? ? ? ? ? ? ? 每日一省 2023年2月17日
? ? ? 再念叨幾件瑣事
? ? ? 事件一：
? ? 昨天兒子放學(xué)給我打電話剩晴，接起來直接就說事情，連聲媽都沒叫，我一看得教育一下，便說：等一下锌畸，你給媽媽打電話，連聲媽也不叫熬副堋蹋绽？兒子感覺有些尷尬，說：哎呀筋蓖！不是著急嘛。我說：著急也得叫媽退敦，給你次機會粘咖，重新來。兒子趕緊叫了聲媽侈百，我答應(yīng)著說可以說事情了瓮下。然后就問我?guī)c到家，我說問我?guī)c到家干嘛钝域，說是頭天晚上他下棋贏了我讽坏，我當(dāng)時說要是連續(xù)贏我三天他就是真正有長進了，我就不是他對手了例证。所以路呜，說看我到家前他能不能寫完作業(yè)，好和我再戰(zhàn)（這之前都是到家先看電視，吃完飯才寫作業(yè)）胀葱，我趕緊夸了兒子有進步漠秋。可見孩子對于成就感的渴望有多大抵屿。
? ? ? ? 心得：
? ? 1. 我們因為孩子問題來學(xué)習(xí)庆锦，而孩子有些問題（比如平時說話孩子不聽，或者做事情不考慮我們的感受轧葛，或者對父母大吼大叫等等）是源于沒有很好的敬畏心搂抒。所以，日常生活中要注意培養(yǎng)尿扯，敬畏心健康了求晶，很多行為應(yīng)該就會自省改正了。
? ? 2. 孩子躺平擺爛姜胖，對生活和學(xué)習(xí)沒興趣誉帅，也源于沒有希望和成就感，所以右莱，我們平時要多用美好事物吸引孩子蚜锨，做事情時讓孩子感受到希望和成就感，甚至要創(chuàng)造機會慢蜓，做局實現(xiàn)這些目的亚再。
? ? 事件二：
? 寫作業(yè)時，兒子說數(shù)學(xué)作業(yè)需要我?guī)椭柯眨乙豢此牡缿?yīng)用題一道不會氛悬，立馬就不淡定了。心里想：這上課沒上耘柱？轉(zhuǎn)念一想：不行如捅，不能像以前一樣不分青紅皂白就發(fā)火，然后立刻調(diào)整情緒调煎，把題拿過來看镜遣，我一看第一題也不難啊，咋能不會呢士袄？估計又是沒認真看題悲关。我就想：不能直接告訴他，引導(dǎo)他娄柳，讓他自己做出來寓辱。于是就說：你讀讀題，兒子：讀過了赤拒。我：讀出啥信息了秫筏。兒子這次在演草紙上認真地把已知條件都整齊地列出來诱鞠，自己念叨著已知什么求什么，然后就把算式列出來了跳昼，只是其中錯了一個算式（路程應(yīng)該除以速度般甲，結(jié)果他給乘了。我一看就是基本公式不熟練鹅颊，問他為啥會錯敷存，自己說不熟練。還行堪伍，自己認識到了锚烦。第一道題做出來后，開始有些自信了帝雇，接下來三道也這么引導(dǎo)者完成了涮俄。第三道做出來后開心地說：媽，你知道嗎尸闸？這道題我們組長都沒做出來彻亲，我竟然做出來了。我說：是嗎吮廉？我兒子很棒啊苞尝。那為啥之前你說這四道都不會呢？兒子：因為我組長不會宦芦，周圍的人也不會宙址，我就覺得我應(yīng)該也不會，就根本沒好好看題调卑。我暈抡砂，原來是這樣，看來平時說不會的題也是這么回事恬涧。不過這不是重點注益，重點是他做了，還做出來了溯捆。我接著說：照這樣下去聊浅，我兒子一定是黑馬。兒子：嗯现使，我要是黑馬也只能是數(shù)學(xué)，其他不行旷痕。我當(dāng)時不知道怎么接話了碳锈，就說：為啥別的不行？兒子：我語文那么差欺抗。我：用學(xué)數(shù)學(xué)的方式學(xué)習(xí)語文售碳，誰說不能是黑馬呢？兒子沒吱聲，能感覺出來他的遲疑和不自信贸人。
? ? ? ? 寫完作業(yè)间景，我找了個機會和孩子復(fù)盤了一下寫作業(yè)的過程，讓他說了說自己有什么感受和進步艺智，兒子總結(jié)了幾點：不是自己不會倘要，是自己沒靜心做題；自己做出來自信了等等十拣。我及時肯定了他：說兒子真的很棒封拧，開學(xué)馬上就進入了這么好的學(xué)習(xí)狀態(tài)（還說了啥忘了，記性實在不好夭问，現(xiàn)在想想還應(yīng)該說一點“堅持”）泽西。最后有提了下提升點：基礎(chǔ)知識不熟練，需要加強缰趋，要多練習(xí)捧杉。兒子表示贊同。感覺這樣的復(fù)盤挺好秘血，孩子可以清晰自我味抖。只是當(dāng)時沒意識到這一點，說的比是特別在點上直撤。
? ? ? ? 心得：
? ? ? 1. 從對話中可以看出非竿，看別人沒做自己連題都不好好看了，根源還是對自己的定位和能力認識有問題谋竖，自己對自己沒有一個清晰的認識红柱，就不知道自己的位置在哪，有多大能力蓖乘，也就是院長說的沒有做到清晰自我锤悄。還有就是不自信，因為沒清晰自我嘉抒，所以不自信零聚。我們平時要多關(guān)注孩子的情緒、語言些侍、行為等隶症，可以看出他的認識，對于不正確的認識要及時引導(dǎo)糾正岗宣，這時就可以用我們學(xué)到的知識蚂会，這些知識很多都可以傳授給孩子的，比如清晰自我耗式、位置認同胁住、任命修運趁猴、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、承擔(dān)家庭責(zé)任等等彪见。我們用這些知識改變了我們的認識儡司，有了很大進步，那孩子也一樣余指。所以捕犬，我們要將所學(xué)正確的知識傳授給孩子，而不是只是拉扯他浪规，要加持他或听，強大他，那樣我們才能完美地完成“推”的任務(wù)笋婿，華麗轉(zhuǎn)身離開誉裆，沒有擔(dān)心和焦慮。
? ? ? ? 事件三
? ? ? ? 今早上班缸濒，老公開車送我足丢，車上，我倆討論了下這周家庭會議的兩個主題庇配、內(nèi)容及怎么說斩跌。因為前幾天我們定定好了主題，我讓老公想想咋說（他擅長）捞慌，今天老公說的特別好：一是通過過年回家的事兒耀鸦，讓兒子說說他對家族發(fā)展的想法，特別是大家對他抱有期望啸澡，我說正好應(yīng)用院長自己家族發(fā)展的例子袖订。我又提議加一點：雙方家族除了對他?期望，更是強大的后盾和支持力量嗅虏，讓他知道大家庭的溫暖洛姑、力量和團結(jié)，永遠是他力量的源泉皮服，往前走得安心和有勁頭楞艾，不怕失敗和挫折。老公很贊同龄广。二是家規(guī)家教硫眯，兒子平時有一些毛病，比如不講衛(wèi)生择同，家里到處是他扔的垃圾舟铜，用電腦和手機不能遵守約定規(guī)則等等。老公提了一個“小鬼當(dāng)家”的方案奠衔，說讓兒子當(dāng)家谆刨，他說怎么做，我們遵守归斤。我覺得挺好痊夭，他要是要求我們，首先自己就得遵守脏里。再有她我，就是他不是被管制的角色，是當(dāng)家作主的角色迫横，心里定位和感受就不一樣番舆。希望有效果。再有矾踱，根據(jù)昨晚的情況恨狈，新增加一條：我們要和孩子明確表明：我們不是收拾你、監(jiān)督你呛讲，是協(xié)助你禾怠，我們做好支持工作。比如學(xué)習(xí)贝搁，我們要多關(guān)注吗氏，多引導(dǎo)，多給到具體的支持和孩子一同克服困難（就像昨晚一樣）雷逆，逐步讓孩子清晰自己弦讽、建立自信。
? ? ? ? 此次聊得很愉快膀哲，開始一日往前是我在說想法和安排往产，然后征求老公意見，然后他說的比我想的好等太，我就猛夸了一頓：行啊你捂齐，原來你早就想過了，這么好的方法比我的好多了缩抡，你這嗖嗖地進入狀態(tài)啊奠宜，我以后可以不用管了，這?太好了瞻想！
