于都之行1
飛機(jī)在黑鉛般的天幕下，終于起飛了尊勿，我的心也懸到半空中。
就在不久前畜侦，準(zhǔn)備帶給于都老師和孩子們的那節(jié)課元扔，在十四班的試教妥妥地失敗了。這節(jié)課設(shè)計(jì)很用心旋膳，有許多我的思考在里面澎语，可是最大的問題——沒有貼著學(xué)生走。我仍然是個(gè)講師而不是一個(gè)導(dǎo)師验懊，這樣的課能帶出去嗎擅羞？
當(dāng)然不能！改义图！必須改减俏！
飛機(jī)在平穩(wěn)上升，我的呼吸急促起來歌溉，一直以來垄懂，我被一個(gè)魔咒困擾著——這個(gè)課肖培東老師上過了骑晶，雖然在看他的課例之前，我的想法幾乎跟他很接近草慧，可是有點(diǎn)任性的我覺得不可以桶蛔，要改變，要?jiǎng)?chuàng)新漫谷。但是有兩個(gè)問題真的繞不過去“真將軍”之“真”仔雷，本課的兩個(gè)重要寫法“對(duì)比襯托”。我“任性”的設(shè)計(jì)在自己的班級(jí)上得比較成功舔示，雖然聽課老師說碟婆，設(shè)計(jì)新，容量太大惕稻，那時(shí)的我仍然不死心竖共，可是連著兩次失敗，我有點(diǎn)害怕了俺祠。
“學(xué)生才是這個(gè)課堂的主人公给，學(xué)生的收獲才是一堂好課的衡量標(biāo)準(zhǔn)”，這話是仇老師在我遭遇《孔乙己》教學(xué)比武失敗后給我的箴言蜘渣。此時(shí)又回響在耳畔淌铐，我為什么要自己的任性，而丟了學(xué)生的實(shí)際呢蔫缸？
當(dāng)然不能腿准！改？怎么改拾碌？
明天就要上課了吐葱，課件，設(shè)計(jì)如何調(diào)整倦沧？
調(diào)整唇撬？調(diào)整它匕！對(duì)的展融，我的課只要把順序換一下，帶著學(xué)生把課文從頭到尾好好地讀幾遍豫柬，比漫天尋找答案要好許多許多告希。既然繞不過去的問題，咱就不繞烧给，貼著學(xué)生走燕偶！
飛機(jī)在天上變得平穩(wěn)了，我也平靜了下來础嫡，一個(gè)新的課型思路出現(xiàn)了指么，以朗讀為抓手酝惧，用“軍”字貫穿全文，打通文言伯诬、文意晚唇、文學(xué)、文化盗似，爭取背誦全文哩陕。
第一重朗讀，讀出情境感赫舒，第二重朗讀悍及，讀出故事感，第三重朗讀接癌，讀出形象感心赶。第四重朗讀，讀出意蘊(yùn)感缺猛。
利用軍的四個(gè)含義园担，把課堂串起來，我的開始?xì)g欣了枯夜，因?yàn)橛辛诵滤悸返哪欠N興奮感讓我在座位上開始自言自語弯汰。
繼續(xù)思考，第一次讀湖雹，個(gè)別讀咏闪，到全班讀。第二次摔吏，全班表演讀鸽嫂，第三次，個(gè)人表演讀和前后對(duì)比讀征讲，第四次讀据某，個(gè)別比賽讀。最后诗箍，全班背誦讀癣籽。似乎很完美了。
今天的飛機(jī)特別順利滤祖，沒有晚點(diǎn)筷狼，9點(diǎn)45到達(dá)贛州機(jī)場，走出機(jī)場匠童，如沐春風(fēng)埂材，完全沒有丹陽的那種冷冽。
回到酒店汤求，我快速打開電腦俏险，重改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)严拒，把那些冗長而深?yuàn)W的東西全刪了，我心里要有學(xué)生竖独，貼著學(xué)生走糙俗，這樣的話語反復(fù)出現(xiàn)。
十一點(diǎn)半预鬓，設(shè)計(jì)成形巧骚，課件完工，我把自己扔到了床上格二，安然入眠劈彪。
