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昨天接兒子放學(xué)時，稍晚一點點智蝠，教師里生活老師在做一天最后的整理腾么，三位上課老師在陪著兒子和另一位小朋友聊著什么，很愉快杈湾，其他孩子都已經(jīng)接走了解虱。
看到我的到來，班主任老師幫兒子取來了書包毛秘，說兒子晚上吃了兩碗飯饭寺，還要老師多盛點。生活老師接話說叫挟，這孩子不挑食艰匙，媽媽養(yǎng)的好啊。上課最多的劉老師走過來抹恳，說兒子上課認(rèn)真员凝，英文課上積極舉手回答問題，一會就背下來一首古詩奋献，還上臺背誦給小朋友聽健霹。班主任老師接著說，兒子做小班長時瓶蚂，小朋友的行為舉止都看在眼里糖埋，卻沒有批評過誰，有孩子亂丟東西時窃这，還默默撿起瞳别。實習(xí)老師望著我們，想說話插不進來杭攻。我慈母般禮貌的笑祟敛，說兒子在家會主動關(guān)掉接完洗澡水的水龍頭，睡覺時間會自覺上床入睡兆解，是媽媽的小暖男馆铁。
回到家，給兒子鋪了地墊锅睛，打開電視上的動畫片埠巨，我準(zhǔn)備做飯！炒菜的間歇现拒，我伸出頭看看客廳的小家伙乖订，驚喜的發(fā)現(xiàn)，四歲半的孩子開啟了一段自主閱讀之旅具练，那么的專注乍构！這適時的夸獎，如同雨露，滋養(yǎng)了心靈哥遮，仿佛給了他無窮的力量岂丘！
