最近簡書上一片反雞湯檄文之聲，作為一只干巴巴的炸子雞判耕，我對雞湯并不感冒，但也并不反對雞湯翘骂。每個人都有發(fā)聲的權(quán)利壁熄，每個人也有選擇閱讀的權(quán)利。雞湯也好碳竟，干貨也好草丧，只是他們面對的人群口味不一樣而已。我考慮的是莹桅，如果不能學(xué)以致用昌执，誰說干貨不也是一種“雞湯”呢烛亦？
所以為了讓你遇到的每一本好書每一篇好文章都能派上用場，今天我嘗試從下面幾個步驟來討論如何在碎片化時代進(jìn)行有效學(xué)習(xí)懂拾，遇湯熬湯煤禽，遇翅烤翅，將信息轉(zhuǎn)化為你的能力岖赋。
快速閱讀請直接看下面的目錄檬果，然后點(diǎn)打賞就可以了，么么噠唐断。
1选脊、功利化選擇：只接觸當(dāng)下對我有用的
2、碎片化收集：隨時隨地進(jìn)行采集
3脸甘、結(jié)構(gòu)化整理：在知識體系結(jié)構(gòu)中進(jìn)行中立
4恳啥、視覺化輸出：使用PPT和手繪發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上讓別人知道你知道
5、社群化參與：哈哈丹诀，沒想到畢業(yè)這么多年钝的，學(xué)渣還有機(jī)會當(dāng)學(xué)習(xí)委員
6、游戲化激勵：比上班還狠忿墅，就晚五分鐘打卡扁藕，就扣了我100塊！
一疚脐、功利化選擇
選擇要看什么內(nèi)容亿柑，是從自己的利益出發(fā)的。每天打開公眾號這么多文章棍弄，我怎么看得完望薄？
恩，我就看我當(dāng)下用得上的：
咦呼畸，這個是講如何建社群的痕支，嗯，看看李叫獸怎么說
這個是講知識管理的蛮原，看看是推薦了什么書
這個是講穿顏色搭配的卧须，看看做PPT能不能用得上
恩，這個儒陨，還有這個花嘶，這個，搞不清楚是什么蹦漠，算啦椭员，不看了··· ···
詩詞歌賦國學(xué)經(jīng)典需要細(xì)細(xì)品味和體會，但我們在職場學(xué)習(xí)如果也這樣去做就該打臉了笛园。在信息摘取前隘击，應(yīng)該像原始人一樣侍芝，只關(guān)注對自己當(dāng)下有用的就可以了。未來可能有用埋同？那就等未來遇到了再采集吧州叠。
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二、碎片化收集
通過印象筆記等插件莺禁，可以隨時將微信中看過的有用的內(nèi)容收集起來留量。
網(wǎng)頁的內(nèi)容頁同樣如此：
“知識的獲取非常簡單，參加一個又一個活動哟冬，瀏覽一個又一個網(wǎng)頁楼熄，讀一本又一本書，都是獲取浩峡。然而吸收可岂、沉淀、轉(zhuǎn)化翰灾、創(chuàng)新呢缕粹？不是寫篇書評、寫個總結(jié)就可以的纸淮，那不過是其中的一小部分而已平斩。太多人把精力花在了難度最小的知識獲取上，而在知識轉(zhuǎn)化方面卻不予注重咽块，所以绘面，成長甚微〕藁Γ”-@蕭秋水
信息的收集沒有限制揭璃，只要你手機(jī)和電腦的容量足夠大。但是收集完了就結(jié)束了么亭罪？如果不去整理瘦馍，它存在網(wǎng)絡(luò)中和存在你的電腦中又有什么區(qū)別呢？
所以收集容易应役，你要需要進(jìn)行整理和轉(zhuǎn)化情组。
三、結(jié)構(gòu)化整理
（1）建立知識類別
根據(jù)知識系統(tǒng)的金字塔箩祥，建立自己知識的類別：哪些是基礎(chǔ)知識呻惕，哪些是專業(yè)基礎(chǔ)，哪些是專業(yè)知識：
（2）信息分類
將收集起來的信息進(jìn)行歸類滥比，如果你需要進(jìn)行多種類別的標(biāo)示，可以在印象筆記中使用[標(biāo)簽]進(jìn)行標(biāo)示做院。
（3）信息轉(zhuǎn)化
信息進(jìn)行歸類只能說完成了整理的第一步盲泛，接下來才是學(xué)習(xí)過程中最最重要的一個步驟：轉(zhuǎn)化濒持。
比如我收集了很多POP手繪的資料，這些信息我進(jìn)行分類之后頂多方便我查找寺滚，還是沒有充分發(fā)揮價值柑营。所以我選擇將這些信息進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將內(nèi)容加工成我自己的分享課程：
這種轉(zhuǎn)化不但讓我完成了信息的轉(zhuǎn)化村视，也成了我的一個產(chǎn)品官套。我可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)寫出一篇指導(dǎo)文章，也可以在城市線下活動中進(jìn)行分享蚁孔。
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四奶赔、視覺化輸出
轉(zhuǎn)化出來的東西是要使用的，如何更好的使用杠氢，更方便地分享出去呢站刑？
（1）PPT
你可以嘗試將讀到的書或者文章做成PPT、拼接成信息長圖發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)或者給同事鼻百。讓別人知道你知道绞旅，讓組織知道你知道。
（2）手繪
讀完一本書温艇，將它的核心觀點(diǎn)畫出來因悲，其實(shí)也是一件好玩且鍛煉動手技能的事情。
視覺化是未來成人學(xué)習(xí)的趨勢晃琳，視覺化能力也是職場人士必備的一項(xiàng)技能。
手繪之所以被小六一再提起邻寿，是因?yàn)槭掷L幾乎可是作為知識呈現(xiàn)的武器排行榜第一名蝎土。隨時隨地，隨時可以出招绣否，一支筆誊涯，一張紙足以，不收任何限制蒜撮。
會手繪的人暴构，他的世界多了一個維度。
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五段磨、社群化參與
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及取逾，我們已經(jīng)進(jìn)入了人人時代，我們每個人都不可或缺的在和他人一起互動進(jìn)行學(xué)習(xí)苹支。比如我看完《這樣讀書就夠了》砾隅，就尋找到了附近城市的拆書幫微信群，和他們一起玩RIA便簽讀書法债蜜；
練習(xí)主題閱讀晴埂、手繪究反、PPT就想辦法加入或者自己組建微信小組，大家一起來玩儒洛，每天看到一群人在堅(jiān)持精耐，會給自己帶來強(qiáng)大的外在驅(qū)動力。
另外參與更高階琅锻，是分享卦停。當(dāng)你開始混得很熟，在社群中積累的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)恼蓬，分享就會變得自然而然惊完，沒有壓力。
上圖是我作為一個拖延癥晚期患者滚秩，參加的吞青蛙小組訓(xùn)練专执。
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六、游戲化激勵
在學(xué)習(xí)過程中郁油，給自己或者和小伙伴一起設(shè)定一些游戲規(guī)則和獎懲措施本股，這種獎懲可以是外在物質(zhì)類的，比如：習(xí)慣養(yǎng)成過程中桐腌，一天不打卡罰10元紅包
也可以是內(nèi)在的拄显，比如完成閱讀訓(xùn)練營30天活動，將升級自己的閱讀能力案站，從野蠻人時代進(jìn)入農(nóng)業(yè)時代躬审。
通過游戲化的內(nèi)在激勵和外在激勵，讓我們在行動上得到及時反饋蟆盐，這樣我們就能更能堅(jiān)持下去了承边。
結(jié)尾：
從來就沒有什么垃圾食品，也沒有什么心靈雞湯石挂。
心理的積極態(tài)度能引導(dǎo)行為博助，反之也是如此。所以痹愚，與其討論雞湯的毒性與否富岳，為什么不去實(shí)踐和驗(yàn)證我們接觸到的信息，通過行動把雞湯熬干拯腮，得到我們用得上的結(jié)晶呢窖式？
對，這篇文章动壤，你看完不去做萝喘，他還是沒熬干ORZ。
END.
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