文/董之年
樊榮強(qiáng)优妙，這個(gè)名字如今與《元寫(xiě)作：學(xué)校里沒(méi)教的寫(xiě)作方法》緊密相連，這部耗時(shí)8年精心雕琢的作品憎账，為我們揭示了輕松寫(xiě)作的另一種可能套硼，將無(wú)數(shù)覺(jué)得寫(xiě)作困難的人救出苦海。臺(tái)海出版社的出版胞皱，無(wú)疑為這部作品增添了更多的重量與價(jià)值邪意。
在我們的傳統(tǒng)觀念中九妈，寫(xiě)作往往被視為一種天賦，是一般人很難掌握的技能雾鬼，而樊榮強(qiáng)則為我們展現(xiàn)了一種思考與表達(dá)的新視角萌朱。他強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)作不依靠靈感而依靠思考策菜，寫(xiě)作不僅僅是文字的堆砌晶疼，更是思考的外化。這種思考又憨，不是簡(jiǎn)單的內(nèi)心獨(dú)白翠霍，而是通過(guò)文字與外界的對(duì)話。
元寫(xiě)作理論的核心在于“自問(wèn)自答”蠢莺。這種問(wèn)答寒匙，不是簡(jiǎn)單的疑惑與解答，而是對(duì)思考過(guò)程的深度挖掘躏将。樊榮強(qiáng)把思考這個(gè)我們每天進(jìn)行卻又不得其解的概念锄弱，用公式定義為：思考=提問(wèn)-回答。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)主題或話題時(shí)祸憋，樊榮強(qiáng)鼓勵(lì)我們提出并回答“是什么”“為什么”和“怎么辦”這三個(gè)“元問(wèn)題”会宪。這三個(gè)“元問(wèn)題”，如同三把鑰匙夺衍，為我們打開(kāi)了通往深入思考的大門(mén)狈谊，猶如智慧的光芒照亮了寫(xiě)作的大道。
更為難得的是沟沙，樊榮強(qiáng)將元寫(xiě)作理論與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合河劝。無(wú)論是學(xué)生作文、公文寫(xiě)作矛紫、商業(yè)文案赎瞎，還是論文、新聞颊咬、雜文以及公務(wù)員考試的申論务甥，元寫(xiě)作都為我們提供了一個(gè)全新的角度和思路。這不僅增加了作品的實(shí)用性喳篇，更為其注入了創(chuàng)新性和顛覆性敞临。
對(duì)于那些渴望提升寫(xiě)作技巧的人來(lái)說(shuō)，這本書(shū)無(wú)疑是一盞明燈麸澜。它不僅教會(huì)我們?nèi)绾翁釂?wèn)挺尿、如何思考，更教會(huì)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)文字與世界對(duì)話。而這種對(duì)話编矾，不僅僅是為了表達(dá)熟史，更是為了理解。
樊榮強(qiáng)以其深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)窄俏，為我們提供了一個(gè)全新的寫(xiě)作視角蹂匹。他曾經(jīng)做過(guò)政府機(jī)關(guān)秘書(shū)，電視臺(tái)節(jié)目策劃人凹蜈，電器集團(tuán)企劃部長(zhǎng)限寞，廣告公司創(chuàng)意人，新聞媒體記者踪区，高科技公司高管昆烁，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師吊骤，出版過(guò)《三的智慧》《20天練成脫稿講話》《魔力演講法則》《珠江三角洲批判》《順德制造》等10多部著作缎岗。而這最新出版的《元寫(xiě)作》，不僅是他個(gè)人的智慧結(jié)晶白粉，更是對(duì)整個(gè)寫(xiě)作領(lǐng)域的一次深刻反思传泊。
《元寫(xiě)作：學(xué)校里沒(méi)教的寫(xiě)作方法》不僅是一部作品，更是一個(gè)思考的起點(diǎn)鸭巴。它讓我們重新審視寫(xiě)作的本質(zhì)眷细，也讓我們意識(shí)到，寫(xiě)作不僅僅是文字的游戲鹃祖，更是思考的旅程溪椎。在這個(gè)旅程中，我們不僅會(huì)找到答案恬口，更會(huì)找到自己校读。
