（二）第二階段
瑞士建筑師邁耶是包豪斯的第二任校長(zhǎng)手趣。1928年他擔(dān)任包豪斯校長(zhǎng)后，立即改變了包豪斯的方向拱层，和格羅皮烏斯決裂弥臼。他認(rèn)為，必須同包豪斯的以往時(shí)期劃清界限根灯。在“包豪斯：德紹”展覽會(huì)上径缅，他尖銳地批判格羅皮烏斯。他指責(zé)格羅皮烏斯烙肺、莫霍依-納吉和布魯耶等包豪斯教師的“藝術(shù)唯意志論”和“過(guò)分的唯美主義”纳猪。他認(rèn)為，格羅皮烏斯關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)相聯(lián)系的概念是一種審美幻想桃笙，主張?jiān)谒囆g(shù)設(shè)計(jì)方法中更多地依靠科學(xué)氏堤，而不是藝術(shù)。
邁耶的觀點(diǎn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中自覺(jué)地轉(zhuǎn)向科學(xué)技術(shù)方面搏明，是格羅皮烏斯“藝術(shù)和科學(xué)——新的統(tǒng)一”原
則的合乎規(guī)律的發(fā)展結(jié)果鼠锈。邁耶的貢獻(xiàn)是重視藝術(shù)設(shè)計(jì)的社會(huì)方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)成為建造現(xiàn)代物質(zhì)環(huán)境的組織力量闪檬。
邁耶的功能主義接棄以審美知覺(jué)為基礎(chǔ)的一切形式主義方法，而代之以從產(chǎn)品的功能和結(jié)構(gòu)合目的性的相互關(guān)系中直接產(chǎn)生出來(lái)的規(guī)律购笆。他認(rèn)為谬以，功能是生物學(xué)參數(shù)、心理學(xué)參數(shù)和社會(huì)參數(shù)的總和由桌，而個(gè)人對(duì)舒適性的愛(ài)好當(dāng)然要考慮为黎，邁耶的功能主義有時(shí)候被稱(chēng)做純粹功能主義。他的實(shí)踐往往和他的理論沒(méi)有直接關(guān)系行您，他的建筑設(shè)計(jì)超出了純粹功能主義的范圍铭乾，含有審美知覺(jué)的成分。
當(dāng)局在1930年以“肅清共產(chǎn)黨基層組織的影響”為由娃循，罷免了邁耶的校長(zhǎng)職務(wù)炕檩。在包豪斯研究者中，對(duì)邁耶任期內(nèi)的工作有兩種截然不同的評(píng)價(jià)：一種對(duì)包豪斯的邁耶階段漠然視之捌斧，絨默不語(yǔ)笛质；另一種則對(duì)邁耶作出高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是包豪斯發(fā)展史中最重要的階段捞蚂，其意義超出其他各個(gè)階段妇押。持后一種觀點(diǎn)的人中，最著名的是德國(guó)鳥(niǎo)爾姆高等造型學(xué)校校長(zhǎng)馬爾多納多姓迅，他認(rèn)為邁耶奠定了把藝術(shù)設(shè)計(jì)理解為不同于藝術(shù)的特殊設(shè)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)敲霍。
