? ? ? ?我們上課經(jīng)常遇到一些類似的情況娃承，很多孩子臨摹很準確但凡是遇到讓他主動的探索和發(fā)揮的環(huán)節(jié)予弧，就會對老師說：我不會畫矮男，或者說：我不知道怎么做蟆盐。他們的話語背后承边，似乎都有一個呼喚，就是：老師石挂，我自己不行博助，來幫我吧。
? ? ? ?這樣的孩子應(yīng)該不是沒有畫畫的自信痹愚，他臨摹方面很有自信富岳，應(yīng)該是在創(chuàng)造和探索方面，缺少一些主動性和自信拯腮。
? ? ? ?通常孩子的被動思維模式城瞎，很多是在家庭當中形成的。我講幾種可能性疾瓮。
1脖镀、家中有成年人特別嚴格，設(shè)立了很多規(guī)矩狼电，孩子發(fā)生自主探索的行為一旦產(chǎn)生破壞后果就被懲罰蜒灰。
2、家中有成年人對孩子行為過多干預(yù)和保護肩碟，事事都替孩子做好强窖，孩子很少獨立完成一項工作，自然缺少探索的勇氣和自信削祈。這種情況翅溺，隔代人撫養(yǎng)的情況最多。
3髓抑、還有一種情況咙崎，孩子對情感的需求特別強烈，他不是來畫畫的吨拍，他無時無刻都希望得到老師的特別關(guān)注褪猛，他用不會做事，不會畫畫來吸引老師的關(guān)注羹饰。一旦他進入了工作狀態(tài)伊滋，什么都可以自己完成碳却。
? ? ? ?其實，上面的分析也不見得就是家庭模式笑旺，也有很多種情況昼浦，例如孩子是慢熱型，進入狀態(tài)需要時間筒主，或者他沒有聽懂老師的意思座柱，都可能造成這次課孩子探索創(chuàng)意的勇氣不足。
? ? ? ?我們不一定找得到原因物舒，但是這不影響我給你一點建議色洞，有效繼續(xù)，無效停止冠胯。
? ? ? ?可以多鼓勵孩子做創(chuàng)造性的工作火诸，比如：告訴孩子，媽媽要過生日荠察，很想要一個能夠幫媽媽做家務(wù)的機器人置蜀，鼓勵他設(shè)計一個，做為生日禮物悉盆。只要孩子設(shè)計了就表揚盯荤，不要追求創(chuàng)意的水準和效果，過于挑剔是自信最大的殺手焕盟，積極回應(yīng)就是構(gòu)建自信最好的營養(yǎng)秋秤。
? ? ? ?在生活中，孩子探索和創(chuàng)造脚翘，一旦產(chǎn)生了破壞性的后果灼卢，不要急于批評懲罰，和孩子一起分析原因来农，和孩子一起想辦法補救處理鞋真，還有，一定要對孩子的良性動機做肯定沃于。
? ? ? ?你能夠想出多少招數(shù)和伎倆來激發(fā)孩子創(chuàng)作涩咖，孩子就會贏得多少次機會去參與創(chuàng)意行為。凡是能夠?qū)?chuàng)造性行為給予激發(fā)和回應(yīng)的家長繁莹，都會收獲孩子的勇氣和自信檩互。還有，不要著急蒋困，通常這類孩子都需要多給一點時間空間盾似。
買書臨摹是否能固化孩子的思維敬辣。我的回答是肯定不會的雪标。因為人是活的零院，書是死的，那些喜歡突破的孩子村刨，可以對一本書做任何突破和發(fā)揮告抄，絕對不會被一本書限制住了。但是嵌牺，至于買那類的書打洼，我建議，帶著孩子去書城逆粹，讓他自己挑選募疮。一定有自己的想法和喜好，凡是孩子自己喜歡的書僻弹，一定能夠讓他獲益阿浓。我們幫他挑選的，哪怕是最好的書蹋绽，未見得就是當下最對他胃口和需求的芭毙。
? ? ? 其實，我很喜歡這類的孩子卸耘，他們優(yōu)勢很明顯退敦，作為家長的你，需要先認同他們優(yōu)勢的部分蚣抗，他們能夠很好的完成臨摹的部分就值得表揚的侈百。只有認同他們做得好的部分，才能建立良好的親子關(guān)系翰铡，從而幫助他逐漸構(gòu)建創(chuàng)意和自由發(fā)揮的自信设哗。
希望我們能夠幫助更多的孩子展開創(chuàng)意的翅膀。
