚯，叫做“內(nèi)傾和外傾”酬凳。
3、內(nèi)向的人遭庶，其生命的能量宁仔、精力和時(shí)間分配更多地指向內(nèi)部世界，他會(huì)在獨(dú)處罚拟、思考的過(guò)程中獲得滿足台诗；
而外向的人完箩，其能量、精力和時(shí)間分配則更多的指向外部世界拉队，他喜歡群居弊知，喜歡更跟更多的人互動(dòng)，在跟他人互動(dòng)的過(guò)程中覺(jué)得自己獲得了很大的愉悅粱快。
4秩彤、內(nèi)向的或者相對(duì)內(nèi)傾的孩子，常常容易被周圍的人貼上一些標(biāo)簽事哭，比如漫雷，“害羞、慢熱鳍咱，很內(nèi)向降盹。”作為爸爸媽媽谤辜，我們要注意的第一點(diǎn)就是拒絕別人給孩子貼標(biāo)簽蓄坏。重要的是要盡一切可能先跟會(huì)給孩子貼標(biāo)簽的人進(jìn)行溝通，比如老師或某個(gè)活動(dòng)的主持人丑念，讓他們先了解孩子的特點(diǎn)涡戳，可以告訴他們孩子的一個(gè)特點(diǎn)就是在所有的活動(dòng)中他會(huì)先觀察，而且他喜歡自己做決定脯倚，而不是被別人安排渔彰，所以請(qǐng)給他一些時(shí)間。他也不是害羞推正，只是現(xiàn)在不想說(shuō)話而已恍涂。
第二點(diǎn)要注意的是，一定要給給予孩子他所需要的獨(dú)處空間植榕。
第三點(diǎn)乳丰，內(nèi)向型的孩子可能不會(huì)像外向型的孩子一樣總是開(kāi)口表達(dá)。他會(huì)希望自己多思考内贮，也許深思熟慮之后才會(huì)講产园，所以他要講的時(shí)候已經(jīng)是非常寶貴的時(shí)刻了。爸爸媽媽一定要記得別催促他表達(dá)夜郁，當(dāng)孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好開(kāi)口講的時(shí)候什燕，我們給他時(shí)間。當(dāng)他講的時(shí)候竞端，不打斷屎即，也不更多的追問(wèn)。
第四點(diǎn)，內(nèi)向的孩子跟內(nèi)向的成人一樣技俐，他們?cè)诟私煌臅r(shí)候乘陪，也許不會(huì)像外向的人那樣廣交朋友。他們擅長(zhǎng)的是找到一兩個(gè)興趣相投的朋友深交雕擂。所以幫助孩子建立一些值得深交的安全小群體啡邑，好過(guò)快速地把他們推到推到一個(gè)有很多人的廣泛的群體交往當(dāng)中去。
第五點(diǎn)井赌，內(nèi)向型的孩子比外向型的孩子更善于傾聽(tīng)谤逼。要允許我們的孩子做“高冷族”，他不需要興奮，他在觀察，也在以他的方式感受导狡。不強(qiáng)迫自己的孩子跟別的孩子有同樣的表現(xiàn)，就是爸爸媽媽給予孩子最好的支持枝冀。
第六點(diǎn)，內(nèi)向型的孩子更善于思考耘子，所以如果爸爸媽媽能夠更多地去贊揚(yáng)孩子獨(dú)立思考的能力宾茂，孩子也會(huì)變得越來(lái)越接納自己的個(gè)性特征。我們能夠欣賞和接納孩子拴还，將來(lái)對(duì)自己也就會(huì)越有信心。
第七點(diǎn)欧聘，內(nèi)向型的人跟外向型的人比起來(lái)片林，在外部世界和知識(shí)探索上，對(duì)深度的需求比對(duì)廣度的需求更強(qiáng)烈怀骤，所以他們也更擅長(zhǎng)在某一個(gè)領(lǐng)域深挖下去费封。
5、支持內(nèi)向孩子的優(yōu)勢(shì)發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)蒋伦，比改變他們更現(xiàn)實(shí)弓摘，也更重要。給大家?guī)讉€(gè)小貼士看一看對(duì)于內(nèi)向的孩子痕届，他們的內(nèi)心世界所需要的真實(shí)回應(yīng)是什么韧献？
第一個(gè)小貼士，每天給孩子一段適度的個(gè)人時(shí)間研叫，可以很好地幫助他們集中精力锤窑。
第二個(gè)小貼士，如果孩子在活動(dòng)中既想要參與嚷炉，又不知道怎么參與渊啰，我們可以給予一些支持。
第三個(gè)小貼士，當(dāng)你感覺(jué)孩子封閉在自我的空間里绘证，你很想了解他隧膏，想打破他的沉默，不想讓他慢吞吞嚷那，或者因?yàn)槟悴涣私馑恚阕约焊械胶芸謶謺r(shí)，嘗試問(wèn)一問(wèn)：“媽媽车酣，想知道這個(gè)時(shí)候你需要媽媽為你做點(diǎn)什么嗎曲稼？”
最后一個(gè)小貼士，運(yùn)動(dòng)跟性格的養(yǎng)成有很大的關(guān)聯(lián)湖员。無(wú)論內(nèi)向還是外向的孩子贫悄，在不同年齡段里選擇一些適合他們的運(yùn)動(dòng)，對(duì)孩子的性格塑造會(huì)很有幫助娘摔。對(duì)于內(nèi)向的孩子窄坦，早期我們可以選擇獨(dú)立完成的運(yùn)動(dòng)，然后慢慢的將他們帶入一些需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)中凳寺。
二鸭津、舊知
1、個(gè)性特征沒(méi)有絕對(duì)的好壞肠缨、 對(duì)錯(cuò)逆趋，如果我們能自我了解，彼此也能更多的互相了解晒奕，我們就能找到自己成長(zhǎng)的空間闻书。
2、人們因相似而有所連接脑慧，因相異而有所成長(zhǎng)魄眉。
三、行動(dòng)
觀察孩子性格當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)是什么闷袒，孩子可能需要的支持又是什么坑律？
