? ? ? ? 泥鰍哭泣的樣子被路過的數(shù)學(xué)老師看見，她對(duì)泥鰍的哭很驚訝拦键。她問泥鰍怎么了谣光，泥鰍不知道怎么回答，人在悲傷的時(shí)候芬为，就會(huì)特別思念自己的家人萄金。數(shù)學(xué)老師趕緊安慰泥鰍，她以為學(xué)生是因?yàn)榭疾盍颂贾趴薜募裥酢＞蛯?duì)泥鰍說：“這一次考差了沒有關(guān)系，下次努力考好就行了莲镣「Ｎ龋”

? ? ? ? 本以為這次事情就這么過了，第二天數(shù)學(xué)老師對(duì)泥鰍說：“你放學(xué)了瑞侮，來我家里一趟的圆。”泥鰍不解半火，但還是按照老師的要求越妈，放學(xué)了，就去她家钮糖。來到老師的說的地址梅掠，是一幢教室宿舍樓，泥鰍敲了敲門店归，一位留著短發(fā)阎抒，形象干練的女士打開了門，這就是泥鰍的數(shù)學(xué)老師消痛。

? ? ? 進(jìn)入老師家里且叁，是裝修好了的現(xiàn)代風(fēng)格。茶幾上擺滿了水果秩伞，老師削了一個(gè)蘋果給泥鰍逞带。他接過來欺矫，開始慢慢的吃起來。老師關(guān)心的問他：“昨天為啥子要哭呢展氓？”泥鰍說：“離家太遠(yuǎn)了穆趴，有點(diǎn)想家，再加上數(shù)學(xué)考差了带饱，心理有點(diǎn)難過毡代，然后控制不住情緒，所以哭了勺疼〗碳牛”了解情況后，老師讓泥鰍回教室了执庐。

? ? ? 被老師關(guān)心后酪耕，泥鰍的心就安頓了下來，上數(shù)學(xué)課時(shí)就特別認(rèn)真轨淌。后面數(shù)學(xué)考試泥鰍成績進(jìn)步非常大迂烁，老師經(jīng)常在班級(jí)夸他，說余秋進(jìn)步很快递鹉，讓其他同學(xué)向泥鰍學(xué)習(xí)盟步。或許躏结，有些同學(xué)不相信泥鰍進(jìn)步這么快却盘，以為老師在作假，故意給泥鰍打高分媳拴，但是只有泥鰍自己清楚黄橘，自己數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，中學(xué)第一次測試考差了屈溉，只是一個(gè)意外∪兀現(xiàn)在這個(gè)水平，才是真實(shí)的自己子巾。

? ? ? ? 除了數(shù)學(xué)老師帆赢，還有一個(gè)物理老師也讓泥鰍印象深刻。小學(xué)泥鰍很少接觸物理知識(shí)线梗，但是生活中卻時(shí)常遇見物理的現(xiàn)象椰于，比如力，電缠导，摩擦現(xiàn)象都和生活息息相關(guān)。泥鰍發(fā)現(xiàn)物理和數(shù)學(xué)是親兄弟溉痢，很多物理運(yùn)算都離不開數(shù)學(xué)知識(shí)僻造，在知識(shí)的海洋里憋他，余秋認(rèn)真傾聽，暢游髓削。與知識(shí)相比竹挡，物理老師人格魅力更大，如果一個(gè)老師能夠在為人上讓一個(gè)學(xué)生認(rèn)可立膛，信任揪罕，那么其實(shí)教什么都不重要，孩子也會(huì)樂意去聽宝泵。

? ? ? 記得學(xué)校是一個(gè)食堂幾個(gè)門店好啰，當(dāng)時(shí)物理老師家也承包了一個(gè)。很多學(xué)生去打菜儿奶，都是一個(gè)菜一瓢框往，葷菜就更少。泥鰍去物理老師那里打菜闯捎，每次物理老師在打菜的時(shí)候椰弊，都會(huì)給泥鰍多打一瓢，全是葷菜瓤鼻，這樣泥鰍就可以吃的更好秉版，更飽了。而現(xiàn)在部分學(xué)校食堂打菜茬祷，瓢在手里抖了又抖清焕，生怕多給學(xué)生打多了，老板虧了成本牲迫。

? ? ? 物理老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師耐朴，她主動(dòng)幫我們補(bǔ)課。說那些學(xué)生物理需要補(bǔ)課的盹憎，中午可以來食堂找她筛峭，她免費(fèi)的給大家補(bǔ)課。現(xiàn)在有些老師就不會(huì)這樣陪每，學(xué)生差影晓，也是和自己沒有多大關(guān)系。犧牲自己的休息時(shí)間去補(bǔ)課檩禾，那更是不愿意的挂签。免費(fèi)就更不要說了。人就是在對(duì)比中盼产，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)人人格魅力之大饵婆。以至于讓她的學(xué)生，銘記于心戏售。