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在人生的前25年我渴望自由音婶，在接下來(lái)的25年里我喜歡秩序，后25年倒谷，我意識(shí)到蛛蒙，秩序就是自由——丘吉爾
在班級(jí)組織的閱讀搞定第六章時(shí)候，我越來(lái)越體會(huì)到秩序的重要性渤愁，我也已經(jīng)體會(huì)到閱讀搞定?人生帶來(lái)多大意義牵祟。有條理有組織意味著事物各就各位，從而我理解到了國(guó)棟昨天分享的上下文的意思抖格。
正如好的水手要保證艇上的一切設(shè)備都完好無(wú)缺诺苹，一應(yīng)具全，這就是我理解的意義先于條理雹拄，組織整理這是門學(xué)問(wèn)收奔，收納區(qū)分，處理滓玖，從而獲得掌控坪哄，你需要獲得掌控的事物越是平常，你想把它管理好势篡，你要使用的系統(tǒng)就越復(fù)雜
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掌控的通用原則翩肌，你要在把系統(tǒng)分的太粗和太細(xì)之間達(dá)到適當(dāng)?shù)钠胶?/p>
通過(guò)閱讀，群里伙伴的幫助分享禁悠，我對(duì)進(jìn)一步的實(shí)踐躍躍欲試念祭，也許這就是整理掌控的真正意義所在
