我發(fā)現(xiàn)最近我的孩子表現(xiàn)出很強(qiáng)的運(yùn)動能力和欲望桐绒，盡管他還在探索爬行的路上匍匐萨西。每天午后我都會帶著孩子做運(yùn)動如输，開始了一場只有一個運(yùn)動員和一個裁判安全員的小小運(yùn)動會鼓黔。孩子的臉上有了越來越多的最原始的成就感。所以我特別想把這一切記錄成文字挨决，將孩子自身的寶貴財富積累起來请祖。
我有些困盹兒，所以孩子的運(yùn)動場自然從爬行墊轉(zhuǎn)移到了我們的床——一座安全的圍城脖祈。吃完奶肆捕，孩子總是很興奮，要么玩玩我脖子上掛著的干花項鏈盖高，要么扯扯我胸前的圖案慎陵，甚至玩著玩著自己趴在床上“賣乖”……
沒錯，你猜到了喻奥，我立刻收起倦意席纽，坐起來。孩子一見到我坐起來了撞蚕，就很默契地開懷笑了润梯。這成了我們每天午后運(yùn)動的小小開幕式。
首先說一說我們今天的第一個運(yùn)動項目甥厦，也是目前的重中之重——爬行纺铭。與其說這是一項運(yùn)動，倒不如說是一場探索爬行的旅程刀疙。孩子趴在床上舶赔，小小的脖子把小腦袋瓜兒挺得高高的。雙手不斷舞動著雙臂谦秧，一直在尋找前進(jìn)的力量竟纳。雙腿一前一后蹬著，像是一只只長出了兩條后腿的小青蛙疚鲤，但孩子卻總是找不到一個很好的著力點來前進(jìn)锥累，于是發(fā)出了著急的求助聲音。這時媽媽伸出援手集歇，給孩子的腳丫子一個有力的支撐點桶略，利用孩子天生的蹬腿反射意識，幫助孩子慢慢找到“蹬地起爬”的感覺。找了那么久删性，孩子有了一點兒利用腳丫子蹬地前進(jìn)的萌萌感亏娜，可是還沒有嘗到利用雙手手肘撐地協(xié)助身體移動的滋味，于是只能腆著肚子轉(zhuǎn)圈圈蹬挺。雖然也能手腳并用往四周移動维贺，但是這種原始階段的爬行效率還很低呀。不過巴帮，我不想那么著急地去教孩子爬溯泣，孩子也不用著急，我們就利用接下來的時間慢慢探索吧榕茧。媽媽非常有信心：孩子自己能夠摸索出爬行的方法垃沦，希望這樣孩子能夠找到那種通過自己探索掌握技巧的成就感。
然后用押，我們再來說一說第二個項目——抓握站立肢簿。這時候，孩子的站立意識已經(jīng)明顯地表現(xiàn)出來了蜻拨。媽媽把孩子背向自己抱到圍欄跟前池充，孩子會伸出雙手握住圍欄桿，雙腿試著支撐起整個身體缎讼，還不時把小腦袋往前試圖探出頭看看圍欄外面是啥收夸。站不住了，孩子就往下一蹲血崭，這時媽媽及時做出接住孩子的動作卧惜。媽媽非常支持孩子這種最初的自發(fā)的對新事物的求知欲。
最后一項夹纫，是我們的新學(xué)動作——前空翻咽瓷。這是昨天我們在Little Gym 學(xué)到的新運(yùn)動。我們是這樣做的：孩子在床上趴著時捷凄，媽媽雙手扶住孩子的胯骨兩側(cè)忱详，慢慢往上提起孩子围来，同時幫助孩子彎腰低頭跺涤，直到將孩子的頭頂接近涼席表面時，媽媽再輕輕幫助孩子身體往前翻越倒下监透，最后孩子雙腳非惩按恚活躍地蹬踩皮質(zhì)的床頭，感受著前空翻之后的新奇胀蛮。孩子和我一樣真的很勇敢院刁，敢于嘗試新東西。幾次前空翻下來粪狼，孩子的面部表情從一開始的緊張和不安旨怠，轉(zhuǎn)變成激動和開心撵儿，也展露出對媽媽的信任與安全感纤虽。這也讓我們倆都收獲了滿滿的成就感，溢于言表享潜。
運(yùn)動之后，孩子揉揉眼睛很快進(jìn)入了“睡眠模式”嗅蔬。媽媽哼著曲兒剑按，孩子合著聲兒......就這樣，我們的閉幕式合唱宣告著半個多小時的運(yùn)動會到此結(jié)束澜术。謝謝大家的觀看艺蝴！
