大電影《哪吒》上映，幾天時(shí)間就破十億票房闪唆，接下來(lái)便是無(wú)數(shù)的吹捧盅粪，什么“命運(yùn)只由自己定”“人生只有自己說(shuō)了算”，更荒唐的是蹭熱度講什么“只有不會(huì)教的父母沒有教不會(huì)的孩子”此類文章悄蕾，簡(jiǎn)直無(wú)法評(píng)論了票顾。
個(gè)人覺得最假的話就是“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只不會(huì)教的老師”這句話帆调，更搞笑的這句標(biāo)語(yǔ)真真實(shí)實(shí)的寫在我上初中時(shí)教室的墻上奠骄，寫在同一個(gè)班級(jí)、同一個(gè)老師教的番刊、卻有考滿分有考30分學(xué)生的教室外面的墻上含鳞。
1. 電影對(duì)小孩來(lái)說(shuō)確實(shí)是好看的
這部電影應(yīng)用3D效果，在視覺上確實(shí)是好看的芹务。但是從早期的《中華小子》蝉绷，接著《秦時(shí)明月》，再到《白蛇緣起》和各種國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫枣抱，如果談效果熔吗，它也真的只能算是平均水平。
小哪吒從小被當(dāng)做妖怪佳晶，沒有朋友桅狠、被人厭惡害怕，他自然也是厭惡這些百姓轿秧，最后卻因“父愛”中跌，舍身取易，突然成了拯救百姓的小英雄菇篡。
對(duì)與兒童來(lái)說(shuō)漩符，哪吒最后的結(jié)局和早期狀態(tài)反差，是具有一定的反差激勵(lì)作用逸贾，說(shuō)明不管什么怎樣的“問(wèn)題”兒童陨仅，都是有可能成為“大英雄”的。
因此铝侵，這部電影對(duì)小孩來(lái)講灼伤，具有一定的激勵(lì)作用。
2. 對(duì)略懂事的年輕人只是圖個(gè)“回憶”
略經(jīng)世事的青年咪鲜，無(wú)論是在學(xué)生會(huì)里穿梭狐赡、還是在職場(chǎng)穿越的人，看到的覺不再是“哪吒突然醒悟成英雄的事跡”疟丙，更多的最后可能是“敖丙身負(fù)重任卻目標(biāo)落空”和“申公豹因出身不得師父重用”的憤懣颖侄。
電影院里鸟雏，當(dāng)哪吒說(shuō)出那句“我命由我不由天”時(shí)，我瞬時(shí)起了一身雞皮疙瘩览祖，有感觸孝鹊、有尷尬、有苦笑展蒂；感觸的是高中時(shí)的我也寫出過(guò)“我的青春我做主”的作文又活，尷尬的是自己以前竟然也這么天真搞笑，苦笑的是“少不經(jīng)事”和“必須歷事”的碰撞矛盾锰悼。
對(duì)與成年人柳骄，“哪吒”就是童年天真的回憶，但對(duì)當(dāng)下并實(shí)際意義箕般。
3. 李靖于哪吒耐薯，沒有教育意義
的很服氣那些用“李靖教育哪吒成英雄”蹭熱度的網(wǎng)文，可以真實(shí)一點(diǎn)嗎丝里？
哪吒曲初，電影中人設(shè)是“魔丸”轉(zhuǎn)世，生來(lái)天賦異稟杯聚，神力非凡复斥，一天時(shí)間便可以青出于藍(lán)，甚至參透了師父都不懂法術(shù)械媒。
李靖，陳塘關(guān)總兵评汰，當(dāng)?shù)氐囊话咽址桌蹋皇擎?zhèn)長(zhǎng)就是個(gè)縣長(zhǎng)。
天生神童加一把手爹爹被去，這是普通家庭效仿的來(lái)的主儡？
再看李靖的教育，他對(duì)哪吒的教育是“把他囚禁起來(lái)惨缆，等待天譴到來(lái)”糜值，后來(lái)身為父親的他去求天神，自愿替哪吒受罰坯墨。
所以寂汇，李靖根本沒做什么實(shí)際的事情，只有替兒受天劫這件大愛之事捣染。
可以類比一下: 一個(gè)父親十多年對(duì)孩子不聞不問(wèn)甚至變態(tài)的嚴(yán)苛骄瓣，突然有一天，孩子看到父親的日記里寫著滿滿的對(duì)自己的愛耍攘，瞬時(shí)醒悟榕栏，馬上成才畔勤；怕是電視劇本都不敢這么演的吧？
而且扒磁，用這種“天賦異稟官二代”的神話例子來(lái)類比教普通家庭帶孩子庆揪，太不切實(shí)際了。
對(duì)于小孩妨托，哪吒堅(jiān)韌不拔缸榛，抗?fàn)幉涣辑h(huán)境，值得孩子效仿始鱼，即使成績(jī)不好也應(yīng)該繼續(xù)努力仔掸，結(jié)局未定，皆有可能医清。
對(duì)于成人起暮，哪吒這個(gè)愣頭青做法只能讓你在社會(huì)上碰壁，申公豹会烙、龍族的處境才是值得思考的地方负懦。
對(duì)于父母，這個(gè)里面沒有什么教育意義柏腻，陪孩子看看就得了纸厉。
