為什么要大力去學(xué)語文媒佣？今天我們來聽清華附小校長竇桂梅的一段演講：語文你都不行，別的是學(xué)不通的陵刹，讓我們一起來看看語文究竟可以有多美丈攒。“語文為王”的時(shí)代已然開啟授霸。
丟掉母語巡验，我們怎能找到自己？
蘇步青擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)校長時(shí)說碘耳，“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生考試显设，我的意見是第一堂課就考語文，考后就批卷子辛辨。不合格的捕捂，以下的功課就不要考了。語文你都不行斗搞，別的是學(xué)不通的”指攒。
我為什么把語文叫母語，這個(gè)我反反復(fù)復(fù)地講過僻焚。因?yàn)槲覀儧]有權(quán)利允悦，不熱愛自己的母語。一個(gè)孩子從出生之日起就劃定了他的民族語言和一生的精神格局虑啤。一個(gè)人語言的涵養(yǎng)隙弛，從某種意義上來講，就是他的文化素養(yǎng)狞山。
我們現(xiàn)在對語文的理解和敬畏全闷，都還缺一點(diǎn)點(diǎn)。我們孩子也發(fā)生過一些小故事和笑話萍启，比如用“陸陸續(xù)續(xù)”造句总珠，學(xué)生說：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回家了勘纯。你到底有幾個(gè)爸爸局服？
孩子今天對“陸陸續(xù)續(xù)”這個(gè)成語真的都理解了嗎。我們現(xiàn)在的教室太忙了屡律，我們的老師太忙了腌逢，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的師壇教育太蒼白了。一個(gè)新的成語超埋，老師就說趕緊把課本打開搏讶，這個(gè)成語給你畫起來佳鳖，一會(huì)兒就考你，所以就有“我弟弟長得欣欣向榮”這樣的笑話媒惕。
我們的語文還是有些問題的系吩，我個(gè)人覺得，數(shù)學(xué)還是比較熱烈《饰担現(xiàn)在我們在改革穿挨，是特別有必要的，比如文理不分家肴盏。我來北京十幾年科盛，語文是必須要大幅度提升了，語文不能再單篇碎片化教學(xué)了菜皂。
這是幾年前北京市的一道題：
把以下四句話用關(guān)聯(lián)詞連接：
1贞绵、張海迪姐姐癱瘓了；
2恍飘、張海迪姐姐頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)榨崩；
3、張海迪姐姐學(xué)會(huì)了多門外語章母；
4母蛛、張海迪姐姐學(xué)會(huì)了針灸。
正確答案：張海迪姐姐雖然癱瘓了乳怎，但頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)彩郊，不僅學(xué)會(huì)了多門外語，而且還學(xué)會(huì)了針灸舞肆。
一個(gè)孩子寫：雖然張海迪姐姐頑強(qiáng)地學(xué)會(huì)了針灸和多門外語焦辅，可她還是癱瘓了。
一個(gè)孩子寫：張海迪姐姐不但學(xué)會(huì)了外語椿胯，還學(xué)會(huì)了針灸，她那么頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)剃根，終于癱瘓了哩盲。
這是誰惹的禍？這就是西方話語體系“因?yàn)樗钥傻恰比堑牡湵纷恚覀內(nèi)钡牡胤教嗔恕?/p>
我女兒2008年高考廉油，當(dāng)年我把一些考卷拿來做分析，這是一個(gè)學(xué)了12年母語的孩子鬧的一個(gè)笑話苗傅，“當(dāng)俞平伯為鐘子期摔琴之時(shí)抒线，他所尋找的是高山流水，琴聲是他的愿景”渣慕。俞平伯94年才去世嘶炭，鐘子期2500年的事抱慌，俞平伯還給鐘子期摔琴。還有像“居里夫人發(fā)明了魚鐳”眨猎、“盡管司馬遷多次遭受宮刑抑进，但他忍受住一次又一次的痛苦”等等等等的笑話。
真是著急死人了睡陪，所以有時(shí)候我老說寺渗，別拿母語不當(dāng)回事。好在現(xiàn)在一直在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化兰迫。丟了母語信殊，你還知道自己是誰么。母語現(xiàn)在越來越單調(diào)了汁果，一看電視全在耍貧涡拘，不是調(diào)侃反正就是娛樂，把你娛樂至死须鼎，你就在那開心吧鲸伴，但啥都得不到。畫面代替大腦晋控，形象代替思考汞窗。
美國研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%赡译，這是全世界的數(shù)據(jù)仲吏。原因是少了想象力了，大家用畫面蝌焚、媒體代替一切裹唆。所以怎么辦？靠我們自己去閱讀只洒。還有一件很重要的事是许帐，如果你自己不看書，讓你孩子看什么書毕谴！
2
語文可以如此溫暖
清華附小每天早上都有晨誦成畦，但晨誦不是讀經(jīng)，我們不提倡死記硬背涝开。
給大家看看我們學(xué)生誦讀的一些詩——
《沙發(fā)》
人家都說循帐，
我的模樣好像表示
請坐請坐。
其實(shí)不是舀武，
這是一種
“讓我抱抱你”的姿勢拄养。
你看多美！咱們現(xiàn)在的教室教學(xué)是啥樣：同學(xué)們我們要寫關(guān)于“沙發(fā)”的作文了银舱，老師問瘪匿，“沙發(fā)有什么好處跛梗？1、2柿顶、3茄袖。”一點(diǎn)都沒有情懷嘁锯。
你們發(fā)現(xiàn)沒宪祥，咱孩子一回家，剛進(jìn)門就把那鞋使勁往外撇家乘。但你看看臺(tái)灣作家怎么脫的鞋蝗羊？
《鞋》
我回家把鞋脫下
姐姐回家把鞋脫下
哥哥爸爸回家
也都把鞋脫下
大大小小的鞋
是一家人
依偎在一起
說著一天的見聞
大大小小的鞋
就像大大小小的船
回到安靜的港灣
享受家的溫暖
我?guī)О嗟臅r(shí)候，我曾經(jīng)讓一個(gè)孩子回家要求他給他爸爸朗讀三遍下面這首詩仁锯，讓他爸爸寫出聽后感耀找，他爸爸根本沒理我。我就又去找他爸爸业崖，他爸爸回說“老師野芒，我知道您意思了，您問我兒子我的表現(xiàn)還不行么双炕，別讓我寫聽后感了……”
每次聽到您狞悲，
下班回家的腳步，
我心中的快樂妇斤，
就像好不容易完成了一幅拼圖摇锋。
爸爸，
我們這個(gè)家的拼圖站超，
是一塊也不能少的……
多么溫暖啊荸恕，語文沒有創(chuàng)新，語文就是組合死相。我務(wù)必告訴大家融求，一定要把語文學(xué)好，高考文理都不分家了算撮，語文高考在做大力度改革双肤。
3
生活無處不語文
生活中，這些也都能用得到钮惠。我們北方女同志，一般比較強(qiáng)勢七芭，所謂溫存不夠素挽，平時(shí)聲音也比較刺耳，“在哪呢狸驳！咋還不回來Ｔっ鳌Ｋ跞！做不做飯了Ｗ贰Ｋ肘伞！”你丈夫要真還不回來阅酪，那你可不就沒完了旨袒。
我在家在學(xué)校都使用的是一套語言系統(tǒng)，你也可以像我這樣用教學(xué)方式試一試术辐，當(dāng)你老公回家時(shí)砚尽，剛脫完鞋，你就用讀詩的方法說“每次聽到您辉词，下班回家的腳步必孤，我心中的快樂，就像好不容易完成了一幅拼圖……”你想象一下結(jié)果會(huì)怎么樣瑞躺？
第一種情況敷搪，你可能從來沒有這么溫存過，結(jié)果是“你沒病吧幢哨？”第二種情況赡勘，聽懂了！對母語有感覺嘱么，“我真的要注意了狮含，今天我家這位怎么表達(dá)得這么好了！”第三種情況更精彩曼振，他遇到好的語文老師几迄，可以馬上抬臉說，“好的~我一定按時(shí)回家”冰评。
《母親節(jié)》
我不喜歡這個(gè)日子映胁，
真的，每逢這個(gè)日子甲雅，
我的眼淚就不聽話解孙。
每逢這個(gè)日子，
老師就要我們畫媽媽抛人。
每逢這個(gè)日子弛姜，
弟弟就畫我的臉，
再畫上媽媽穿過的衣服妖枚。
弟弟說廷臼，這就是媽媽。
我不喜歡這個(gè)日子，
真的荠商，每逢這個(gè)日子寂恬，
我就更思念，
睡在荒野中的媽媽莱没。
我給學(xué)生們讀這個(gè)詩初肉，是好幾年前的事了。有一個(gè)孩子饰躲，讀了這首詩后牙咏，第二天沒來上學(xué)。下課后属铁，他媽媽來電話說眠寿，“老師我求求你給我兒子說句話吧”，我說你兒子怎么到現(xiàn)在還沒來上學(xué)焦蘑，她說她兒子死活不讓她下床盯拱，哭得死去活來說，“怕我睡在荒野中”……他媽媽就覺得他肯定是在撒謊例嘱，不想去上課狡逢。
我一聽，原來是這首詩惹的禍拼卵，我就和她兒子說奢浑，“詩里的媽媽不是你的媽媽，但我懂你對媽媽的愛腋腮，你來學(xué)校我再和你講講田野里的故事”雀彼。
我后來和這位媽媽說，你務(wù)必把這件事記下來即寡，將來您兒子結(jié)婚那天徊哑，如果我還活著，我一定參加聪富，我一定要講講發(fā)生在他六歲時(shí)這樣的故事莺丑，我要讓他妻子知道，這么一個(gè)有童心的孩子是錯(cuò)不了的墩蔓，她的選擇是對的梢莽。誰說我們就是為了學(xué)一首詩而已呢？
花是不會(huì)飛的蝴蝶奸披，
蝴蝶是會(huì)飛的花昏名。
蝴蝶是會(huì)飛的花，
花是不會(huì)飛的蝴蝶阵面。
花是蝴蝶葡粒，
蝴蝶是花份殿。
想想我們小時(shí)候背的那個(gè)詩，“遠(yuǎn)看山有色嗽交，靜聽水無聲”，“橫看成嶺側(cè)成峰颂斜，遠(yuǎn)近高低各不同”夫壁，背完了，我們有孩子說“竇老師沃疮，我上了廬山咋看也沒看出來盒让！”但你看這首哲學(xué)的詩，很簡單司蔬，花和蝴蝶孩子都見過邑茄。看似簡單俊啼，但是這首詩是很深刻和經(jīng)典的肺缕。
我和我愛人講一件事，怎么講都講不明白授帕，我突然就想起這首詩了同木，我就馬上來一句“花是不會(huì)飛的蝴蝶”，他回“你說什么呢跛十！”我就覺得太好了彤路，正好讓我來第二句，“蝴蝶是會(huì)飛的花”芥映，他說“你給我再說一遍洲尊！”把我樂的，正好讓我說第二段奈偏，他回“你到底在說什么坞嘀？！”我說“花是蝴蝶霎苗，蝴蝶是花”姆吭，我愛人理工思維，啥也沒法弄了唁盏，沒招了内狸。這就是生活，有時(shí)候解釋不清厘擂，但是有這樣的意象可以感受昆淡。
這詩還很有意思，孩子拿來套各種東西刽严，比如旋渦和龍卷風(fēng)昂灵、月亮和香蕉。有個(gè)孩子做了首《護(hù)士天使》，“護(hù)士是不會(huì)飛的天使眨补，天使是會(huì)飛的護(hù)士……”這詩讓他媽媽心動(dòng)的管削，說“我兒子是天才，我兒子太有創(chuàng)作才能了”撑螺，我沒告訴她實(shí)際情況含思。
有個(gè)孩子特別有意思，現(xiàn)在是北大中文系博士甘晤，非常了不起含潘。小學(xué)五年級時(shí)，期末考試考作文线婚，沒考好遏弱，因?yàn)樗麑懗闪艘黄g論文，他認(rèn)為作文題目“記一件有意義的事”非常沒有意義塞弊，建議以后不要再出這樣的題漱逸。我把他批了一頓，第三天他送了我一首詞居砖，是他自己創(chuàng)作的虹脯，叫《獨(dú)笑傲》——
淚眼已過，朦朧奏候，成績難留心中循集。
風(fēng)光還是舊時(shí)同，恰似一場夢蔗草。
往事不堪回首咒彤，回首必見傷痛。
榮辱成敗瞬念空咒精，仍笑镶柱，明朝春風(fēng)。
我至今還珍藏著這首詞模叙，那時(shí)候他才11歲啊歇拆。大前年，我們見面范咨，他個(gè)頭高故觅，一下給我抱了起來，然后把手搭我肩膀說渠啊，“最近看了你博客啊输吏，比以前有進(jìn)步了，繼續(xù)努力啊”替蛉。我就想起陶行知那句名言贯溅，“先生最大的快樂是培養(yǎng)出自己崇拜的學(xué)生”拄氯，我真的好崇拜我的這些孩子。
還有太多太多好的詩篇它浅，我希望父母也一起來好好品译柏、好好學(xué)習(xí)，能不能睡前在床頭領(lǐng)著孩子讀一讀罚缕。
日有所誦艇纺，必有大獲、必有大德邮弹。
我希望希望，拜托拜托各位父母蚓聘，你就這么堅(jiān)持堅(jiān)持腌乡，您孩子的語言就是他思維的外殼，他的語言就是他的情感態(tài)度夜牡。
