經(jīng)常關注在安陽搞傳統(tǒng)文化教育并擔任義工的汪重陽老師的朋友圈高职。有一天突然看見他在圈子發(fā)了一個同學們集體誦讀正能量文的小視頻侵佃。
這個視頻隨后的一張紙立即吸引了我:
我覺得吃嘿，我的學生也需要它们镜。所以瑰步，立即向汪老師求贈送。汪老師不僅答應贈送绣檬，還免費郵寄足陨。
在開始朗讀之前，我開始造勢娇未，我說墨缘，安陽的這個班的學生朗誦了兩個月，成績由倒數(shù)第一忘蟹，變成倒數(shù)第六飒房。所以，楊老師對這個正能量誦讀很感興趣媚值。
但是狠毯，我沒有給他們發(fā)，也沒有領著他們讀褥芒。因為這兩天我要去聽省級優(yōu)質(zhì)課嚼松，時間太倉促。要留點神秘感锰扶。
今天晚上延時服務課献酗，我讓課代表給每個人發(fā)了一份正能量立志文。我說坷牛，今晚開始我們的第一次誦讀罕偎。老師希望實現(xiàn)四個一：一心一意，每天一遍京闰，堅持一個月颜及，我們一起見證一個奇跡。有同學說蹂楣，我們也要爭第一俏站。我笑了。
我說痊土，安陽學校的成功并不僅僅是Read肄扎，更重要的是有T和A，T代表的是thinking或者說是thoughts赁酝，心中有有所想犯祠，有所思考，因為思多遠才能行多遠酌呆。A代表action衡载，是你的行動。有了行動肪笋，目標才有可能實現(xiàn)哦月劈。
在我的指導下，積極的同學立即躍躍欲試藤乙，有的還甚至舉起了拳頭猜揪，全班站起來了三分之二的學生，有的人還摘下了口罩坛梁。為了增加儀式感而姐，我要求他們站起來朗讀。但是我觀察到划咐，有五個平時成績較差的學生沒有起立拴念，還有一個在睡覺。我說褐缠，我們是一個團隊政鼠，我們要一起。
終于全都站起來了队魏，還有兩個學生沒有摘口罩公般。朗讀的過程中竟然有近六位同學沒有認真朗讀。但是這個六十一人的大班胡桨，能有這么多學生還愿意讀官帘，甚至大聲地讀，讓我看到了些許的微光昧谊。
也許刽虹，這束微光，會照亮六班學生的心靈呢诬，給我一個正能量滿滿的課堂涌哲。我期待著……
