? ? ? ? ? 昔日，啟童蒙樹桃李青自，師恩深重角雷；

? ? ? ? ? 今晨，辭凡塵登極樂性穿，大地同悲。

? ? ? ? 老師去世已兩日了雷滚，那天地震需曾，沒想到中午就接到了噩耗。難道是天地有知祈远，為我?guī)熮o世而震動呆万？

? ? ? ? 我的老師是一個平凡的小學教師，那時的老師车份，沒有學校給的壓力谋减，只有一顆赤心。她樹桃李無數(shù)扫沼，手上沒有長鞭出爹，心中滿懷慈憫庄吼。在我的印象中有一個畫面，就是二年級時严就，我從另一個學校剛剛轉學過來总寻，老師報寫詞語的情景。我不像班里其他同學梢为，是她一手帶上來的渐行，我的速度跟不上，心里惶恐铸董。老師巡視到我身邊祟印，溫言問了一句什么，我的心便神奇地安定下來了粟害。

? ? ? ? 經(jīng)過一段時間的適應蕴忆，我也跟上了同學的腳步了。

? ? ? ? 那時小我磁，不懂得比較孽文，只知道傻傻地學，也只知道喜歡老師夺艰，并不懂得老師和別的老師有什么不同芋哭。聽同學議論，老師帶出的學生郁副，思維都比較活减牺。這是用了心了，老師明顯不是僅僅追求成績的教書匠存谎。

? ? ? ? 我不如她拔疚。我曾經(jīng)不想做教書匠，我曾經(jīng)從不講成績既荚，現(xiàn)在卻鉆在學校做好的套里為一分兩分拼搏稚失，搞不清自己是在誨人不倦還是毀人不倦。

? ? ? ? 后來大了恰聘，去外面讀書句各、工作，各忙各的晴叨，難得想起老師們凿宾。與越來越多的老師失去了聯(lián)系。紀老師沒搬家兼蕊，所以偶爾想起來我還能去看看她初厚，或打個電話。令我感動的是孙技，她一接電話就知道是我产禾，用她永遠像少女般甜美的聲音溫柔地喊我的名字排作。換了是我，很多學生離開個一年半載下愈，我就叫不出名了纽绍。不由得要感嘆，我雖然不停地為學生奔忙势似，連自家孩子都顧不上拌夏，但我們對學生的好，還是及不上我親愛的紀老師呀履因！

? ? ? ? 談到為學生奔忙障簿，老師才是。那時的學生作業(yè)還沒那么多栅迄，那時的學校對老師的要求也沒現(xiàn)在那么多站故，可是老師卻做了很多。后來聊起來才知道毅舆，每天四點多放學西篓，我們高高興興地回家了，老師卻要留下來為落后的同學補課憋活∑窠颍回家淘米下鍋，讓女兒看著悦即，就出門去家訪了吮成。所以老師家的群姐，很小就有料理家務的本事了辜梳。我還算乖粱甫，不用家訪，但我還記得有一次摔傷了作瞄，紀老師和楊老師一起到我家看望的情形茶宵。

? ? ? ? 老師退休了，老天卻不容她安享晚年宗挥，老師的先生癱瘓了节预，伺候完學生的她又開始伺候丈夫∈羧停可是我們去看她，她臉上帶著的仍然是溫柔慈祥又天真的笑蛤吓。

? ? ? ? 后來老師的丈夫去世了宵喂，她卻摔傷了，因為吃藥吃得胃穿孔了会傲，情形極險锅棕，境況極凄涼拙泽，我們卻不知道。等到知道裸燎，我才慌了顾瞻，我能聯(lián)系上的老師不多了，不能再不珍惜了德绿。于是往后幾年荷荤，我固定會去看她兩三回。每次她都極歡喜移稳。

? ? ? ? 眼看著老師的氣色越來越好蕴纳，慢慢能夠起來走動，我們慢慢放心了个粱。老師會像孩子般憧憬著外面的世界古毛，我還跟她承諾，等她行動自如就帶她去看我的新家都许。

? ? ? ? 可是稻薇，無常來了，一場不退的燒胶征，把她送進了醫(yī)院塞椎。那晚，我利用開會前一點時間弧烤，趕到時忱屑，只看到她噙著淚，已睜不開眼暇昂，咽不下水莺戒，開不了口，卻掙扎著想示意我坐下急波。

? ? ? ? 這一別竟成永別从铲。我忙著我的事，也生著我自己的病澄暮，轉眼過了兩周名段，竟傳來她辭世登仙的消息。

? ? ? ? 慈顏如在眼前泣懊，我卻再也聽不到她永遠動聽的聲音伸辟。

? ? ? ? 永別，我的恩師馍刮！永駐我心信夫，善良溫柔的人。愛您的學生有許多許多，我只是其中一個静稻。