? ? 本人通過跟隨卡卡老師和等風(fēng)來老師寫作提高班的學(xué)習(xí)轧房，結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友奶镶，不僅學(xué)會(huì)了寫作的底層邏輯，而且還學(xué)會(huì)了一些自媒體平臺(tái)的寫作技巧厂镇，即學(xué)會(huì)了知識(shí)捺信，又收獲了友誼，雖然本人寫作水平有限秒咨，但還會(huì)為自己的小進(jìn)步而感到欣慰掌挚，借此想通過以下幾方面的描述，分享一下自己的學(xué)習(xí)感受舅世！
1.我通過和寫作伙伴的互相學(xué)習(xí)奇徒，學(xué)會(huì)了用幕布做思維導(dǎo)圖，嘗試著用思維導(dǎo)圖去記錄工作罢低，不僅鍛煉了自己的邏輯思維胖笛，而且還提高了工作效率长踊。
2.本人有幸跟隨老師的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了用分析結(jié)構(gòu)的方式去讀一本書身弊，掌握了金字塔結(jié)構(gòu)的要領(lǐng)，懂得了如何運(yùn)用此結(jié)構(gòu)寫書評(píng)戴而，并熟練使用這個(gè)結(jié)構(gòu)翩蘸，寫作時(shí)再也不依靠靈感寫作，而是通過方法論的學(xué)習(xí)扶踊，自己能獨(dú)立完成一份寫作稿件郎任。
3.卡卡老師教會(huì)我們?nèi)绾嗡鸭夭模庸に夭模挽`活運(yùn)用寫作素材胶台，巧妙使用素材诈唬，讓文章更有趣，更有料赡矢！
4.通過寫作提高班的學(xué)習(xí)阅仔，本人養(yǎng)成了晨起打卡讀書的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理管理好碎片化時(shí)間空民，充分利用有效時(shí)間羞迷，完成最有價(jià)值的工作。
5.通過老師分享的文章浊猾，我學(xué)會(huì)了用疑問回答的構(gòu)思技巧，既能讓作者明確自己寫什么热鞍，又能順利完成稿件葫慎，還能調(diào)動(dòng)起讀者的學(xué)習(xí)興趣衔彻。
6.通過寫作提高班的學(xué)習(xí)，我理解了一個(gè)事件從基礎(chǔ)認(rèn)知到刷新認(rèn)知的過程幅疼，學(xué)會(huì)了該如何選題米奸，如何追蹤熱點(diǎn)事件，如何用筆記錄下主題看法爽篷，用發(fā)散的思維悴晰，找到自己最想闡述的主題；學(xué)會(huì)了如何利用普遍適用性逐工，把主題升華到另一個(gè)高度铡溪。
? 讀書是一個(gè)成長(zhǎng)與進(jìn)步的過程泪喊，而寫作是用心記錄生活點(diǎn)滴與精彩的過程棕硫，二者只有相互聯(lián)系才能相輔相成。
本人通過在寫作交流群的相互學(xué)習(xí)袒啼，不僅學(xué)會(huì)一些寫作技巧哈扮，而且結(jié)實(shí)了新朋友，每天都能和老師在群里互動(dòng)分享新知識(shí)蚓再，學(xué)到許多新的方法滑肉，不僅開闊了視野，而且還拓展了眼界摘仅。有句俞敏洪老師的一句話靶庙，我很喜歡⊥奘簦“進(jìn)步都是你自己的事六荒，無關(guān)他人。只要你保證自己一直都是進(jìn)步的矾端，付出足夠的努力掏击，就一定會(huì)得到回報(bào)≈让”
好的導(dǎo)師铐料，能帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步豺旬，共同成長(zhǎng)钠惩。在提高寫作水平的道路上，給予幫助族阅，分享好的學(xué)習(xí)方法篓跛，教會(huì)我們正確的寫作方式，學(xué)會(huì)在閱讀文章時(shí)坦刀，快速找到文章主題愧沟，搜集有用文學(xué)素材蔬咬，助力自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！
希望在今后的日子里沐寺，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣林艘，讓自律成為一種動(dòng)力，在寫作的道路上混坞，越走越遠(yuǎn)狐援！
感謝相識(shí)，感恩遇見究孕，希望越來越多喜歡寫作的朋友啥酱，加入到卡卡老師的團(tuán)隊(duì)！
