我希望回到高中的那個下午
聽講臺沉悶的講題
心里還要惦記著
課間和老師的“約定”
也許那會是我最后一次感到
有一個陌生人
認(rèn)真的為我的未來負(fù)責(zé)
因為谈况，以后的路
都要我一個人了
1.
清明假畢，周一又要上課腌巾。
這是一節(jié)憲法課鲫竞，我把厚厚的教材和龐大的筆記本攤在桌上辐怕，拿起筆，看向老師从绘。
本以為老師會打開講義寄疏，串聯(lián)英國憲法和階級斗爭。沒想到僵井，老師打開U盤的文件夾陕截，放出一組照片：清明的旅游照。
之后的一個半小時批什，老師連綿不絕的講著大巴农曲，高鐵，旅店驻债，景點......臺下的同學(xué)一臉震驚“莫不是走錯了教室乳规？可是老師沒錯啊合呐！”
我想起了上學(xué)期西方法律思想史的老師暮的，每節(jié)課都會認(rèn)真準(zhǔn)備PPT,每一本給我們推薦的書都認(rèn)認(rèn)真真讀過，每一頁都有他細(xì)心的批注淌实。
課堂也如行云流水冻辩，每一段歷史都毫無生疏感。
他的課翩伪，從來座無虛席微猖，搶座成了家常便飯。
在憲法課上曬旅游照的老師缘屹，和真誠動人的老師凛剥。這，就是大學(xué)課堂的現(xiàn)狀啊轻姿。
2.
大學(xué)的課堂上犁珠，從來不乏低頭黨逻炊，熒光的手機屏堪稱“水課好伴侶”。
我也聽過不少同學(xué)抱怨過：大學(xué)的老師怎么這樣啊犁享，上課就是講他做過多少講座余素，認(rèn)識多少官員，出過多少書炊昆，考試的內(nèi)容完全不是他上課講過的啊桨吊。
這時就會格外懷念高中老師，那些時時刻刻盯著我凤巨，要我背書做題背書做題的人视乐，那些被我痛罵過的人，那些最后一次為我的未來負(fù)責(zé)的陌生人敢茁。
脫離了老師的看管佑淀，懶惰，拖延彰檬，迷茫伸刃，這些舒服而柔軟的誘惑便乘機而入。宿舍逢倍，電腦捧颅，變成了墮落的溫床。
只有在期末的時候瓶堕，慌亂的準(zhǔn)備著考試隘道，一邊咒罵著老師，咒罵著大學(xué)的教育郎笆。
3.
可是谭梗，我們忘了，大學(xué)本來就是學(xué)校和社會的過渡宛蚓，本來就是用來自我了解激捏，自我學(xué)習(xí)的階段。沒有誰有義務(wù)凄吏，保證你的學(xué)習(xí)远舅，督促你的進(jìn)展。
你會成為怎樣的人痕钢，很大程度上取決于你想成為怎樣的人图柏。
這個階段倘若還依賴?yán)蠋煟髨D通過每周一個半小時的課堂掌握那些學(xué)者傾盡一生才了解的東西任连，本身就是荒誕的蚤吹。
所以，作為學(xué)生，我們不是去抱怨裁着，覺得老師對不起我們的青春繁涂。
掌握自學(xué)的方法，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣二驰，保持學(xué)習(xí)的熱情扔罪。這些讓我們終生受益的習(xí)慣，需要在這個時候養(yǎng)成桶雀。
4.
很羨慕那些上課偷偷看書的人矿酵。
他們有的人已經(jīng)看破紅塵，索性放飛自我矗积，任思緒游走在文字間坏瘩，有的對老師講的內(nèi)容已經(jīng)胸有成竹，不再浪費時間漠魏。
但無論是那種情況，他們都不會選擇去抱怨老師妄均，都不會認(rèn)為老師講課的質(zhì)量會有多大的影響柱锹。
他們會從自身出發(fā)，找到自身的需求和弱點丰包。
這樣的人禁熏，好像埋在細(xì)沙里的石子。無風(fēng)時與沙一體邑彪，風(fēng)來時瞧毙，所有細(xì)沙都為之慌亂，唯有石子不動如初——它心中自有淡定的資本寄症。
所以宙彪，它不會抱怨“這風(fēng)太大！”
愿你有巧，作一顆看破紅塵的石子释漆。
