最美領(lǐng)讀者--劉龍妹老師,堅信閱讀的力量積少成多,讓孩子們在書的海洋中徜徉成長并流連忘返,與孩子們一起閱讀，共享閱讀之樂!
==班班有讀中年級《新年有奇跡》共讀計劃第六天==
共讀建議
【今日讀】
《新年有奇跡》第十六章到十八章房维。
【大花臉】
1.晶晶學(xué)會了什么新年歌曲？林老師找到了哪兩首新年歌琅锻？
2.金蓮嫂送給鐘老板多少個年糕？
3.火山在新爸爸家的畫室里發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
【魚骨圖】
請你把火山在新爸爸家的見聞和感受用魚骨圖的形式畫下來恼蓬。
可以用上“只加一兩分沫浆、家中的小王子、畫中的鯉魚滚秩、意外的收獲、不出賣自己淮捆、完美的立方體”等關(guān)鍵詞語郁油。
【想一想】
1.你會演奏什么樂器或者會表演什么才藝？請把自己會的才藝的名稱寫下來攀痊。
2.你們家有沒有養(yǎng)過寵物狗桐腌？它有沒有好聽的名字？2018年是狗年苟径，請你寫幾個關(guān)于狗的成語案站。
? 3.壞事變好事的故事有很多，你了解“塞翁失馬”這個成語故事嗎棘街？
開啟美妙的讀書之旅蟆盐！
閱讀，是一個人的事遭殉，是一個人依據(jù)自己的生活旅歷對文本的獨特解讀石挂。閱讀，是兩個人的事险污，是閱讀者與文本碰撞后的思考痹愚。閱讀是三個人的事，讀者蛔糯、文本拯腮、作者三足鼎立下的交流、碰撞與思考蚁飒《溃或許，閱讀還有關(guān)更多人的事……
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