轉(zhuǎn)載 ? ? 2017-05-27 小學(xué)語文教師交流
無微不至的起居照顧，
就是所謂親密的親子關(guān)系汁讼？
忙碌的工作和繁瑣的家務(wù)淆攻，
使得與孩子之間的親密關(guān)系難以實(shí)現(xiàn)？
其實(shí)在點(diǎn)滴日常生活中嘿架，有很多的空間和機(jī)會(huì)瓶珊，但是大部分被父母忽略無視了。
嘴上說在聽耸彪，其實(shí)心不在焉伞芹。
孩子跟家長說話時(shí)，家長眼睛不離電視和手機(jī)蝉娜。
你是孩子唱较，也會(huì)覺得很挫敗、氣餒吧召川。
所以孩子就“還是算了吧”南缓，天長日久，他就選擇“閉嘴”了荧呐。
如果換一種方式呢汉形？
有時(shí)候，孩子需要的是我們能與他們產(chǎn)生共情倍阐。
當(dāng)孩子給你說一件事的時(shí)候概疆，放下手機(jī)，離開電視峰搪，停下家務(wù)岔冀，認(rèn)真聽，用全神貫注的傾聽來代替心不在焉罢艾。
只有讓孩子知道家長在真正的聽他說楣颠，他才會(huì)更愿意把自己的困難尽纽、感受告訴家長。
孩子對你講話時(shí)童漩，家長的提問弄贿、責(zé)怪或者建議會(huì)打亂孩子的思路，打擊孩子的積極性矫膨，讓孩子很難有清晰的思路和積極的態(tài)度去講事情差凹、想問題，所以最后就是“別煩我了侧馅！”
如果換一種方式呢危尿？
可以使用“哦......”“嗯......”“是這樣啊......”這樣簡單的話來回應(yīng)孩子，做到只參與馁痴，不干涉谊娇，先讓孩子說完。
一方面表示了家長的關(guān)心罗晕，另一方面能不打斷孩子济欢，讓孩子在敘述的過程中，自己整理思路和感受小渊，從而有可能自己找到解決辦法法褥。
孩子難過，你說別難過酬屉；
孩子哭半等，你說別哭了；
孩子緊張呐萨，你說別緊張......
久而久之杀饵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，想用這樣的話擺脫孩子不好的感受垛吗，沒有任何效果凹髓，不管我們的態(tài)度多好，孩子只會(huì)越來越難過怯屉，慢慢的蔚舀，孩子難過了也不想跟你說。
如果換一種方式呢锨络？
別否定孩子的感受赌躺，而是說出孩子的感受、接納孩子的感受羡儿。
當(dāng)孩子聽到自己的感受被父母理解礼患，他的心思從你的口中說了出來時(shí)，心里會(huì)非常欣慰和感激。知道父母能理解他們的內(nèi)心感受缅叠，就更容易向父母敞開心扉悄泥。
當(dāng)孩子想要一樣沒有的東西時(shí)，我們一般會(huì)和孩子解釋為什么沒有肤粱。但越解釋弹囚，孩子越不聽。你是不是會(huì)覺得孩子無理取鬧领曼？
如果換一種方式呢鸥鹉？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
不解釋，用孩子的方式幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望庶骄。
其實(shí)有時(shí)候孩子只是需要被理解毁渗，當(dāng)他們對某種東西的渴望心情得到了理解后，就能比較容易的接受現(xiàn)實(shí)单刁。
比語言和傾聽技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度灸异。如果沒有真正和孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么幻碱，在孩子眼里都是虛偽的绎狭。慢慢的细溅，孩子內(nèi)心就會(huì)離我們越來越遠(yuǎn)褥傍。
只有認(rèn)真的聽，真正理解孩子的感受喇聊，與孩子產(chǎn)生共情恍风，才會(huì)打動(dòng)孩子的內(nèi)心，良好的親子關(guān)系才會(huì)建立誓篱。
? ?
?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
