? ? ? 清晨的上班高峰期坟岔，雖說(shuō)是周末谒兄，街頭提著公文包、踩著高跟鞋社付，狼吞虎咽著早餐和匆匆忙忙補(bǔ)妝的白領(lǐng)的數(shù)量相比工作日而言也還是過(guò)猶不及承疲。
? ? ? 綠燈亮了，一個(gè)背著書(shū)包的胖胖的小男孩的身影出現(xiàn)在這一群行色匆匆的人中間鸥咖。癟癟的書(shū)包燕鸽，耷拉著的腦袋，還有右手中拿著的三本書(shū)啼辣，其中一本的封面十分破舊啊研，貼滿歪歪扭扭的膠帶。他垂頭喪氣地隨人流橫渡過(guò)馬路，像條鮭魚(yú)一樣悲伶，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才回溯到河流的源頭，卻絲毫也不開(kāi)心住涉。
? ? ? 他看了一眼手中的書(shū)麸锉，想起昨晚發(fā)生的恐怖一幕。
? ? ? “看什么亂七八糟的書(shū)舆声？這些書(shū)看了對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有好處嗎花沉？老子花那么多錢(qián)給你補(bǔ)習(xí)，不是讓你用來(lái)看閑書(shū)的媳握！”體型臃腫碱屁，一臉油膩的爸爸從書(shū)包里搜出這三本書(shū)，對(duì)著垂頭喪氣的他瘋狂地吼叫著蛾找，近乎歇斯底里娩脾。
? ? ? 媽媽則躲在門(mén)外，警惕地豎起雙耳打毛，去絲毫不敢上前去阻止這頭咆哮的野獸柿赊。
? ? ? 他是家里的唯一經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他是國(guó)王幻枉，他是上帝碰声，他是不可撼動(dòng)的權(quán)威。
? ? ? “我今天就撕了這些書(shū)熬甫，這下你總能收心了吧胰挑？”爸爸抓起一本書(shū)，看了一眼封面：“《雷雨》椿肩，呵呵瞻颂，你這是要搞氣象研究啊郑象？我讓你看蘸朋！讓你看！”
? ? ? 還沒(méi)來(lái)得及嘲諷父親的無(wú)知扣唱，小男孩便發(fā)狂一樣地嚎叫起來(lái)藕坯，伴隨著紙張撕裂與東西掉落的聲音，躲在房門(mén)外的媽媽終于忍不住沖了進(jìn)來(lái)噪沙。
? ? ? 散落一地的文具炼彪，墨水瓶殘缺不全的身體正滲出深藍(lán)色的血液，桌上的臺(tái)燈斜靠在窗欞上正歼，燈泡仍一閃一閃不肯熄滅辐马，像一條擱淺的魚(yú)。
? ? ? “差不多行了局义，明天把書(shū)都送走喜爷，他還小冗疮，你…….￠菡剩”
? ? ? “啪术幔！”一個(gè)巴掌結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地落在媽媽暗淡無(wú)光的臉上。
? ? ? 時(shí)間仿佛靜止了湃密，男孩驚訝地張開(kāi)嘴诅挑。媽媽卻只是輕輕拍了拍他的頭，擠出一絲微笑：“早點(diǎn)睡泛源，明天還要去林老師那里補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)呢拔妥。”隨后达箍，便拖著爸爸出去没龙，還不忘關(guān)上房間的門(mén)。
? ? ? 砰缎玫！趴兜畸！
? ? ? 男孩縮在墻角，耳邊傳來(lái)的聲響像煙火盛開(kāi)碘梢。透過(guò)窗咬摇，他仿佛看見(jiàn)光，門(mén)外的聲響仍在繼續(xù)煞躬。暴虐的獸為所欲為肛鹏。他爬起身，打開(kāi)抽屜恩沛，默默拿出一卷膠帶在扰，從地上撿起殘雪一般的紙張。
? ? ? “該怎么向林老師交代呢雷客？”
? ? ? 男孩將目光從那本破舊不堪的《雷雨》上移開(kāi)芒珠，深吸了一口氣，走進(jìn)教室搅裙。
? ? ? 星期六的早晨是他作為開(kāi)心的時(shí)刻皱卓，因?yàn)橛辛掷蠋煹挠⒄Z(yǔ)課。這可能算得上他這段人生為數(shù)不多的可以期待的事情之一了部逮。然而今天娜汁，他卻不知該如何面對(duì)。一整堂課都心不在焉兄朋。
? ? ? “林老師會(huì)相信我嗎掐禁？會(huì)怪我嗎？”
? ? ? “他會(huì)找爸爸來(lái)嗎？千萬(wàn)不要傅事！”
? ? ? 下課了缕允，他收拾好書(shū)包，仍在糾結(jié)要不要向林老師吐露真相蹭越。林老師卻不請(qǐng)自來(lái)了障本。
? ? ? “書(shū)看完了嗎？感覺(jué)怎么樣般又？”她微笑著側(cè)頭問(wèn)道彼绷。似有若無(wú)的香氣與光撲面而來(lái)巍佑，男孩不自覺(jué)地感覺(jué)到力量茴迁。
? ? ? “嗯，特別好萤衰。很多出其不意的情節(jié)堕义。”
? ? ? “你喜歡就好脆栋，我還給你準(zhǔn)備了其他不同類(lèi)型的書(shū)倦卖。隨時(shí)可以借哦〈徽”林老師微笑著：“閱讀可以讓你有更好的語(yǔ)感怕膛，也能讓你更好地去表達(dá)自我∏刈伲”
? ? ? “還是不要了吧褐捻，謝謝老師∫蔚耍”
? ? ? 男孩咬緊嘴唇柠逞，把手伸進(jìn)書(shū)包，緩緩拿出那三本書(shū)景馁。膠帶粘過(guò)的凹凸不平的封面像一棵長(zhǎng)滿刺的仙人掌板壮，肆無(wú)忌憚地刺著他的手和他的心『献。“老師绰精，對(duì)不起。書(shū)被我弄壞了透葛〔绲祝”
? ? ? 林老師似乎早已料到，她打趣道：“沒(méi)關(guān)系获洲，看來(lái)你真的很愛(ài)這本書(shū)呢阱表。都翻爛了。有你這樣的學(xué)生是我的榮幸∽钆溃”
? ? ? 男孩愣在原地涉馁，林老師接著說(shuō)：“你那么愛(ài)讀書(shū)，所以我還是要借書(shū)給你的爱致。但是考慮到你回家后太過(guò)沉迷烤送，無(wú)法自拔。為了你和書(shū)的安全糠悯。我決定帮坚，每周你來(lái)我這里讀，讀完和我交流心得互艾。你看怎么樣试和？”
? ? ? 男孩眨了眨眼睛，默默點(diǎn)頭纫普，一抹難得的微笑終于重新回到他的臉上阅悍。
? ? ? “老師，實(shí)在不好意思把您的書(shū)弄壞了昨稼，家里的環(huán)境不太適合讀課外書(shū)节视，以后可不可以在老師您那里讀呢？”
“沒(méi)問(wèn)題的假栓，明天我會(huì)和孩子溝通寻行。”
? ? ? “謝謝您了匾荆“柚”
? ? ? “不客氣的，很晚了棋凳，您早點(diǎn)休息拦坠。”
? ? ? 掛了電話剩岳，林老師抬頭望向黑漆漆的天空贞滨，她仿佛看見(jiàn)十幾年前那個(gè)反鎖房門(mén)，躲在被子里瑟瑟發(fā)抖卻仍緊緊抓著手中的書(shū)本誓死不松開(kāi)的女孩拍棕。她仿佛看見(jiàn)客廳里沉睡的父親晓铆、遍地的酒瓶和母親那張布滿淤青的臉。
? ? ? “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯绰播〗驹耄”她讀到這句話，輕輕合上書(shū)本蠢箩，關(guān)上臺(tái)燈链蕊。在入睡前事甜，她小聲說(shuō)：“一定要堅(jiān)持啊√显希”
? ? ? 這話是要說(shuō)給男孩聽(tīng)的逻谦。
? ? ? 也是說(shuō)給自己聽(tīng)的。
