教育科學學院? 20教育大類理二? 王靜
人海茫茫监憎，我再難遇你纱意。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —題記
“不在一個頻道的人，無論相交幾次都會分開的吧鲸阔⊥得梗”夕陽暈染了操場的跑道，余暉盛滿了年少的夢想褐筛，風的溫度剛好类少，你穿著熟悉的藍色衛(wèi)衣，依舊意氣風發(fā)渔扎，漫不經(jīng)心地隨著人群從教學樓走出來硫狞，我知道，我又夢到你了。在分開的三百天里残吩，這是第二十次再見财忽，依舊虛無又易散。
夢里人潮擁擠泣侮，你的出現(xiàn)照亮了人海即彪，我偷偷藏起所有思念，躲進人群活尊，這一次祖凫，我想錯過你了。你的背影依舊瀟灑酬凳，勇往直前的去迎接未來，我隱匿自己遭庶，把你歸還人海宁仔，是清醒也是知趣。
我們好像認識很久了峦睡，久到我已記不清那天的天氣翎苫，只是模糊的拼湊出你盛滿陽光的笑臉，和俗套又美好的白襯衫榨了；我們好像分開很久了煎谍，久到我已記不起你離開的原因，只是偶爾看著成雙成對的兩個人發(fā)呆龙屉，透過他們尋找我們的曾經(jīng)呐粘。
有些風景只能喜歡，不能收藏转捕，就像你作岖，只能觀望，不能擁有五芝。我曾無數(shù)次想過痘儡，如果故事的最初，我不曾認識你枢步，會不會就甘于單調無趣的生活沉删，平靜的走過三年，然后去羨慕別人的炙熱青春醉途；又或許如果我不曾對你說出那句意義萬分的“我愿意”矾瑰，會不會我們也是一場雙向奔赴的暗戀，藏在不為人知的書本里结蟋，去演繹別樣的童話故事脯倚，無論是那種如果，不管是那種結局，都比現(xiàn)在沒有身份的想念，僅你可見的空間來的美好。
那天早上的霧散了座每，不止早上菩佑，也不止霧。故事的現(xiàn)在饶囚，我終沒能跨過那座山，看見大海，但我慶幸炒瘸，遇見過你。
山茶樹的紅終究抵不過大海深處的群青寝衫，可能年少的愛情總歸躲不過意難平顷扩，尤詠慈和周瀟齊經(jīng)歷了幸運的再相遇，攜手經(jīng)歷了許多風風雨雨慰毅，最終也是“盛裝出席隘截，只為錯過你”的結局，那些美好又難忘的曾經(jīng)汹胃，終究淪為被時光埋藏的回憶婶芭，而被塵封起來的我們，好像不該這樣着饥，又好像只能這樣犀农。
花會重新開，不同的春天來了又來宰掉。各有渡口呵哨，各有歸舟，那就祝我們從此躍入人海轨奄，各有各的風雨和燦爛仇穗。
歲月無波瀾，余生無遺憾戚绕。夕陽總會落到你身上纹坐，而我不是你的光。
