我已經(jīng)不是第一次聽陸老師的課了碍讯，每次都有新的感悟和收獲。陸老師用生動有趣的案例扯躺，詼諧幽默的語言捉兴，把晦澀難懂的專業(yè)術語，掰開了录语，揉碎了倍啥，而且通過不斷的啟發(fā)式提問，引起你的主動思考澎埠，而且時有醍醐灌頂?shù)墓π渎疲徽Z中的，直擊問題癥結所在蒲稳。
本次的主題是《兒童情緒管理》氮趋，我特別關注這個，因為我家晨晨今年六歲半江耀，正面臨幼小銜接的特殊時期剩胁。經(jīng)常因為情緒失控，搞得家庭氣氛硝煙彌漫祥国，我迫切想通過學習讓這個局面有所改觀昵观。
課程回顧：
1、導出神秘的“鏡像神經(jīng)元”舌稀，知其然先要知其所以然啊犬。
人們都認為孩子不會管理情緒，是他自己本身的問題時壁查，陸老師卻提出了不同的觀點觉至。他沒有一開始就告訴我們家長，如何應對孩子情緒失控的情況睡腿。而是先給我們講了生命科學界在20世紀的重大發(fā)現(xiàn)——鏡像神經(jīng)元语御。進而用科學家對猴子進行試驗的案例峻贮，生動的闡述了它的客觀存在∥职担“孩子是父母的一面鏡子”月洛、“你怎么樣，您的孩子就會怎樣孽锥，總能在孩子身上看到父母的問題”嚼黔。人之初，性本善惜辑，性相近唬涧，習相遠。我們有很多事例可以佐證盛撑。而鏡像神經(jīng)元就是存儲特定行為模式的編碼碎节。
2、情緒具有哪些意義抵卫？是如何演化的狮荔？
情緒是一種快捷方式，是一種應激反應介粘，源于古代殖氏，已經(jīng)不適用于現(xiàn)代了。人會害怕姻采，就是為了適應環(huán)境雅采，更好的活下去。喜怒哀懼慨亲，情緒本身沒有好壞之分婚瓜。而孩子做出過激反應？家長如何應對刑棵？我們要讓孩子降低防御巴刻，學會讓情緒安全釋放，而不要被情緒左右铐望。
3冈涧、接納孩子情緒的重要性
陸老師給我們講了上層大腦和底層大腦的分工，底層大腦又稱爬蟲腦正蛙，它的應激反應就是要么逃跑要么對抗。從生物學角度告訴我們?yōu)槭裁串敽⒆影l(fā)脾氣的時候营曼，你跟他講道理就是對牛彈琴乒验？作為孩子的父母自己首先要育兒先育已，給孩子樹立良好的榜樣蒂阱，并要先接納孩子的情緒锻全，再著手解決問題狂塘。接納孩子的情緒不等同于接納認可孩子的行為，這本身并不矛盾鳄厌，只有情緒被理解和接納了荞胡，才能越過底層大腦，從而開啟上層大腦了嚎，使其開始工作泪漂。
精彩答疑，各個擊破：
很開心也很榮幸歪泳，提出的問題第一個被陸老師選中萝勤，并得到了解答。
問：六歲男孩呐伞，但是別人不小心碰了他敌卓，一定要讓別人說對不起，這是不是有點太小題大做伶氢，感覺過于較真了趟径。非黑即白，家長如何引導癣防？
由于我不了解孩子的道德階段蜗巧，對孩子造成誤解。當我認為孩子是不是有強迫癥傾向劣砍，而陸老師說這如果不是太過敏感惧蛹，就是一種過激反應，而應對方法就是冷漠刑枝。特別擲地有聲的兩個字香嗓，讓我豁然開朗。不論表揚還是批評這都是正反饋装畅，孩子會因為被關注而開心靠娱，而有時去故意搗蛋。負反饋就是忽略掠兄，不予理睬像云。當父母的態(tài)度被孩子感知到了，他一定會有所改變蚂夕。
問：孩子只要有自己的想要的沒有立刻得到滿足迅诬，立刻滿地打滾？不管是什么場合婿牍，說什么都沒有用侈贷。該怎么處理這個情況？
告訴孩子什么行為是不可以的等脂，但要告訴孩子怎么做是對的俏蛮，要進行實際操練撑蚌。當孩子被情緒控制，家長能否做到溫和和堅定搏屑？這的確是個挑戰(zhàn)争涌，因為很難。
問：我家是好的不靈壞的靈辣恋，哥哥的一些搞怪壞毛病秒學會亮垫，然后老大10歲，小學叛逆期抑党，各種犟嘴包警，小的全學去了，出現(xiàn)各種不配合（比如底靠，叫刷牙回嘴說不害晦，叫洗臉也說不，還會跑開暑中，搞得我洗個臉要追得滿屋跑）怎么協(xié)調(diào)這兩個孩子之間的情況壹瘟。
這次陸老師深入顯出的用動力學分析了模仿壞行為的原因，闡述指出養(yǎng)育二孩一個重要的原則：家長要公正鳄逾，不能一味認為大的就應該讓著小的稻轨，而要對兩個孩子同等對待，各自為各自的行為買單雕凹，這是二孩家庭應有的態(tài)度殴俱。
我的剖析：
我和大多數(shù)父母一樣，都會關注到自己孩子的問題枚抵，每次答疑都表現(xiàn)的特別積極线欲。但事后反思，我真的了解自己的孩子嗎汽摹？我分析他行為背后的產(chǎn)生原因正確和全面嗎李丰？
就拿發(fā)脾氣這個問題來說吧，沒有學習前我只看到晨晨打人的行為逼泣，只要生氣起來趴泌，就跟噴火龍一樣，有時會睡在地上拉庶，又哭又鬧嗜憔，持續(xù)很長時間，冷處理難度也大氏仗，因為他是不能近身而且會主動攻擊別人痹筛，著手讓我傷腦筋。
從孩子氣質(zhì)類型上看廓鞠，他是屬于力量型加活潑型的孩子帚稠，所以他的情緒表達是爆發(fā)式的，這剛好吻合他的表現(xiàn)形式床佳。
孩子的行為只是冰山漏出水面的一角滋早，細細分析，很多時候他是為了尋求權利和報復的目的居多砌们。有一次他剛寫好的字杆麸，我因為嫌出格給擦了，要求他重寫浪感，晨晨就把筆給扔了昔头，憤而離開，去沙發(fā)那坐著影兽，我原來的做法是想把它拽過來繼續(xù)完成作業(yè)揭斧，這就沒有做到先處理情緒，致使問題沒有得到根本解決峻堰，反反復復《锟現(xiàn)在我放下了完美主義，期望值盡量符合他的年齡階段和認知捐名，不過度苛求旦万，多鼓勵他的進步，也接納他的不完美镶蹋。
還有一次因為他沒有得到我們事先約定的小紅花數(shù)量成艘，告訴他周末活動取消，誰知他一聽就不樂意了贺归，先是扔了沙發(fā)枕頭淆两，又跑去開冰箱，結果由于用力過猛牧氮，致使一整幅鋼化玻璃面板碰到窗臺而支離破碎琼腔。我當時一下沒hold住，劈頭蓋臉的就把他打了一頓踱葛。事后又給他道歉丹莲，也讓他承擔了自然后果，我支付了換門的費用尸诽，他要用好行為（鼓勵樹葉子積分去抵扣）甥材。其實打罵并不能從根本上改變孩子的行為，而相比孩子的情緒管理性含，家長更要先去加強自身的學習洲赵，我這點做的就不是很好，還要繼續(xù)修煉。父母給孩子最好的禮物就是平和的情緒叠萍，還有自身的成長芝发。
我的感想：
首先感謝繪分享平臺組織的活動，感謝陸老師的干貨分享苛谷，讓我們不知所措辅鲸，無助迷惘的家長看到努力和學習的方向。知識給我力量腹殿，陪伴讓我安心独悴，不斷學習，增加知識儲備锣尉，和志同道合的同頻父母一起共同學習刻炒，互相鼓勵，從而見證成長自沧，共同進步坟奥！
其次，我也要反思和檢討暂幼》だ眨總把無條件接納孩子掛在嘴邊，但還是會下意識的去給孩子貼標簽旺嬉。會被孩子的情緒傳染管行，一吼破功。沒有完美的父母邪媳，也沒有完美的孩子捐顷，從現(xiàn)在起，我要學著接納孩子的不完美雨效，努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點迅涮，多鼓勵他。不斷學習徽龟，以身作則叮姑，希望孩子成為什么樣的人，自己何不嘗試著先讓自己成為那樣的人据悔？
究竟什么樣的父母才是最好的父母传透？舍得為孩子花錢，為孩子花時間的父母就一定是好父母嗎极颓？我想要成為一個成長型媽媽朱盐，通過不斷的學習、實踐菠隆，去學以致用兵琳，能抱著有則改之無則加勉的態(tài)度狂秘，陪伴孩子共同成長！
最后躯肌，我堅信：自己變得越好者春，孩子也會變得越好。我們要學會放下執(zhí)念羡榴，學會接納碧查，相信孩子會給我們驚喜。愿我們遇見孩子校仑，也遇見最好的自己。我的宣言是：媽媽好好學習传惠，孩子天天向上迄沫！
