自從開展了網(wǎng)絡教學以來而钞，感覺每天都過得相當充實始藕。今天中午在矚目會議室，做完今天的學業(yè)功課的講解和疑難問答湿酸，結束后正在整理自己的筆記和教案，隱約聽到旁邊的加濕器不停的發(fā)出輕微的滴滴聲灭美，大腦還停留在剛才的講堂里推溃，只聽見家人說停電了，好像有反復跳閘的感覺届腐，趕緊把所有的電器的插頭都拔掉铁坎。我很蜂奸，開心的發(fā)了條朋友圈，剛直播完下一秒就停電硬萍，老天爺真是太給面子了扩所。這時才看到微信群里千曉平臺的王老師提醒我，今天下午在親子同學玩學贏里是我的答疑時間襟铭。這時發(fā)現(xiàn)我用來網(wǎng)絡授課的手機碌奉，因為已經(jīng)持續(xù)工作了三個小時，電力已經(jīng)不太足了寒砖，趕緊關掉了一些耗電的程序赐劣，同時，屋里傳來小神獸的假裝凄慘的抱怨哩都，媽媽魁兼，我的平板罷工了，我的網(wǎng)課還怎么上呀漠嵌？她說著的時候眼里盯著我的自帶流量的手機咐汞。當時的我心里很擔心，如果他上完網(wǎng)課還沒有來電的話儒鹿，那么我的手機很有可能電量撐不到四點鐘的答疑時間化撕，心里也閃過可不可以把答疑提前到三點的方案？又擔心提問的朋友接收不到臨時更改的信息而錯過在線互動约炎，就抱著一絲會提前來電的心理植阴，把手機交給了焦急上網(wǎng)課的孩子，幸運的是圾浅，小學生下午的功課安排并不多掠手，孩子很快就把手機交還給了我。在四點的時候狸捕，我拿著還剩余20%電量的手機喷鸽，來到了我們的空中課堂。一切都是最好的安排灸拍。
從這個小小的停電插曲中做祝，我收獲到了許多。生活中總有意想不到的事情發(fā)生鸡岗，而我們面對那種意外的時候剖淀，若能保持平靜的身心來積極的尋找解決方法，你就基本上成功地解決了問題的一半了纤房。甚至于只是向積極的解決辦法去祈禱纵隔，都比你做出一些消極的擔心要好很多。當然，這里就與我們經(jīng)常提到的吸引力法則有關捌刮。
一位家長朋友提出的問題是家里有一個13歲的男孩碰煌，最近呢，在家里上網(wǎng)課绅作，她就發(fā)現(xiàn)孩子有幾個問題芦圾。第一個就是，聽課注意力不集中俄认，總想偷玩手機个少。第二點是作業(yè)能積極完成，就是字有點差眯杏，還不想聽家長說夜焦，我讓老師給她說，她也改不了岂贩，反而有情緒茫经。第三點是現(xiàn)在是主動聽課，主動完成任務萎津，就是不和大人交流卸伞，一說話就帶情緒。第四是我的困惑锉屈，是如何讓孩子聽課時不玩手機荤傲，大人如何能與孩子暢通的溝通？
這位家長朋友很聰明的颈渊，在一次提問中打包了四個問題弃酌，但是我也發(fā)現(xiàn)這四個問題，里面有一個主線儡炼，就是他們的親子關系出現(xiàn)了一些僵局。首先我肯定了查蓉，這是一位非常負責任的家長乌询，因為目前網(wǎng)絡授課的一個在全國都很普遍的現(xiàn)象，就是校方的監(jiān)管很難到位豌研，真的是需要家長付出一些時間來做配合妹田。這位家長顯然是擔起了家長應擔負的責任，只是在方法上需要調(diào)整鹃共。從家長反映的第二條中可以看出鬼佣，孩子是有很多可以值得肯定的地方，比如作業(yè)能積極完成霜浴，這個在目前網(wǎng)絡授課的過程中已經(jīng)是相當不錯的晶衷，因為仍存在一些孩子根本完不成網(wǎng)絡作業(yè)。同時，字寫的不理想晌纫，可能分兩種情況税迷。一種是能力方面的，也就是說锹漱，在書法方面需要一定的練習箭养。這就好像你向一個朋友借500萬，他不借給你有兩種可能哥牍，一種是他真的沒有這500萬毕泌，第二種是他有但是不樂意借給你。若是能力問題嗅辣，我就分享了我是如何啟動我的學生主動練書法的意向撼泛。那么還有一種可能是孩子書法有一定水平的，如果平心靜氣的寫就能寫得很好辩诞，如果情緒起伏的話坎弯，就會亂寫一氣。這個問題就需按調(diào)整好家庭的氛圍译暂，就回到了親子溝通的層面了抠忘。創(chuàng)造良好的學習氣氛，讓孩子平心靜氣的面對他自己的功課外永，同時還要多鼓勵崎脉，此處發(fā)揮一點幽默的力量，效果會更好伯顶。
就親子關系中出現(xiàn)的僵局那么最近的一個原因可能就是家長要求孩子認真寫字沒有達到效果囚灼，只好通過老師來提醒他的孩子要把字寫得更好一點，這個行為讓孩子感覺到祭衩，他的媽媽和老師聯(lián)合起來對付他灶体，也有一種被告了狀的委屈和不服氣在里面。對于青春期的男孩子來說掐暮，這就很容易激起他的對抗情緒蝎抽。所以就出現(xiàn)了，家長朋友說的第三條里面的現(xiàn)象路克，現(xiàn)在是主動聽課樟结，主動完成任務，就是不和大人交流精算，一說話就帶情緒瓢宦。這其實是孩子有一種對抗情緒的表現(xiàn)，被老師和家長這一統(tǒng)一戰(zhàn)線逼出來的一種生存方法灰羽，現(xiàn)在在家里面網(wǎng)絡聽課驮履，不就是要聽課外加完成相關的作業(yè)嗎鱼辙？我把這些都做完了，看你們還能說點什么疲吸？說我字不好座每，就不好給你們看了咋滴！
在面對青春期的孩子的比小時候更有力量和反抗精神的一些做法時摘悴，我們很多家長會感受到很受挫峭梳，很失落，很無力蹂喻。因為孩子不再像小學時候那樣葱椭，你說什么就是什么了。慢慢的你還會發(fā)現(xiàn)父母說的話口四，在他面前也沒有什么說服力了孵运，甚至不如大人眼中的他的狐朋狗友的影響力大，這是青春期孩子一個很大的特點蔓彩，也對我們的家長的自我進一步提升治笨，提出了要求，也表明孩子的眼界開闊了赤嚼，認知提升了旷赖，開始有了自己一定的判斷力了，在青春期的孩子心里面更卒，朋友是排在第一位的等孵，如果父母的溝通方式自我修養(yǎng)，再不提升的話蹂空，也會有被孩子看不起的感覺俯萌。這是青春期孩子的一個共性，他們看到了更大的世界上枕，更崇拜的人咐熙，發(fā)現(xiàn)比父母更優(yōu)秀的人還有很多，他不在是那個父母就是他全部世界的小孩子了辨萍。所以聰明的家長棋恼，在這個階段就會想盡辦法跟孩子做朋友，混進他朋友的隊伍分瘦，成為他朋友的朋友，收服他好朋友的心琉苇，比如經(jīng)常鼓動孩子嘲玫，把他的好朋友請要請到家里來，給他們多做點好吃的并扇，這都是一個走進青春期孩子心里面的一個比較好的方式去团。通俗點說，在孩子青春期的時候，你要努力讓他感覺到你和他是一伙的土陪。所以家長們又要和學校保持一致昼汗，又要和這些思想上不成熟的行事偶爾略不靠譜的小年輕打成一片，特別考驗家長在溝通方面的技巧鬼雀。所以我對這位想達到親子順暢溝通的家長的建議是顷窒，來到千曉教育專業(yè)的父母課堂，在這種專業(yè)的課堂里面浸泡半年一年就能掌握到很好的親子溝通方法源哩。畢竟我們時代不同了鞋吉，對家長的要求確實也在提高，這也是我一個普通的教育者励烦，為什么在五年前主動走進了心理學的課堂谓着，因為在我的教學生涯中，我能明顯地感到一屆學生比一屆學生更難帶了坛掠，帶上一屆學生的方法赊锚，用在下一屆學生的身上效果都不佳，我只有通過不斷的學習屉栓，才能幫助到更多的學生舷蒲，才能更接近我心目中的理想的教育。
對于這位家長提到的孩子邊學習邊玩手機的情況系瓢，我非常贊成金燕老師上次分享的四招解決手機依賴阿纤，這里就不再贅述。
第二位家長的問題是孩子八歲了夷陋，現(xiàn)在應該是在叛逆期說什么都聽不進去欠拾，說什么都會對嘴，講道理好像沒有用骗绕，我是不想打他藐窄，他爸爸說不打不行講理沒用。我現(xiàn)在不知道該怎么辦酬土？老師布置的作業(yè)也能做好荆忍，多做一點都不愿意，在家整天電視手機撤缴。
因為這位家長當時不在線刹枉，所以我從她的文字推測應該是個八歲的男孩，特征頗有剛進入青春期的孩子的特點屈呕。從這位家長的文字表述微宝，應該是在叛逆期這個推斷來說，這位家長應該也私下里查閱了一些資料的虎眨，青春期理論上說就是從這個年齡開始的蟋软，每個孩子發(fā)育狀況不同家庭環(huán)境不同镶摘，進入青春期的時間，有的比較靠前岳守，有的比較靠后凄敢。
特別對這位母親提出表揚看得出來，應該是她在家里面和這個八歲的男孩溝通的比較多湿痢，主要的方式是通過講道理涝缝。所以我就幽默的對這位母親來了一次靈魂的拷問，你都對孩子講了哪些大道理呀蒙袍，你覺得現(xiàn)在的孩子愛聽大道理嗎俊卤？包括我們成人現(xiàn)在也都在網(wǎng)絡空間里哀嘆，聽了那么多大道理害幅，依然過不好這一生消恍。所以講道理，只是我們眾多溝通方式中的一種以现，這種方式也并不一定適合每個人狠怨。同時，這位媽媽在雖然沒有找到更合適的方法之前邑遏，能夠敏銳的感覺到孩子爸爸的想要采取的措施佣赖，也有不恰當?shù)牡胤健Ｎ覀兘逃绲睦显捲趺粗v的呢记盒？小學的孩子還能打憎蛤，初中的孩子打不服，高中孩子不打你都不錯了纪吮。其實更科學一點講就是青春期之前的孩子俩檬，適當?shù)捏w罰可能還有作用，青春期的孩子不建議用打的方式碾盟。同時這里面我感受到這個父親的對抗情緒也出來了棚辽，所以想用武力的方式來教訓一下這個臭小子。也感受到了這位男士對他妻子的愛冰肴，他或許感受到了妻子和小男孩講道理屈藐，苦口婆心，但收不到效果熙尉，他有心疼联逻，舍不得自己愛的女人受這樣的委屈，哪怕是受自己親生兒子的委屈检痰，所以想用自己的方式來解決包归，期待能減輕老婆的負擔。這個時候攀细，作為媽媽就要發(fā)揮定海神針的作用箫踩，可以向老公表達，我感受到了你對我的支持谭贪，你明白我的辛苦境钟，同時你想用的體罰的方法能不能暫時保留一下，我擔心孩子如果也覺得暴力是一個解決問題的方法俭识，他如果也用這種方法去對待他的同學慨削，或者是我們家的二寶，那該怎么辦套媚？
針對這位朋友說的孩子能夠把老師布置的作業(yè)也能做好缚态，我的建議是要看到這一點，及時的給予肯定堤瘤。那么對于想讓他多做一點都不愿意玫芦，這個也是同意張芳老師的沒有眼淚的家庭作業(yè)里面的觀點，如果沒有和孩子進行比較平等的溝通之前本辐，不建議隨意的給孩子添加作業(yè)桥帆。
補充答疑，剛剛在群里面發(fā)現(xiàn)第二位朋友的回復慎皱，從中看到一個新的信息老虫，家里還有一個一歲多的寶寶，在這里做一些相關的補充茫多。要了二胎的家庭祈匙，在第二個孩子還比較小的時候，需要媽媽給予更多的關注和照料天揖，這個時候大寶很容易感覺到被忽略夺欲，原來的小皇帝，小公主的感覺受到了挑戰(zhàn)宝剖，這個時候大寶的心理特別需要家長關注的洁闰，有些孩子會表現(xiàn)出很明顯的醋意，這時候家長們反倒很容易看到大孩子的需求万细，及時的給予補償就可以了扑眉。但是有些孩子是比較內(nèi)斂的，他可能看到爸爸媽媽給家里的小寶寶買了很多好吃的赖钞，他也想自己能有更多吃零食的機會腰素，但是他不會特別明顯的表現(xiàn)出來，在心底會有一種落寞和不公平的感覺雪营，她看到媽媽懷里一直是抱著她的弟弟或妹妹弓千，他也很想鉆進媽媽的懷里感受一下，但可能會被無法兼顧的媽媽一下推開献起，甚至還會添上一句怎么這么魯莽洋访？碰疼了小寶寶怎么辦镣陕？
總而言之，二胎的爸爸媽媽們要用心的分出一部分精力姻政，通過觀察或者是聊天的方式呆抑，旁敲側擊的了解大寶對二寶的小心思。同時要樹立大寶老大的威信和責任感汁展，給他一些相應的權利鹊碍，有助于他更好地感受到自己的位置，這樣他也很樂意幫助媽媽照顧弟弟或妹妹食绿。
