2018/09/23
女兒二年級(jí)了工秩。
感慨時(shí)間匆匆之時(shí)，突然發(fā)覺(jué)隧饼，二年級(jí)的她還是粘著媽媽講故事沈堡，而與她同歲的孩子已獨(dú)立閱讀！于是燕雁，我開(kāi)始著急了诞丽！
咨詢(xún)很多育兒方面有經(jīng)驗(yàn)的媽媽?zhuān)矄?wèn)了陶然老師，她們共同的回答是贵白，無(wú)需著急率拒，聽(tīng)故事也是一種輸入！盡管如此禁荒，作為媽媽?zhuān)冶仨氁龑?dǎo)孩子早早實(shí)現(xiàn)獨(dú)立閱讀猬膨！
想了很多辦法，比如親子共讀，讓女兒給我講勃痴，甚至萌生過(guò)每天強(qiáng)迫女兒讀一定量的課外讀物谒所！
因?yàn)榻箲]，所以心情無(wú)法平靜沛申！更別提什么平常心了劣领，恨不得拔苗助長(zhǎng)，也恨不得一夜之間孩子就能力暴漲铁材，可以一目十行尖淘！
幸而，對(duì)每一種建議我都進(jìn)行了思考著觉，最后決定緩緩引導(dǎo)村生，在保證快樂(lè)的情況下引導(dǎo)和影響孩子實(shí)現(xiàn)獨(dú)立閱讀！
首先以身作則饼丘，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的媽媽趁桃。從以往的總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間閱讀，到一回家就拿起書(shū)看肄鸽，睡前等孩子收拾好之前卫病，翻看自己喜歡的書(shū)籍。
其次典徘，將主動(dòng)權(quán)交給孩子蟀苛，讓孩子選擇讀書(shū)方式。經(jīng)過(guò)這幾天的觀(guān)察逮诲，發(fā)現(xiàn)小雨自己規(guī)劃讀書(shū)內(nèi)容以及自覺(jué)完成規(guī)定的讀書(shū)內(nèi)容屹逛。我只是耐心陪伴，用心觀(guān)察汛骂，即時(shí)記錄！
第三评腺，放大優(yōu)點(diǎn)帘瞭，即時(shí)鼓勵(lì)，忽視在閱讀中出現(xiàn)的任何問(wèn)題蒿讥。比如小女兒讀書(shū)時(shí)有丟字蝶念、串行、讀錯(cuò)的情況芋绸，以前我會(huì)及時(shí)糾正媒殉，有時(shí)候態(tài)度惡劣。而現(xiàn)在摔敛，我不做聲廷蓉，除非她不認(rèn)識(shí)的字需要我?guī)椭鷷r(shí)，再施以援手马昙，保證孩子閱讀的通暢性桃犬！
第四刹悴，尋求幫助！借力女兒的語(yǔ)文老師攒暇，借老師的鼓勵(lì)與激勵(lì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀熱情土匀！
總而言之，培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀能力的基本原則：快樂(lè)+興趣+耐心+榜樣
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時(shí)間證明形用，我的擔(dān)心和焦慮是多余的就轧，這段時(shí)間小雨讀書(shū)速度明顯快了，丟字錯(cuò)詞情況急速下降田度，甚至在讀書(shū)時(shí)自己找了一支鉛筆指著讀妒御。讓孩子在學(xué)習(xí)中摸索，充分信任孩子很重要每币！
