月考和期中考試在時(shí)間上挨的比較近，考完月考兩周的樣子就迎來(lái)了期中考試充蓝。
月考成績(jī)出來(lái)時(shí)隧枫，我正在忙著一個(gè)考試，且在外出學(xué)習(xí)的路上谓苟。和家長(zhǎng)一樣官脓，我迫不及待既想知道孩子們的成績(jī)，又隱隱希望成績(jī)慢點(diǎn)出來(lái)涝焙。因?yàn)槲也恢肋@幫家伙給我的是驚喜還是驚嚇卑笨。
晚自習(xí)十分正在高鐵上的我接到了任課老師給我發(fā)來(lái)的成績(jī)截圖，懷著既興奮又擔(dān)心的心情點(diǎn)開成績(jī)纱皆，長(zhǎng)舒一口氣湾趾，整體上我還滿意。年級(jí)前十進(jìn)了六個(gè)派草，算是穩(wěn)定發(fā)揮吧搀缠。畢竟這幫家伙創(chuàng)造過(guò)年級(jí)前十進(jìn)八個(gè)的壯舉。之后基本能保四進(jìn)六近迁，尖子部分勉強(qiáng)算得上穩(wěn)定艺普。
其實(shí)我現(xiàn)在這個(gè)班學(xué)生成績(jī)挺不平均的，在整個(gè)年級(jí)中人數(shù)最多鉴竭，后面“尾巴”最大歧譬，習(xí)慣不好，愛(ài)動(dòng)話多基礎(chǔ)差的孩子一只手都數(shù)不過(guò)來(lái)搏存。
正如前幾天拓展訓(xùn)練時(shí)瑰步，被教官扎心的一句，“老師璧眠，你這個(gè)班不好帶吧缩焦！”
豈止不好帶读虏，簡(jiǎn)直是費(fèi)死勁羽资。以前剛剛上班時(shí)指蚁，總是抱著要改變?nèi)说男膽B(tài)，主次不分明镊讼，眉毛胡子一把抓题翻，想改變的人沒(méi)有改變揩徊，想幫助的人沒(méi)有時(shí)間。
不要?jiǎng)虞m想要改變誰(shuí)嵌赠，誠(chéng)如種莊稼不是為了除草塑荒。同樣在成績(jī)方面，我也不應(yīng)該拿同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待學(xué)生猾普⊥嗫唬基礎(chǔ)好又努力的，側(cè)重方法訓(xùn)練初家≠司剑基礎(chǔ)差習(xí)慣又不好的，側(cè)重抓習(xí)慣溜在。
想法是美好的陌知，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。現(xiàn)實(shí)中推進(jìn)起來(lái)掖肋，卻是極為困難仆葡。單單是幾個(gè)話多的家伙，至今自習(xí)課還時(shí)持玖控制不住自己沿盅。好在中上等部分的學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是考試成績(jī)，都逐漸趨于穩(wěn)定纫溃。后面這部分呢腰涧，前面有人拉，后面有人推紊浩，整體上學(xué)習(xí)風(fēng)氣還算比較正窖铡。
期中考試前各科老師基本沒(méi)有留出專門復(fù)習(xí)的時(shí)間，考完試和學(xué)生交流坊谁，個(gè)個(gè)都沮喪著告訴我說(shuō)费彼，涼涼了。結(jié)合過(guò)去幾次考試的經(jīng)驗(yàn)口芍，他們?nèi)绻谥胁惶硐牍坎谀┮欢ǚ糯笳小鼍蜎霭桑?/p>
我這個(gè)人但凡牽扯數(shù)字鬓椭，都是一筆糊涂賬虹钮×郑看了學(xué)校基于各個(gè)科目的數(shù)據(jù)分析芙粱，才發(fā)現(xiàn)這一年來(lái)正向聚焦的方法在學(xué)習(xí)的應(yīng)用上還是頗見(jiàn)成效。
期中質(zhì)量分析上氧映，學(xué)校派任務(wù)讓我聊聊如何營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)春畔。一年多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透，我全程參與的辛苦岛都，豈是短短幾分鐘能講的清楚的律姨。
如果一定要講點(diǎn)什么，我猜測(cè)是不是因?yàn)槲覀冏隽艘韵聨准虑椋?/p>
1臼疫、正向聚焦择份。所有常規(guī)工作都是為服務(wù)學(xué)習(xí)而展開，只要對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的事情烫堤，都可以商討溝通荣赶。所有能量點(diǎn)都聚焦在學(xué)習(xí)這件事上，減少否定詞匯的使用鸽斟，“禁止”的事情拔创，淡化處理。學(xué)習(xí)的事情富蓄，轟轟烈烈地做剩燥。
不強(qiáng)化“自習(xí)課不能這樣，不能那樣”立倍，代之以自習(xí)課應(yīng)該怎樣做灭红，應(yīng)該做什么。沒(méi)有刻意強(qiáng)調(diào)自習(xí)課紀(jì)律口注，但是我一遍遍強(qiáng)調(diào)了專注對(duì)學(xué)習(xí)的幫助变擒。所以現(xiàn)在的自習(xí)課上，假使外面有人推門而入疆导，幾乎沒(méi)人抬頭赁项。
2、碎片時(shí)間澈段。剛?cè)肼殨r(shí)有經(jīng)驗(yàn)地前輩經(jīng)常說(shuō)悠菜，學(xué)生像班主任，比如現(xiàn)在班里同學(xué)在碎片時(shí)間的使用上就和我很像败富。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魈^(guò)瑣碎悔醋，我每天的很多學(xué)習(xí)任務(wù)都只能利用碎片時(shí)間完成。
久了兽叮，我的學(xué)生在碎片時(shí)間的使用上也是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)芬骄。課間寫作業(yè)猾愿，課間操集合時(shí)看幾頁(yè)書，早讀提前一會(huì)兒账阻，中午放學(xué)午餐推遲一會(huì)兒蒂秘，和大部隊(duì)錯(cuò)時(shí)吃飯，課間操結(jié)束一路小跑著回教室淘太，一天下來(lái)著實(shí)能節(jié)省出不少學(xué)習(xí)時(shí)間姻僧。不要問(wèn)我這樣做值不值得，我只想說(shuō)班里的學(xué)霸們因?yàn)樗槠瑫r(shí)間完成了作業(yè)蒲牧，而得以更加自由安排自己地業(yè)余時(shí)間撇贺，畫畫、吉他冰抢、唱歌……一個(gè)也沒(méi)落下松嘶。
3、延遲滿足挎扰。自律的本質(zhì)不是禁止翠订，而是犧牲當(dāng)下即刻的享受換來(lái)未來(lái)的滿足。比如考試前兩周我在時(shí)間上會(huì)提出更為苛刻地要求鼓鲁，但是考試結(jié)束后的一周蕴轨，會(huì)把考試前擠占的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。迎著全年級(jí)學(xué)生羨慕的目光骇吭，全班吃著零食橙弱，看著電影。不愿看電影的男生燥狰，也可以帶著籃球去操場(chǎng)過(guò)過(guò)球癮棘脐。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，平板支撐也沒(méi)阻擋住我們背書的熱情龙致。玩的時(shí)候蛀缝，管它什么語(yǔ)文課、自習(xí)課目代，我們就是要延遲滿足屈梁！
我一直堅(jiān)信，只要過(guò)程竭盡全力榛了，最壞的結(jié)果不過(guò)是大器晚成在讶。
